TEMA 1.

- Los actores principales de la comunicación política son los partidos políticos/los

representantes políticos, los medios de comunicación y los ciudadanos.

- La comunicación política, según, Medero (2014) es "el intercambio de ideas,

programas, demandas de los ciudadanos por parte de los actores legitimados
para participar en el proceso político"

- A lo largo de la historia el poder ha informado y comunicado a sus súbditos o

ciudadanos (FALSO)

- Nunca ha existido confusión entre los términos de información y

comunicación (FALSO)

- La transmisión de información por parte de los instalados en el poder,

normalmente, ha tenido, desde siempre, una intencionalidad: persuadir,
manipular, convencer,...

- En el año 64 a de C. ya se ve la importancia de la comunicación como

instrumento de manipulación en el brevario : El pequeño Manual de Campaña
Electoral de Quinto, hermano de Cicerón.

- Para algunos autores la retórica es equivalente a la mentira lo que podría ser

vinculado, en la actualidad, con el concepto de postverdad.

- El poder, aunque haya utilizado diversos soportes y haya tenido distintos

propósitos, nunca se ha hecho presente desde el punto de vista comunicativo
(FALSO)

- Autores como María José Canel destacan la importancia de la comunicación y

de los medios en la vida política de una sociedad
- El liberalismo hizo posible la entrada en los parlamentos de los periodistas y la
consiguiente difusión de lo que allí acontecía lo que generó ese triángulo de
políticos, medios y ciudadanos

- La extensión del sufragio es un factor clave a la hora de entender el

comportamiento y la evolución de los tres actores principales de la
comunicación política, especialmente de los ciudadanos.

- El acceso a los medios fue desde siempre bidireccional. (FALSO)

- Walter Lippmann nos advirtió de los riesgos de que los medios de

comunicación gestionasen la opinión pública (FALSO)

- Mazzoleni (2010: 26) dice que la relación entre los tres actores ( medios,
políticos y ciudadanos) se explica a través de lo que él llama "modelo
propagandístico dialógico o publicístico-dialógico)

- La relación de subordinación que existe entre los medios y el resto es

denominada, por Mazzoleni (2010:28) Modelo Mediático de la Comunicación

- Los ciudadanos ven limitada su participación, solo, por los medios. (FALSO)

- Esta relación a medias o intervenida de los ciudadanos, porque parece que

solo los medios y los políticos son los únicos intérpretes de lo político, es
invariable. (FALSO)

- Todos los cambios acaecidos, especialmente la llegada de las TIC, hacen que
ahora hablemos en política de "campaña permanente" y respecto de los
ciudadanos de "ciudadanos permanentes"

- Es falso puesto que no cumplimos con alguna de sus características como

tradición cultural, gran profesionalismo, escaso paralelismo político, grandes
tiradas y una importante tradición de Estado del bienestar. En España tenemos
el modelo pluralista polarizado con un papel activo del Estado, alto grado de
paralelismo político con un gran arraigo de prensa de opinión partidista y
escaso profesionalismo.
TEMA 2

La Communication Research, años 20 del siglo XX, fue el resultado de la inquietud y

alarma que los nuevos medios (radio y cine) junto a la expansión de la prensa
generaron en investigadores de diversas disciplinas sociales al empezar a plantearse
si éstos producían efectos y en caso afirmativos qué tipo de efectos.

La interpretación de Wolf es la reconstrucción por coexistencia y la reconstrucción por

ciclos es cómo denomina Wolf a la presentación Clásica o tradicional

Ya a finales del siglo XIX, en Francia se dio un caso claro del gran poder de la prensa
con el caso Dreyfus, de ahí que al principio se pensaba que la prensa podía tener
influencia política.

La primera etapa del estudio de los efectos de los medios de comunicación se ubica
de 1920 a 1940 y se conoce como la teoría de los efectos indirectos. (FALSO)

Para W. Lippmann la mayor penetración de los medios, junto al desarrollo de los

nuevos (radio y cine), unido a las nuevas técnicas de publicidad y propaganda habían
hecho aumentar las posibilidades de persuadir al público.

Es cierto que la imagen de la sociedad fue imprescindible para entender las

interpretaciones que se hicieron, pero esa imagen fue consecuencia de la Teoría de la
Sociedad de Masas y no del Funcionalismo.

La existencia de grupos primarios fue imprescindible para entender el poder de los

medios en el periodo de 1920 a 1940. (FALSO)

El modelo académico que se utiliza en la primera etapa es el modelo Estímulo-

Respuesta.

Las teorías que se manejaron en la primera etapa para explicar el efecto de los medios
fueron el resultado del recurso metafórico que Laswell empleó para explicar la
ejecución de la propaganda seguida por el Presidente Wilson y sus efectos en el
pueblo alemán: " Wilson elaboró el sutil veneno que hombres afanosos inyectaron en
las venas de un pueblo tambaleante".

D. McQuail y S. Whindahl definieron en Modelos para el estudio de la comunicación

colectiva los efectos de esta primera etapa diciendo: "Los efectos son respuestas
específicas a estímulos específicos, de tal manera que se puede esperar y predecir
una correspondencia estrecha entre el mensaje de los medios y la reacción de la
audiencia"

El carácter persuasivo que se adjudicó a los medios en la primera etapa hizo que
éstos fueran considerados como instrumentos de control político.

El Committee on Public Information (abril de 1917) fue una maquinaria para

salvaguardar toda información y así asegurar la publicación de datos vitales para la
defensa nacional. Este estaba compuesto por divisiones como "Division News" y ésta
creó este boletín oficial.

Laswell inauguró la investigación sobre los efectos políticos de los medios de

comunicación.

En julio de 1918, el New York Times, publicó un artículo sobre la propaganda y la idea
de impacto directo de los medios de comunicación.

El cine fue un medio ligado al ocio de las clases trabajadoras que hacia posible la
popularización de "imágenes del mundo" de gran impacto. Pero, también, fue un
medio utilizado para llegar a las masas y crear movimientos de opinión pública: El
triunfo de la voluntad de 1935, Olimpiada de 1938 (Alemania) o los noticiarios y
documentales de Roosevelt (The March Time). *

En EEUU, durante la presidencia de Wilson, la radio adquirió tal relevancia que desde
el ámbito académico se la consideró el quinto Estado. (FALSO)

Desde mediados del siglo XX hasta la actualidad se han sucedido programas que han
intentado emular la Retransmisión radiofónica de la Guerra de los Mundos que hizo
Orson Welles, como ""Operación Palace" en Radio Nacional de España. (FALSO)

El estudio de los efectos en la primera etapa se centró en los efectos a corto plazo.

El matrimonio K. Lang y G.Lang se han referido al modelo de estu

Sin la Teoría de la Sociedad de Masas , seguramente, no habría existido el

planteamiento de teorías del impacto directo y, por tanto, efectos poderosos de los
medios de comunicación.dio de 1920-1940 como el modelo "that never was".

Lazarsfeld y Katz en La influencia personal de 1955 exponen la idea de lo que fue la

primera etapa de los estudios de los medios.

TEMA 3

Si, porque tener en cuenta las características-variables de las personas sometidas a

los visionados filmicos son, también, los aspectos que se resaltan en la segunda etapa
para el entender lo que plantean sobre los medios de comunicación.

La reconstrucción por coexistencia de Mauro Wolf (existencia de otras orientaciones,

actitudes, etc) si tuvo avales como los estudios sobre las audiencias que dieron origen
a la formulación de la teoría de los usos y gratificaciones que Katz mantuvo en silencio
hasta 1974, o el hecho de que algunas características definitorias del papel de los
medios ya se habían adelantado en la primera etapa con los estudios del cine y el
estudio de Cantril sobre la Guerra de los Mundos, Invasión desde Marte.

La segunda etapa del estudio de los efectos de los medios de comunicación Si tuvo
de soporte a la teoría funcionalista pero no al primer conductismo, sino al segundo
periodo E-O-R
Los estudios de Campbell (Escuela de Michigan) recogen las investigaciones que se
han ubicado en la segunda generación de estudios electorales.

Los estudios electorales se han focalizado en dos ámbitos académicos, la Universidad

de Columbia y la Escuela del Survey Research Center (SRC) , Universidad de
Michigan

El resultado del estudio sobre la formación y el cambio de actitudes en periodo

electoral ( elecciones presidenciales de 1940) teniendo en cuenta la exposición a los
medios y los contactos interpersonales fue determinante para hablar de efectos
limitados de los medios de comunicación.

El pueblo elige esta publicación que fue el resultado del estudio sobre la formación y
el cambio de actitudes en periodo electoral ( elecciones presidenciales de 1940)
teniendo en cuenta la exposición a los medios y los contactos interpersonales, fue
realizada por Lazarsfeld, Berelson y Gaudet.

una de las claves para entender porque los medios no tienen efectos poderosos está
en el papel que juegan los grupos primarios como intermediarios a la hora de filtrar los
mensajes que llegan al resto de miembros de dichos grupos.

Los líderes de opinión son los que hacen de enlace entre los mensajes de los medios
y los ciudadanos-receptores-electores-votantes

De las investigaciones realizadas por Lazarsfeld y otros surgió la idea de la existencia

de, al menos, cuatro principios básicos que regularían la opinión pública con relación a
los medios: atención selectiva, percepción selectiva, memoria selectiva y acción
selectiva. Éstos se concretaron en la teoría de la exposición, percepción y retención
selectiva.

El modelo académico que trata de explicar el papel de los medios en la toma de

nuestras decisiones fue en esta etapa (1940-60) el modelo del cambio en el nivel de
influencia. (FALSO)

Si bien en esta segunda etapa predominan los estudios sobre los efectos a corto
plazo, C. HOVLAND señaló en 1954 otros posible efectos referidos a la conducta
política y electoral a tener en cuenta como los manifiestos y latentes, los intencionados
y no intencionados, los a largo plazo, ...

Aunque Hovland planteará la necesidad de tener en cuenta otros efectos, o Campbell

hiciera los estudios desde otras perspectivas y ámbitos, ambos resaltaron el poder de
activación de los medios, reforzando.
Los estudios electorales recibieron numerosas críticas: Katz, Blumer, Lemert, Lang y
Lang, W. Mills,... Por ejemplo, Gitlin denominó a esta segunda etapa "Paradigma
dominante de Lazarsfeld".
La publicación de Los efectos de los medios de comunicación de masas (1960) de
KLAPPER marcó un antes y un después en el estudio de los efectos de los medios de
comunicación.

A partir de 1960 se van a estudiar, principalmente, a los medios de comunicación como

instrumentos de persuasión.

Los medios de comunicación con las informaciones que seleccionan y el enfoque que
las dan generan climas de opinión que los ciudadanos perciben y que, dependiendo de
nuestro amor a la fama y de nuestro miedo al rechazo o al aislamiento, pueden
determinar nuestra postura en unos comicios pero, también, en otros aspectos de
nuestra vida.

Los ESTUDIOS FEMINISTAS son un ejemplo claro del papel de los medios como
productores culturales
Todo lo contrario, la clave del gran poder de los medios está en la ELIMINACIÓN O
REDUCCIÓN DE LA SELECCIÓN DE LA AUDIENCIA

TEMA 4
+