1

– Fase 1 Pre- saberes

Tutor: Fabio Jesús Ibarra

Estudiante: Zaidis Bandera

Código: 1216963573

Curso: Fundamentos y Generalidades de Investigación

Grupo: 734

Tecnología en gestión de empresas asociativas y organizaciones comunitarias

Univercidad nacional abierta y a distancia UNAD

Ciudad: Sabana de Torres Santander

19/02/2023
2
3
4
5
 6

https://www.canva.com/design/DAFa1hVUeOY/JO_ZHFacXsi4L2kdO5JtHQ/view?utm_conte

nt=DAFa1hVUeOY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishshare

link&mode=preview
 7

Captura de pantalla de infografía compartida en Twitter

 8

Conclusión.

En este curso de fundamentos y generalidades de investigación

Podemos ver y comprender que los derechos territoriales son ejes de cambio social

económicos y políticos que sirven para generar cambios profundos en las condiciones sociales,

los metodos de investigación son tan importante para darnos cuenta que está mal y que

solución podemos darle.

Y como se articulan los ODS, este aprendizaje es muy importante y aporta de forma

significativa en nuestra vida cotidiana como en la profesional.

 9

• Ramírez Sarmiento, D. M. (2021). Hacia una participación ciudadana transformadora en

Colombia. Análisis de los Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial
(PDET). Estudios Políticos, 61, 73–
96. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.as
px?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.8016397ART&lang=es&site=eds-
live&scope=site

Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS

• Bórquez Polloni, B – Lopicich Boris C. (2017, September 1). La dimensión bioética de

los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Revista de Bioética y
Derecho. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/lo
gin.aspx?direct=true&db=edsvlx&AN=edsvlx.747808409&lang=es&site=eds-
live&scope=site

• Hernández-Castilla, R., Slater, C., & Martínez-Recio, J. (2020). Los Objetivos De

Desarrollo Sostenible, Un Reto Para La Escuela Y El Liderazgo Escolar.
(Spanish). Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado, 24(3), 9–
26. https://doi-org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.30827/profesorado.v24i3.15361