Universidad de Sonora

Departamento de Ciencias Químico-Biológicas

Licenciatura en Químico Biólogo Clínico

Laboratorio de Termodinámica

Práctica 3

“Ley de Charles”

Mtro. Pedro Jancarlo Gomez Vega

Escobar Chávez Iván

Hermosillo, Sonora a 09 de octubre del año 2021

 PRÁCTICA NO. 3 –DEMOSTRACION DE LA LEY DE CHARLES

OBJETIVO
Demostrar y explicar la ley de Charles por medio de un experimento, la cual involucra la
explicación de temperatura y volumen de un gas, las cuales son directamente proporcionales
a una presión constante.

INTRODUCCION
En 1787, Jack Charles estudió por primera vez la relación entre el volumen y la temperatura
de una muestra de gas a presión constante y, observó que cuando se aumentaba la temperatura
el volumen del gas también aumentaba y que, al enfriar el gas, el volumen disminuía.

Lo que Charles descubrió es que, a presión constante, el cociente entre el volumen y la

temperatura de una cantidad fija de gas es igual a una constante.

Cuando aumentamos la temperatura del gas las moléculas se mueven con más rapidez y
tardan menos tiempo en alcanzar las paredes del recipiente. Esto quiere decir que el número
de choques por unidad de tiempo será mayor. Es decir, se producirá un aumento (por un
instante) de la presión en el interior del recipiente y aumentará el volumen (el émbolo se
desplazará hacia arriba hasta que la presión se iguale con la exterior).

Dicha formula se expresa de la siguiente forma:

METODOLOGIA

Materiales

• 1 Botella
• 1 Globo
• 1 Recipiente con agua fría
• 1 Recipiente con agua caliente

Procedimiento

1. De primera instancia, debemos colocar el globo en la boquilla de la botella

2. Seguido de esto, procedemos a elevar la temperatura de la botella, colocando la
botella en el recipiente que contiene agua caliente.
3. Observar lo que sucede y anotar los resultados.
4. Colocamos la botella en el recipiente de agua fría para observar lo que sucede con el
globo
5. Realizamos anotaciones de lo sucedido

Diagrama de flujo

Experimento para
demostrar la ley de
Charles

Colocar el globo en la boquilla de la

botella

Procedemos a elevar la temperatura de la

botella, colocando la botella en el
recipiente que contiene agua caliente

Observar lo que sucede y anotar los

resultados
 Colocamos la botella en el recipiente de
agua fría para observar lo que sucede con

Realizamos anotaciones de lo sucedido.

Fin de la parte
experimental

RESULTADOS

Los resultados que obtuvimos nos resultaron correctos, ya que, funciono de acuerdo con la
ley de Charles. En primer lugar, cuando el globo con la botella se coloco en el agua caliente,
el globo comenzó a inflarse debido a la rapidez de las moléculas que chocaban y entraban al
globo, y cuando se saco del agua caliente aún se mantenía el volumen, pero al ponerse en el
agua fría, el volumen disminuyo drásticamente, debido a que la velocidad de las partículas
era baja y desacelero a las partículas que se encontraban en alta velocidad por el agua caliente.
Por lo que se cumple la ley de charles, indicando que la temperatura es directamente
proporcional al volumen, y viceversa, indicando que si la temperatura aumenta el volumen
también, y de la forma contraria sería igual.
CONCLUSION

Con la realización de dicha práctica, logramos comprender por nuestra cuenta como funciona
y cómo es posible percibir la ley de Charles a través de un experimento casero. Esta ley está
muy presente en la vida diaria, donde un ejemplo es cuando calentamos la leche y la ponemos
a hervir, la leche comienza a subir, aumentan su volumen por efecto de la temperatura.

También comprendimos el comportamiento de las moléculas en el recipiente al tener cambios

de temperatura, ya que, se comportan e influyen en el recipiente de forma muy diferente,
ejerciendo mucha importancia y siendo un factor importante en dicho fenómeno y en dicho
recipiente.

Por último, noes es satisfactorio comprender y lograr con éxito la ejecución del experimento
casero adquirir un nuevo conocimiento para ampliar nuestra visión en la vida cotidiana a
través de la comprensión primeramente de la teoría, y posteriormente de la experimentación
de dicha materia, ya que, tenemos que aprender a relacionar conocimientos con fenómenos
diarios y entender el porqué de las cosas, ya que es un factor de la parte del aprendizaje.
REFERENCIAS

• Granados, S. (2018). Física y Anestesia (Primera parte). Volumen 30 (3), Ciudad de

Mexico. ISSN 1405-0056. Consultado el 09 de octubre de 2021 en:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2448-
87712018000300006
• Mori, M. (2017). Leyes de los gases ideales. GUIA DE CIENCIAS NATURALES
7° AÑO. Escuela Belgica. Consultado el 09 de octubre de 2021 en:
https://www.escuelabelgica.cl/wp-content/uploads/2020/04/GU%C3%8DA-DE-
LOS-GASES-Y-SUS-LEYES-II.-7%C2%B0.pdf