BERNARD R.

BERELSON
BIOGRAFÍA
Nacido en Spokane, Washington. Se
graduó en lengua inglesa en el Whitman
College (1934) y en ciencias bibliotecarias
en la Universidad de Washington (1936). Se
doctoró en la Universidad de Chicago
(1941), en la especialidad de opinión
pública. Comenzó su vida docente en 1944,
en la Universidad de Columbia. Sociólogo,
demógrafo, politólogo y comunicólogo.
 VOTING: A STUDY OF OPINION
FORMATION IN PRESIDENTIAL CAMPAIGN ,
UNIVERSITY OF CHICAGO PRESS, 1944.

CONTENT ANALYSIS IN
COMMUNICATIONS RESEARCH (HAFNER
PRESS, NUEVA YORK) 1952.

PUBLIC OPINION AND COMMUNICATION

OBRAS (FREE PRESS, NUEVA YORK) 1953.

MASS COMMUNICATIONS. 1949.

GRADUATE EDUCATION IN THE UNITED

STATES (MCGRAW-HILL, NUEVA YORK)
1960.

HUMAN BEHAVIOR: AN INVENTORY OF

SCIENTIFIC FINDINGS. 1964.
PENSAMIENTO
CIENTíFICO El pensamiento de Berelson ha girado en torno al
conocimiento de las relaciones entre medios de
comunicación y política, pero también mostró su
interés por el desarrollo específico de las ciencias
de la comunicación y la experimentación
metodológica en este ámbito. En sus últimos
años de trabajo, sus planteamientos estuvieron
cercanos a la corriente de los difusionistas de la
innovación a través de los medios.
Con Paul F. Lazarsfeld y H. Gaudet escribió:
Voting: A study of Opinion Formation in
Presidential Campaign, University of
Chicago Press, 1944. En este estudio se
analizan los factores que determinan la
toma de decisión del voto. En especial, el
papel del medio radio durante la campaña,
en el condado de Erie (Ohio), donde se
aprecia que sus mensajes actúan a modo
de refuerzo de la intención previa del voto,
esto es, con un 'efecto limitado' de los
medios y un papel irradiante de los líderes
de opinión.
 TEORÍA DE BERELSON
Pionero en la metodología del análisis de contenido aplicado a los
medios de comunicación, es autor de Content Analysis in
Communications Research, Free Press, Nueva York, 1952. Berelson
define el análisis de contenido como una técnica que tiene por objeto
la descripción sistemática y cuantitativa de los mensajes de la
comunicación, aplicada al análisis de la propaganda, tratamiento de
informativo de intereses, confrontación de líneas de agenda, etc.
En 1945 realizó un estudio coincidiendo con
una huelga neoyorquina de los repartidores de
la prensa diaria, que duró 17 días, que ha
servido de base a otros trabajos posteriores
sobre la dependencia entre el medio y las
audiencias. Un análisis sobre el vínculo lector-
prensa, basado en entrevistas a la población
desde numerosos puntos de vista. Berelson
quería conocer si, más allá de la pérdida física
del papel impreso, existía un valor emocional,
sociológico y cultural nacido del contacto
cotidiano con el periódico, cuando aún los
diarios eran hegemónicos en los consumos
mediáticos.
 TEORÍAS CLÁSICAS DE LA
COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE: ELIZABETH GRANDA SALAZAR
DOCENTE: CARLOTA SEGURA MARTÍNEZ