Institucin Educativa Cristiana

INTERNACIONAL ELIM
Formando alumnos con futuro

SESIN DE APRENDIZAJE 08
I.

DATOS INFORMATIVOS

II.

rea
: Matemtica
Nivel
: Primaria
Grado
: 5to
Seccin
: A , B y C
Tema de la actividad: Operaciones combinadas
Duracin
: 90 minutos
Profesor
: Edgar Cruz Hernndez
Fecha
: 21 de marzo al 25 de marzo

TTULO
Convivamos en armona siguiendo el ejemplo de Jess.

III.

PROPSITO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE.

El propsito de esta sesin es que el alumno resuelva y formule problemas que implican operaciones
combinadas.

IV.

BASE BBLICA
TEXTO BBLICO
Y hay diversidad de operaciones, pero Dios,
que hace todas las cosas en todos, es el
mismo.

INTENCION BIBLICA
Sabemos que Dios es el hacedor de todo. Incluso en
las operaciones matemticas est presente, porque de
Dios es el conocimiento, sabidura e inteligencia.

1 Corintios 12:6
APRENDIZAJE ESPERADO
REA

TICAMATEM

V.

COMPETENCIA

CAPACIDADES

Acta y piensa
matemticame
nte en
situaciones de
cantidad.

Matematiza situaciones
Comunica y representa
ideas matemticas
Elabora y usa estrategias
Razona y argumenta
generando ideas
matemticas

CAMPO
TEMTICO

8
Operaciones
combinadas

INDICADOR

Resuelve y
formula
problemas
que implican
operaciones
combinadas.

INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN

Lista de cotejo
Guas de
observacin
Pruebas
escritas, orales
Guas de
entrevista

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SECUENCIA DIDCTICA

INICIO

M
P

SECUENCIA METODOLGICA

RECUR T
.
mi
Y MAT. n.

Se recogen saberes de la clase anterior, se realizan las siguientes preguntas: Cules son las operaciones Pizarra
Plumones
bsicas que hemos aprendido?, En la potenciacin que operacin se usa?
Se da a conocer el texto bblico 1 Corintios 12:6, se le presenta la relacin del tema a tratar con el texto
bblico (intencin bblica)

10
min

Se le motiva sobre la importancia del tema aplicado a la vida diaria.

OLLODESARR

VI.

Se presenta el tema Operaciones combinadas, y se realiza las siguientes preguntas: Cuntos saben Pizarra
dividir?, Cuntos saben sumar?, Cuntos saben multiplicar? podemos ver todas estas operaciones en Plumones
Libro
un problema?
Analicemos una situacin de la vida diaria:
Analiza y resuelve. Micaela realiz algunas compras al por mayor. Ella compr 5 kilos de arroz a S/. 3 el
kilo, 4 latas de atn a S/. 5 la unidad y 2 botellas de aceite a S/. 7 cada una. Si pag con 1 billetes de S/.
100, cunto recibi de vuelto? Y luego tiene que repartir el vuelto entre sus 7 hermano Cunto le tocara a
cada hermano?
Cmo podemos solucionar el problema?, alguien desea salir a la pizarra para solucionarlo?, recuerdan
los pasos bsicos para solucionar los problemas planteados de esta forma?, escucha sus respuestas e
interacta con ellos motivndolos con el tema.
Ahora vamos a solucionar el problema, todos juntos, siempre manteniendo el orden, sigamos los siguientes
pasos.
1.

Leemos cuidadosamente el problema y la pregunta, luego obtenemos todos los datos posibles y lo
ordenamos.
5kg de arroz a S/. 3 cada kilo
4 latas de atn a S/. 5 cada una
2 botellas de aceite a S/. 7 cada una
Pago con S/. 100

1.

Podemos darnos cuenta que en este problema intervienen todas las operaciones bsicas que hemos
aprendido. Ahora tenemos que organizar la informacin para poder operar.

( 1 0 0
2.

15
20
14

( ( 5 x 3 ) + ( 4 x 5 ) + ( 2 x 7 ) ) ) / 7

Para obtener la solucin a esta serie de operaciones, tenemos que considerar la prioridad y el orden
natural. Obtenemos como resultado:
Respuesta 1 = recibi de vuelto S/. 49
Respuesta 1 = a cada hermano le toca S/. 7

Prioridad en la operacin:
1. Resolvemos las operaciones de los parntesis
2. Resolvemos la potenciacin
3. Resolvemos las multiplicaciones y las divisiones
4. Resolvemos las adiciones y sustracciones
Diagrama conceptual

20
min

CIERRE

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Transferencia Guiada: Los alumnos se ejercitan resolviendo ejercicios con situaciones de la vida real en Libros
Cuadernos
donde interviene las Operaciones combinadas. Desarrollo del libro de actividades pgina 38 y 39, fichas.
Fichas
Transferencia autnoma: Los alumnos se ejercitan resolviendo ejercicios con situaciones de la vida real en
donde interviene la Divisin. Ficha de evaluacin.
Metacognicin: Cmo hemos aprendido? Qu dificultades tuvimos?
Ejercicios de extensin: Ejercicios para desarrollar en el hogar. Problemas del libro de desarrollo en la
pgina 48 y 49, fichas.

VII.

BIBLIOGRAFA

BILIOGRAFA PARA EL DOCENTE:

Libro de actividades matemtica 5to grado Santillana
Biblia

BIBLIOGRAFA PARA EL ESTUDIANTE:

Libro de rea matemtica 5to grado Santillana
Biblia

_________________________
V.B. COORDINACIN

____________________________
V.B. DIRECCIN

60
min

PRCTICA CALIFICADA

Si practico lo que aprend, no me olvidar

si me esfurzo practicando.

Dios me ayudar,

Resolucin de problema
1. Un comerciante realiza una compra de diversos productos y paga con varios billetes:
13 billetes de S/. 100, 2 billetes de S/. 50, 7 billetes de S/. 20 y 17 billetes de S/. 10.
Cunto cost los productos que compr?
2. Fabricio compr 8kg de manzanas, 7kg de uvas y 2kg de duraznos; pag en total S/.
74. Si la uva cost S/. 28, el durazno cost S/. 6. Cunto cost cada kilo de
manzanas?
3. En un terreno de 120m se construye una sala que mide 5m de ancho y 3m de largo,
tambin se construye un cuarto que mide 3m cada lado. El resto del terreno est sin
construir. Cunto mide el rea del terreno que esta sin construir?
4. El jefe de Juan lo mandan a comprar 10 baldes de pintura color verde, pero l se
confunde y compra pintura blanca, por la cual pag S/. 340. Al momento de regresar a
la tienda para cambiar la pintura le piden un aumento de S/. 5. en el pago por cada
balde de pintura que quiera cambiar. Cunto pag por cada balde de pintura verde?
5. Un tren lleva 5 vagones de pasajeros. En el primero van 32 personas, en el segundo
van 13 viajeros ms que en el primero, en el tercero van tantos viajeros como en
el primero y en el segundo, el cuarto y quinto coche llevan cada uno 43 viajeros.
Cuntos viajeros lleva el tren?
6. En un vagn caben 80 pasajeros. Cuntos pasajeros entran un tren de 6
vagones? Si el tren lleva 4 vagones completos y en los otros dos viajan 56 pasajeros
en uno y 73 en el otro, cuntos viajeros lleva el tren?
7. Un nio ha comprado 4 cuadernos de S/. 3 cada uno, 3 lapiceros de S/. 5. cada
uno y 4 forros para cuadernos S/. 10. cada una. Cunto dinero ha gastado en total?
8. Un comerciante ha comprado 385 botellas de aceite a S/. 154. cada una. Despus las
vende a S/. 179. cada una. Cunto ganar en la venta de todas las botellas?
9. Martn se va a una tienda comercial y compra 03 televisores, 01 equipo de sonido y
una refrigeradora; por todo pago S/. 2610. Si el equipo de sonido cost S/. 730 y la
refrigeradora cost S/. 830. Cunto cost cada televisor?

PRCTICA CALIFICADA

Si practico lo que aprend, no me olvidar

si me esfurzo practicando.

Dios me ayudar,

10. Un comerciante de frutas compra diferentes productos y paga por ellos con 13 billetes
de S/. 200, 7 billetes de S/. 100 y 25 billetes de S/. 50 y recibe u vuelto de S/. 43.
Cunto cost el total de productos que compr?

HAGO MI TAREA CON RESPONSABILIDAD

Si practico lo que aprend, no me olvidar
Dios me ayudar,
si me esfurzo practicando.

Resolucin de problemas
Observa el dibujo y resuelve.
1. ?