Fundamentos Y Generalidades De Investigación

Unidad 1 – Fase 1 – Pre saberes

Estudiante:

Julio Cesar Ramírez Sánchez

Grupo:

150001_920

Tutor:

Wilson Sánchez

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia - UNAD

Escuela Ciencias De La Educación - ECEDU

Colombia, Agosto 2023

 ¿Considera que desde la Investigación se logra conocer realidades sociales?
(Si/No) y por qué?

Sí. La investigación proporciona herramientas y métodos para explorar y

comprender las realidades sociales en profundidad. A través de estudios cualitativos
y cuantitativos, se pueden analizar datos, tendencias y patrones que revelan aspectos
importantes de las sociedades, permitiendo una mejor comprensión de los
problemas y desafíos que enfrentan.

 ¿Cómo miembro de comunidad, se involucra en conocer, opinar o co-construir

solución a las problemáticas o necesidades de su territorio? (Si/No) ¿Por qué?

Sí. Como miembro de la comunidad, es importante involucrarse en conocer y opinar

sobre las problemáticas y necesidades del territorio, ya que esto permite tener una
visión más precisa de las situaciones locales. Además, la co-construcción de
soluciones con la comunidad asegura que las respuestas sean relevantes y efectivas,
ya que se basan en un conocimiento profundo de las circunstancias locales.

¿De qué manera cree usted puede aportar significativamente a los 17 Objetivos de
Desarrollo Sostenible (ODS)?

Como estudiante de lenguas extranjeras con énfasis en inglés, puedo contribuir a los
ODS promoviendo la comunicación intercultural y la comprensión global. El
lenguaje es una herramienta poderosa para construir puentes entre diferentes
culturas y promover la cooperación internacional. También puedo participar en
proyectos educativos que fomenten la conciencia sobre los ODS y cómo cada
individuo puede contribuir a ellos.
 ¿Desde la Investigación Acción Participativa -IAP, se logra dar respuesta a las
problemáticas de los territorios? (Si/No)

Sí. La Investigación Acción Participativa (IAP) involucra a las comunidades en la

identificación de problemas, la formulación de soluciones y la implementación de
cambios. Al trabajar en colaboración con las personas que experimentan
directamente las problemáticas, se puede lograr una comprensión más profunda y
contextualizada de los desafíos, lo que conduce a respuestas más efectivas y
sostenibles.

 ¿Desde su perspectiva de estudiante Unadista, considera que la relación entre los

Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial relacionados con los Objetivos
de Desarrollo Sostenible logra la transformación y renovación de los territorios
en Colombia?

Sí. Los Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial pueden ser una estrategia
eficaz para abordar problemas específicos de las regiones en Colombia. Al centrarse
en las necesidades y dinámicas locales, estos programas tienen el potencial de
impulsar transformaciones significativas en los territorios, alineadas con los
Objetivos de Desarrollo Sostenible.

 El proceso de implementar los Objetivos de Desarrollo Sostenible para generar

experiencias exitosas requiere un proceso activo y participativo de las
comunidades. ¿Cómo actor de una sociedad, cómo considera que puede aportar
significativamente a los ODS?

Puedo contribuir a los ODS al promover la conciencia pública sobre estos objetivos
a través de actividades de divulgación, talleres educativos y campañas de
sensibilización. Además, puedo participar en proyectos comunitarios que aborden
desafíos locales, trabajar en colaboración con otros actores y abogar por políticas
que respalden los ODS.
  ¿Considera que las líneas de investigación establecidas para su programa de
estudio pueden articularse en la identificación de problemas de su microterritorio
y/o entorno?

Sí. Las líneas de investigación de mi programa de estudio, al estar relacionadas con

lenguas extranjeras y enfoques interculturales, podrían articularse para investigar y
comprender problemas de comunicación intercultural, diversidad lingüística y desafíos
educativos en mi microterritorio y entorno. Estas investigaciones podrían arrojar luz
sobre cómo abordar cuestiones específicas que afectan a la comunidad local.

INFOGRAFÍA

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 Conclusiones

Durante la actividad de reconocimiento de los entornos del curso, actualización del

perfil y revisión de normas y condiciones, así como la participación en el foro de trabajo
colaborativo y la respuesta al formulario, se pueden extraer las siguientes conclusiones:

Se reconoce que la investigación es una herramienta crucial para conocer y

comprender las realidades sociales. A través de la investigación, es posible analizar y
abordar problemáticas y necesidades de diferentes comunidades y territorios.

La actividad nos ha permitido comprender la importancia de la investigación, la

participación activa en la comunidad y el territorio, así como la contribución a los ODS. Se
reconoce el potencial de la IAP y los programas de desarrollo con enfoque territorial para
generar transformaciones significativas en Colombia. Además, se destaca la capacidad de
los estudiantes para aportar a los ODS a través de su involucramiento activo y el uso de la
investigación como herramienta de cambio.
 Referencias bibliográficas

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https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.as
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(Spanish). Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado, 24(3),
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org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.30827/profesorado.v24i3.15361

Diez Tetamanti, J. (2018). Cartografía social: teoría y método: Estrategias para una eficaz
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a_y_M%C3%A9todo?email_work_card=view-paper

Ramírez Sarmiento, D. M. (2021). Hacia una participación ciudadana transformadora en

Colombia. Análisis de los Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial
(PDET). Estudios Políticos, 61, 73–96.
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.as
px?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.8016397ART&lang=es&site=eds-
live&scope=site
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