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Fase 4

Ejecución y Evaluación

Estudiante:
Yennifer Salgado Torres – 43921014
Jhon Mauricio Londoño Taborda – 70662691
Elizabeth Carmona Puerta – 1002065859
Johana Patricia Posada Jaramillo – 1007320165
Dianys Patricia Hurtado Hernández - 1039099703

Javier Fernando Zapata Guerrero


Tutor:

Servicio Comunitario
301568_31

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD


Escuela Ciencias de la Salud
Tecnología en Regencia de Farmacia
Medellín
14 de mayo 2023
Contenido
Nombre del plan educativo:..................................................................................................3
Introducción...........................................................................................................................3
Objetivo General...................................................................................................................4
Objetivos Específicos............................................................................................................4
Justificación...........................................................................................................................5
Población a la que va dirigida...............................................................................................8
Metodología..........................................................................................................................8
Evaluación...........................................................................................................................10
Conclusión ………………………………………………………………………………………...11
Referencias……………………………………………………………………………….12
Nombre del plan educativo:
“Si tu vida quieres salvar del uso de antibióticos no debes abusar”

Introducción:
Se realiza la intervención de la población del barrio Santa Cruz con la intención de
influir positivamente en la educación de la comunidad, se explicará de manera
asertiva las consecuencias del uso inadecuado de antibiótico.

La educación en el barrio Santa Cruz será la herramienta fundamental para lograr


el objetivo de contribuir en educar otorgando conocimiento y creando conciencia
del uso inadecuado de antibióticos, formando comunidades autónomas capaces
de cuidar su propia salud y la de las personas que se encuentran bajo su custodia.

Se diseña el plan de actuación con encuestas y campañas de manera


motivacional a no uso indiscriminado de los antibióticos con la finalidad de
proteger y cuidar la vida de la comunidad se muestran los resultados mediante
estudios y cifras estadísticas que contribuyen a las evidencias de la
desinformación de la comunidad del Barrio Santa Cruz.
Objetivos: Objetivo general

- Diseñar e implementar una propuesta de plan educativo para concientizar


sobre el uso inadecuado de los antibióticos.
- Concientizar a la comunidad en general sobre el uso de los medicamentos
y como puede afectar el uso inadecuado de los antibióticos.

Objetivos específicos

- Identificar métodos que sirvan para el aprendizaje de los efectos que


pueden tener el uso inadecuado de los antibióticos.
- Desarrollar un plan de acción y estrategias educativas que puedan ayudar a
aumentar la conciencia pública sobre las malas prácticas del uso
inadecuado de los antibióticos.
- Lograr una reducción en el consumo antibióticos no formulados.
- Brindar información útil sobre el uso de los antibióticos por medio de charlas
y/o folletos.
- Aconsejar a las personas a el No uso de antibióticos sin ser prescritos por
un profesional de la salud.
Justificación:
El grupo selecciono el uso inadecuado de los antibióticos para ayudar a la
comunidad y realizar un enfoque en la población infantil entre los 4 y 15 años.

El uso inadecuado de los antibióticos representa un riesgo para la salud de los


habitantes del barrio santa cruz esto contribuye a un aumento de resistencia
bacteriana, incrementa gastos y mortalidad por enfermedades infecciosas.

Al realizarse una caracterización a la población del barrio santa cruz se puede


identificar que tienen prácticas y creencias sobre los antibióticos, también se
puede identificar que tienen conocimientos equivocados respecto a los
antibióticos.

Al realizar la caracterización a 25 personas se preguntó si tenían


conocimientos básicos sobre los antibióticos el 44% respondió que no, el 20%
si y el 36% regular; se identifica que de 25 personas solo 5 tienen
conocimiento sobre el uso de antibióticos. Otra de las preguntas fue si alguna
vez habían recibido capacitación del uso adecuado de los antibióticos el 80%
respondió no y el 20% si, se identifica que en la comunidad solo 5 personas
han recibido capacitación sobre los antibióticos. Las personas usan los
antibióticos para cualquier dolor el 84% respondió que si usa los antibióticos
para cualquier dolor y el 16% no usa los antibióticos para cualquier dolor. Las
personas usan los antibióticos innecesariamente el 52% responde que a
veces, el 28% responde casi siempre, el 16% nunca y el 4% responde
siempre, se puede identificar que el 52% usa innecesariamente los
antibióticos. Las personas creen que los antibióticos sirven para cualquier
enfermedad, el 68% respondió que no y el 32% respondió que sí, se identifica
que hay que educar y enseñar para que sirven los antibióticos, en qué
momento se usan y como aplicar un tratamiento correcto.
Población a la que va dirigida:
El grupo al cual va dirigido este plan de acción es para los habitantes del barrio
santa cruz, una población de todas las edades y que consta de unos 25
habitantes. Pero se hará énfasis en la población infantil, niños y niñas entre los 4-
15 años que son aproximadamente 12 personas.

Metodología:
Teniendo en cuenta las necesidades reconocidas en la caracterización se tiene
que enseñar a la población para que sirven y como se usan los antibióticos.

En la capacitación se debe explicar que:

*los antibióticos no se usan para cualquier dolor.

*los antibióticos no se deben usar innecesariamente.

*los antibióticos no sirven para cualquier enfermedad.


Evidencias fotográficas
Evaluación del plan educativo:
Enlace de la sesión educativa:
https://unadvirtualedu.sharepoint.com/:v:/s/
ACTIVIDADSERVICIOCOMUNITARIO/EQB0cdgz8g1BiTYOHFvetsAB-
qXnvDWCOHFXjSXsbH2dPw?e=VtH8y4

Enlace carpeta con recursos de la sesión educativa y listado de asistencia.


https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/
ecarmonap_unadvirtual_edu_co/
EqqrBfLOK0BLqoa3ToBJVKYBuVKVnJyjlXSDPz2BfMsG9g?e=AE017M

Enlace de la carpeta.
https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/
ecarmonap_unadvirtual_edu_co/
EtnYGqKV0R9CqzeloH0kuRsBwGlDOQNwcvxSbaqTTJpJBQ?e=LcbcMl

.
Conclusiones

Como reflexión de charla del uso inadecuado de los antibióticos he


comprendido que es importante concientizar a las personas y que los antibióticos
son eficaces y que pueden prevenir y curar enfermedades, pero no se debe
abusar de ellos y que antes de automedicarnos debemos visitar al médico y
cumplir con el tratamiento recomendado. No tomarse el tratamiento
adecuadamente generamos resistencia a los medicamentos y después es difícil
encontrar un medicamento que sirva para la enfermedad que se tenga en el
momento. Evitando la automedicación y el exceso de consumo de antibióticos se
evita que se incrementen los costos médicos y alta ocupación en los hospitales o
que aumente la mortalidad.

Las personas de la capacitación han comprendido porque es importante usar


los antibióticos de forma adecuad. Las personas que asistieron enseñaran a los
demás habitantes de sus hogares la importancia de un correcto uso de los
antibióticos.

Con la realización de este trabajo se puede llegar a la conclusión de que al


reducir el uso irracional de antibióticos se puede evitar o disminuir la posibilidad de
apariciones de cepas resistentes en el organismo y así poder tener una mejor
adherencia en los tratamientos clínicos.
Referencias bibliográficas

 Gobierno de Navarra. (2006). Manual de Educación para la salud. Sección


de Promoción de Salud. Instituto de Salud Pública.
https://www.navarra.es/NR/rdonlyres/049B3858-F993-4B2F-9E33-
2002E652EBA2/194026/MANUALdeeducacionparalasalud.pdf
 Gómez Moreno C. Metodología didáctica en educación para la salud.
http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/33057/1/539179.pdf
 Hernández J., Paredes J., Torrens R. (2014). Cómo diseñar talleres para
promover la salud en grupos comunitarios. El Sevier, Atención Primaria, 46.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S021265671300200X
 Riquelme Pérez, M. (2012). Metodología de educación para la salud.
Pediatría Atención Primaria, 14. https://scielo.isciii.es/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1139-76322012000200011
 Torres A. Consejo educativo sobre la utilización de medicamentos por parte
del paciente en una oficina de farmacia comunitaria rural. Universidad de
Barcelona. https://www.esteve.org/wp-content/uploads/2018/01/136714.pdf
 Universidad de Manizales. (2020). La educación en salud como una
importante estrategia de promoción y prevención. Archivos de Medicina,
20. https://www.redalyc.org/journal/2738/273863770021/html/#:~:text=Seg
%C3%BAn%20la%20OMS%20(Organizaci%C3%B3n%20Mundial,con
%20su%20salud%20%5B1%5D

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