Maria Ysabel Posteguillo Vera

Institución: Colegio María Auxiliadora.

Localidad: Ciudad del Este. Curso: 9º grado.
Disciplina: Matemáticas. Turno: Noche

CAPACIDAD:
Comprende el problema enunciado
Identifica estrategias requeridas para la solución de problemas.

EJE TEMATICO/CONTENIDO:
· Problemas con regla de 3 directa e inversa.

INDICADORES:
1. Identifica si las magnitudes son directas o inversas

2. Aplica la propiedad fundamental de las proporciones.

3. Reconoce los datos necesarios para resolución del problema.

ACTIVIDADES DE INICIO:
Completamos la tabla, respondemos a la incógnita si las magnitudes se
relacionan en forma directa o inversamente proporcional. Comprobamos
el valor de k
Visitamos muchos lugares. Viajando a 60 km/h llegamos a destino en 4
horas. Si viajamos a 120 km/h ¿En cuánto tiempo llegaremos a destino?
VELOCIDAD (KM/H) TIEMPO EN HORAS
6O 4

120 2
Si viajamos a 120 km/h llegaremos a destino en 2 horas
Las magnitudes son inversamente proporcionales
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Trabajamos en el cuaderno
1- Para el Día del Maestro compramos una torta de 3kg por G. 90.000. Si el
precio se mantuvo y para el Día del Niño compramos del mismo lugar una torta de
7kg ¿Cuántos guaraníes tenemos que pagar?
3 kilos 90.0000 menos kilos, menor precio
7 kilos x más kilos, mayor precio magnitud directa
3:7::90.000:x
Extremo con extremo, medio con medio
7 x 90.000 se divide siempre con el número que va con la x
3
Respuesta: Tenemos que pagar 210.000 G.
2- Doce estudiantes emplean 3 días en limpiar un terreno para una huerta.
¿Cuántos días tardarán 9 estudiantes en realizar el mismo oficio?
3- En la clase de Trabajo y Tecnología preparamos galletitas. Utilizamos 3 kilos
de harina para obtener 12 tarros de galletitas. Con 240 kilos de harina. ¿Cuántos
tarros de galletitas se pueden fabricar?

ACTIVIDADES DE CIERRE:
· Resuelvo en casa:
La pileta de natación de la escuela se llena en 12 horas con una canilla que
arroja 180 litros de agua por minuto. ¿Cuánto tiempo tardaría en llenarse
la pileta, si la canilla arrojara 270 litros por minuto?.
AUTOREFLEXION:
1. ¿Que aprendimos hoy?
2. ¿Como aprendimos?
3. ¿Para qué nos sirve lo que aprendimos?
4. ¿Cómo puedo relacionar este nuevo tema con lo que ya sé?
5. ¿Cómo puedo identificar lo que estoy aprendiendo en situaciones del
mundo real?

BILBIOGRAFIA:
➢ Ministerio de Educación y Cultura (MEC). (2023).
➢https://aprendizaje.mec.edu.py/dw-recursos/system/
materiales_academicos/materiales/000/007/172/original/
11_08_20_Matem%C3%A1ticas_6%C2%B0.pdf