Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria

Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de

Idiomas.

Módulo: Innovación docente e investigación educativa

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PORTAFOLIOS DE LA

ASIGNATURA

¿QUÉ ES UN PORTAFOLIOS?
Es una colección de trabajos y documentos que reúne el alumno con el fin de,
por un lado, dar cuenta del trabajo realizado en el módulo y, por otro, demostrar su
capacidad de reconocer y aplicar fuera del contexto académico los contenidos
trabajados en el aula.

OBJETIVOS
 Ser capaz de organizar y planificar.
 Ser capaz de gestionar la información.
 Ser capaz de preparar, seleccionar o construir materiales didácticos y utilizarlos
en los marcos específicos de las distintas disciplinas.
 Ser capaz de trabajar en equipo con los compañeros como condición necesaria
para la mejora de la actividad profesional compartiendo saberes y experiencias.
 Tomar contacto con los procesos de investigación e innovación que, para la
enseñanza-aprendizaje de la Lengua Castellana y la Literatura, se pueden llevar
a cabo en los niveles de la ESO y Bachillerato.

DOCUMENTOS QUE DEBE/PUEDE INCLUIR

Documentos obligatorios:
-Actividades o tareas realizadas durante las horas presenciales
-Actividades o tareas requeridas y que no se hacen en horas presenciales.
Documentos opcionales:
-Documentos sobre el tema obtenidos de diversas fuentes (periódicos,
revistas, internet…), acompañados de comentarios del alumno.
Glosario de conceptos

EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO

Los criterios para la evaluación del portafolios serán:
Formato
-Homogeneidad de documentos realizados con ordenador:
Tipo de letra: Times New Roman
Tamaño: 12
Interlineado: sencillo
-Identificación de la fuente de cada documento

Estructuración
 -Del Portafolio
*Índice (no paginado) con indicación de secciones y documentos
incluidos en cada uno de ellos.
*Separación física entre secciones.
-De los documentos
*Adecuación a los modelos proporcionados por la profesora.
*Adecuada estructuración de los trabajos escritos.
Contenido
a) Presencia de documentos obligatorios y opcionales.
b) Pertinencia o relación con la materia de cada sección.
c) Propiedad y corrección de la expresión (uso de expresiones y términos técnicos,
ortografía, redacción…)
d) Recursos explicativos de apoyo (gráficos, dibujos, esquemas, etc.)