Formato Tarea 1 – Pre-saberes

Estudiante: Ana Leonor Teherán Ballesta

Grupo: 150001_432
Código: 1004279767
Tutor: Fabio Jesús Ibarra

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Mes 08/Día 02/Año 2022
1. Evidencias
¿Considera que desde la Investigación se logra conocer realidades sociales?  y
por qué?

Si, por qué la investigación es la principal fuente de información concreta donde

nos dirigimos con abundante argumentación para sustentar un caso, desde este
punto se entienden las diferentes problemáticas sociales del entorno de la
sociedad. La realidad está basada en hechos realización tiempo presente.

 ¿Cómo miembro de su comunidad, se involucra en conocer, opinar o con-

construir solución a las problemáticas o necesidades de su territorio? ¿Porque?

Si, por qué toda la comunidad es libre de expresar cuyas opiniones para lograr un
bienestar. Realizando mesas de trabajo la comunidad implanta tus necesidades
para buscar soluciones que provengan beneficios a todos de manera igualitaria. Es
decir, cuando devengamos el derecho al voto estamos participando a la
construcción social de una sociedad.

 ¿De qué manera cree usted puede aportar significativamente a los 17

Objetivos de Desarrollo Sostenible-ODS?
Se aporta a los 17 objetivos cuya interacción grupal para definir las diferentes
estrategias de construcción social que destaquen una educación de calidad a las
generaciones futuras. Vale resaltar el cambio contra la desigualdad para lograr
ciudades y comunidades sostenibles en salud y bienestar.

Actualización de perfil

Evidencia Twitter
 1. Enlace Infografía
https://view.genial.ly/630d187bb52945001154d6f9/interactive-content-timeline-
comparativo

Conclusiones
En esta actividad se puede concluir que se obtuvieron grandes
aprendizajes como Fase 1 Pre-saberes empezando por el gran de
conocimiento del curso dando inicio a las diferentes actualizaciones
del perfil estudiantil, aprendiendo a reconocer el campus virtual
donde desarrollamos el conocimiento de nuestras actividades en el
ambiente de aprendizaje según las unidades encontradas. En esta
actividad de enfoques territorial se desarrolló una infografía con
interacciones didácticas dando definiciones a los diferentes temas
como ODS, IAP Y Enfoque territorial. Se compartió en la app de
Twitter para permitir el acceso del público y compartir nuestro
aprendizaje.

Referentes Bibliográficos
  Ramírez Sarmiento, D. M. (2021). Hacia una
participación ciudadana transformadora en
Colombia. Análisis de los Programas de Desarrollo con
Enfoque Territorial (PDET). Estudios Políticos, 61, 73–
96. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.8016397ART&lang
=es&site=eds-live&scope=site

Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS

 Bórquez Polloni, B – Lopicich Boris C. (2017, September

1). La dimensión bioética de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS). Revista de Bioética y
Derecho. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edsvlx&AN=edsvlx.747808409&lang=es
&site=eds-live&scope=site

 Hernández-Castilla, R., Slater, C., & Martínez-Recio, J.

(2020). Los Objetivos De Desarrollo Sostenible, Un Reto
Para La Escuela Y El Liderazgo Escolar.
(Spanish). Profesorado: Revista de Curriculum y
Formación del Profesorado, 24(3), 9–26. https://doi-
org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.30827/profesorado.
v24i3.15361

Cartografía social digital

 Diez Tetamanti, J. (2018). Cartografía social: teoría y

método: Estrategias para una eficaz transformación
comunitaria. Editorial
Biblos. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=edsebk&AN=2938589&lang=es&site=ed
s-live&scope=site

OVI Unidad 1 Cartografía territorial digital

Marín, J.(10,12,2020). Cartografía territorial digital. [Archivo

de
video]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/47943
Fuente de internet

file:///C:/Users/ANA/Downloads/An%C3%A1lisis%20de
%20los%20programas%20de%20desarrollo%20con
%20enfoque%20territorial%20(1).pdf