PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Unidad 2. Delitos informáticos

INFORMACIÓN GENERAL

NOMBRE DEL DOCENTE: CARLOS ALBERTO PADILLA ARANA GRUPO: SP-SDTE-2301-B1-001

ASIGNATURA: Delincuencia Tecnológica SEMESTRE: 5°

CICLO ESCOLAR: 2023-S1 Bloque 1 PROGRAMA EDUCATIVO: Seguridad Pública

UNIDAD COMPETENCIAS
GENERAL ESPECÍFICA
Analiza a la delincuencia tecnológica como una modalidad del Analiza el marco jurídico que tipifica a la delincuencia
crimen que vulnera los derechos humanos, en especial la tecnológica para identificar vacíos y duplicidades
intimidad personal, organizacional, social y del Estado mismo, mediante la elaboración de propuestas de políticas
Unidad 2: con el objetivo de proponer acciones de planeación públicas en materia de seguridad cibernética.
Delitos informáticos estratégica para la prevención, seguimiento y combate al
delito informático mediante la investigación y protección de
las comunidades virtuales y reales, siempre dentro del marco
legal vigente.

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En estas actividades lograrás:

 Identificar las principales leyes nacionales e internacionales que regulan los delitos informáticos.
PROPÓSITOS, OBJETIVOS O  Analizar las características de la delincuencia tecnológica, así como el perfil criminológico y el modus operandi de
LOGROS: los delincuentes informáticos.
 Identificar las consecuencias de los delitos tecnológicos tanto sociales como económicos.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Identificar delitos informáticos y modus operandi y las
NOMBRE: Actividad 1. Delitos informáticos en la vida PROPÓSITO: características y condiciones de los probables
diaria: propuesta de mejora de la ley delincuentes informáticos y delitos que cometen.

HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración/cómic

Los delitos informáticos son nuevos en la sociedad contemporánea y su proliferación es innegable; sin embargo, tienen
INTRODUCCIÓN muchas consecuencias sociales, personales y económicas.
A LA ACTIVIDAD:
La población indica que ha sido víctima o que conoce a alguna víctima, por lo que la percepción de la inseguridad y el
sentimiento de indefensión aumentan. Es decir, los delitos informáticos son del conocimiento público; no obstante, la
información sobre el perfil de los presuntos responsables, su modus operandi, el tipo de delitos que comenten y las
consecuencias, se presenta de manera general y confusa. De allí la importancia de que los profesionales de seguridad
pública cuenten con información precisa acerca de estos delitos.

Por otro lado, el marco jurídico debe actualizarse a la misma velocidad con que aparecen estos delitos, para ello, es
necesario identificar vacíos y duplicidades, motivo por el que el profesional de seguridad pública debe tener un conocimiento
sólido sobre el marco jurídico vigente y debe ser capaz de elaborar propuestas de mejora y adecuación, ya que es el
responsable de prevenir, dar seguimiento y combatir estos delitos.

ESTRATEGIA DE Comunicación vía mensajero y/o correo ESTRATEGIA Análisis de los textos, Sinopsis, esquemas, mapas
ENSEÑANZA: institucional Ilustraciones Ejemplos de la DE conceptuales, mapas mentales Comunicación
actividad APRENDIZAJE: Resúmenes

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1. Identifica un delito informático en el que utilizaron las nuevas plataformas o nuevas tecnologías en nuestro país.
2. En un documento de texto, escribe una breve descripción de este caso de delincuencia tecnológica que incluya: el
delito informático, los sujetos relacionados con este caso de delincuencia tecnológica (hackers, sujetos activos del
delito, víctimas, modus operandi, evidencias, entre otros aspectos).
3. Escribe un guion para elaborar un cómic a partir de tu descripción del delito informático que identificaste. El guion debe
contener:
 Planteamiento, nudo o problema a resolver (delito informático, modus operandi, daños a las víctimas) y
desenlace.
 Nombres de los personajes principales y secundarios con sus respectivas características (hacker, víctima[s],
policías cibernéticos, policías de apoyo al Ministerio Público, juez, psicólogos de atención a víctimas, entre
otros).
 Escenas donde se desarrolla la trama.
 Diálogos entre los personajes (emplea información sobre las consecuencias psicológicas, económicas y
sociales del delito informático).
 Descripción sobre la forma en que se resolvió o no resolvió el nudo (delito informático) planteado en tu cómic.
4. Elabora un cómic a partir de tu guion. Para ello, puedes apoyarte con la siguiente herramienta:
 https://goanimate.com/
INSTRUCCIONES: 5. Copia y pega correctamente la dirección del cómic en tu texto de la tarea para que tu docente en línea lo revise.
6. Anota el marco jurídico del delito que elegiste. Esto quiere decir que lo identifiques en un tratado internacional o en una
ley mexicana federal o estatal. Es importante que captures o copies el texto del artículo donde se tipifica este delito en
la siguiente tabla.

Marco jurídico estatal

Delito Tratado internacional (número y Marco jurídico federal (número y
(número y texto del
informático texto del artículo) texto del artículo)
artículo)

7. Identifica vacíos, ausencias o duplicidades en el marco jurídico federal o estatal, revisa la precisión con que se tipifica
el delito informático, en la sanción o en la restitución del daño.
8. Escribe una propuesta de mejora del marco jurídico para el delito que seleccionaste. Anota el número y nombre del
artículo y texto actual y agrega la forma en que consideras debe mejorar.

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Vigente Propuesta
Dice: Debería decir:
Marco jurídico nacional
Marco jurídico estatal

9. Redacta una reflexión respecto a la importancia que tiene reformar o crear leyes para prevenir, dar seguimiento o
combatir estos delitos informáticos.
10. En conclusión, la tarea en el documento de texto debe contener:
 El nombre y una breve descripción de un delito informático en nuestro país.
 Un guion de cómic basado en el delito elegido.
 La liga en la que se podrá ver tu cómic para que el docente lo revise.
 Identificación del marco jurídico internacional, federal y estatal del delito que elegiste (tabla).
 Propuesta de mejora del marco jurídico del delito seleccionado (tabla).
 Reflexión respecto a la importancia que tiene el marco jurídico de nuestro país para prevenir, dar seguimiento o
combatir estos delitos informáticos.
11. Utiliza fuentes de consulta confiables y de calidad. Redáctalas en formato APA.
12. Cuida tu ortografía y tu redacción.
13. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: DTE_U2_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
14. Envía, a través de esta sección, tu documento a tu docente en línea para que lo revise y te retroalimente en los
siguientes días.

EVALUACIÓN: Tu documento deberá cumplir con las siguientes características: FECHA DE ENTREGA: 20 de febrero
Portada Extensión de la actividad de acuerdo con la
presentación (textos, imágenes, tablas, mapas conceptuales,
etc.) Referencias bibliográficas y/o electrónicas utilizadas
utilizando las normas APA Entrega en fecha programada. Se
evaluará la ortografía y gramática del texto.

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 Proyecto Carmela (2012). Participación de la unidad cibernética de la PGJDF. Foro: Pornografía

RECURSOS infantil. Recuperado de https://youtu.be/wIpqtbI5Utk
MATERIALES:
 Rico, M. (2013). Los desafíos del Derecho Penal frente a los delitos informáticos y otras conductas
fraudulentas en los medios de pago electrónicos. IUS, 7(31). Recuperado de https://goo.gl/WMZahJ

 Instituto Nacional de Ciencias Penales. Recuperado de https://www.inacipe.gob.mx/index.php

 Coll, J. (2009). Los delitos informáticos. Tratamiento internacional. Contribuciones a las Ciencias
Sociales. Recuperado de https://goo.gl/6MQ0nb

 Goanimate. Recuperado de https://goanimate.com/

 ¿Cómo hacer un comic? (tutorial) PIXTON. Recuperado de https://goo.gl/RBbfQK

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Actividad 2. Evidencia de aprendizaje. La PROPÓSITO:

informática y sus problemas sociales Identificar los avances teóricos en la investigación sobre la
delincuencia tecnológica en México para posteriormente,
proponer políticas públicas en materia de seguridad
cibernética.

Tarea: Documento anteproyecto

HERRAMIENTA:

En esta actividad se propone la continuación de la elaboración del anteproyecto de investigación que empezaste en la unidad 1.
INTRODUCCIÓN Recuerda que es indispensable el desarrollo de las habilidades de uso de los sistemas de información y comunicación para
A LA ACTIVIDAD: identificar las problemáticas sociales que son consecuencia de la delincuencia tecnológica.

En esta segunda parte de tu anteproyecto, podrás describir el problema de investigación, el contexto en que se produce y las
razones por las que consideras relevante investigarlo. Siempre recuerda que se busca desarrollar competencias para tu
desempeño profesional en el ámbito de seguridad pública.

ESTRATEGIA DE Comunicación vía mensajero y/o correo ESTRATEGIA DE Análisis de los textos, Sinopsis, esquemas, mapas
ENSEÑANZA: institucional Ilustraciones Ejemplos de la APRENDIZAJE: conceptuales, mapas mentales Comunicación
actividad Resúmenes
1. Retoma el anteproyecto que has elaborado sobre la delincuencia tecnológica en la evidencia de aprendizaje de la
unidad 1.
2. Esta entrega del anteproyecto sobre la delincuencia tecnológica debe tener los siguientes puntos:
INSTRUCCIONES:  Portada: Logo de la universidad, nombre del estudiante, matrícula, carrera, nombre del anteproyecto (mismo
del a evidencia de la unidad 1).
 Índice: Temas y números de página.

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 Problematización y contextualización: Describe el problema que plantea el delito informático que elegiste en
la evidencia de la unidad 1 y el contexto en que se produce.
 Justificación: Retoma el por qué y el para qué de esta investigación; explica detalladamente. Puedes apoyarte
en datos cuantitativos y cualitativos sobre el problema de delincuencia tecnológica.
 Método de investigación: Menciona qué tipo de investigación llevarás a cabo (cualitativa, cuantitativa, estudio
de caso, entre otros tipos) y por qué.
 Marco teórico: Escribe el marco teórico de los delitos informáticos; incluye conceptos básicos sobre la
delincuencia tecnológica y los delitos informáticos, como la definición del delito seleccionado para tu
investigación, el perfil del delincuente tecnológico, el modus operandi, el marco jurídico nacional y estatal. No
olvides citar los autores que consultes para construir tu marco teórico y relacionar los contenidos con otras
asignaturas, como “Criminología”, “Fundamentos de investigación”, “Sistemas de información y comunicación en
la investigación”.
 Fuentes de consulta: Las citas y referencias deben tomarse de fuentes académicamente confiables. Deben ser
recientes con un máximo de antigüedad de 5 años.
3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: DTE_U2_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras
de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
4. Envía, a través de esta sección, tu documento a tu docente en línea para que lo revise y te retroalimente en los
siguientes días.

EVALUACIÓN: Contenido, presentación, relevancia, coherencia y FECHA DE ENTREGA: 26 de febrero

problematizaciòn y contextualización.
Sánchez, C. (2019).
RECURSOS Guía Normas APA 7ª
MATERIALES: edición. Recuperado
de https://bit.ly/3wlI9J
d
Téllez, F. (prod.)
(2014). Delitos
informáticos [archivo de
video]. Recuperado
de https://goo.gl/1rBPJJ

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Estrategias para la retroalimentación de actividades de aprendizaje

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Actividad Tipo de actividad Herramienta Producto Tipo de retroalimentación

Actividad 1. Individual Tarea Documento Individual

Unidad 2
Evidencia de aprendizaje. Individual Tarea Anteproyecto Individual

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SESIONES DE VIDEOCONFERENCIA

Nombre de la sesión Objetivo Fecha Hora

Unidad 2
Delitos informáticos Identificar las características de la 23 de febrero 2023 9:00 P.M
delincuencia tecnológica, sus
consecuencias así como las leyes que las
regulan.

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