2do AÑO / PROFESORADO DE EDUCACION TECNOLÓGICA / Didáctica de la Educación Tecnológica I/ Prof: Saravia Aldo

1. Investigar y sintetizar el apartado de Educación Tecnológica en los Diseños Curriculares y NAP de Educación Inicial –
Primaria.
2. Crear una Infografía para el tratamiento y comunicación de la información de lo extractado de los Diseños Curriculares y
NAP de Educación Inicial – Primaria.

1. Puntos establecidos en la rúbrica de evaluación de Infografía.

2. Análisis e investigación de los Diseños Curriculares y NAP de Educación Inicial – Primaria.
Cantidad de Integrantes por Grupo: De acuerdo a la conformación presentada en clase.
Fecha de Presentación del T.P.: A definir.
Formato de Presentación: Digital
Materiales o Soportes Bibliográficos a utilizar: Diseños Curriculares del Nivel Inicial – Primaria y NAP. Material PDF Revista
Conectados “Ver para crear”

1. Analizar el material de lectura acerca de Infografía.

3. Analizar e investigar acerca del apartado de Educación Tecnológica en los Diseños Curriculares y NAP de Educación Inicial –
Primaria.
2. Presentar cada infografía en los formatos establecidos para la presentación del TRABAJO PRÁCTICO.
3. Trabajar el aspecto visual de cada infografía, enriqueciéndola con diferentes elementos que incluyan (viñetas, formas o figuras,
textos artísticos, gráficos o imágenes, elementos multimedia, etc.)
4. Autoevaluar su Producción, siguiendo los criterios establecidos en la matriz o instrumento de evaluación proporcionado (Rúbrica
de autoevaluación de una Infografía).

a) Realizar lectura de las páginas 20 a 26 (Hacer Infografías) del material Ver para Crear.
b) Observar en Internet varios modelos de infografía para inferir su estructura y la forma en la que se organiza la
información.
c) Leer, analizar e investigar los Diseños Curriculares del Nivel Inicial – Primaria y NAP de dichos Niveles.
d) Realizar una infografía (utilizando el recurso online Canva) de cada Nivel (apartado de Educación Tecnológica) en el cuál
se tenga presente considerar los siguientes aspectos:
.
 Núcleos temáticos centrales o estructurantes sobre los cuáles se organiza el Diseño en cada Nivel.
 Descripción de la Fundamentación para cada (ámbito, ciclo, año) según corresponda.
 Orientaciones Didácticas/Metodológicas.
 Aprendizajes Esperados/Objetivos.

e) Seleccionar un Contenido/Saber de cada núcleo temático central o estructurante sobre el cual se organiza el Diseño en
cada Nivel (Investigar acerca del mismo y realizar una propuesta de aplicación para una clase).
f) Puede acompañar cada infografía con pequeño informe no superior a una carilla, en el cuál describa o complemente
aspectos que considere fundamental para la interpretación de su infografía.

El presente trabajo demanda una etapa de investigación y análisis de los Diseños para la Educación Inicial, Primaria y
NAP del Apartado de Educación Tecnológica, Es fundamental comprender su estructura, investigar acerca de la progresión de la
selección de contenidos/saberes de cada eje temático propuesto; el desarrollo y forma de abordar determinados contenidos/saberes
y sus orientaciones didácticas y metodológicas como así también los objetivos/aprendizajes esperados.