1.
- ¿En su experiencia en la alcaldía, cómo ve
que influye la cultura en la primera infancia?
R: Pues mira, es un tópico muy importante
para la alcaldesa, porque de hecho pensamos
que si no hay un buen comienzo no puede a
ver un buen desarrollo. Entonces, hay
programas dirigidos a la primera infancia,
tanto de Salud educativos y de cultura. Te
platico que en materia de cultura que es lo
que a mí me compete tengo un programa de
música de estimulación musical, porque
pensamos que los niños además de tener
necesidades alimenticias y de limpieza y de
cuidado tambien tienen necesidades y
derechos culturales, entonces para ellos
tenemos talleres y cursos de primera infancia,
de estimulación cultural, de lectura tenemos
los libros adecuados para la primera infancia,
incluso dirigidos a las mamás en tratado de
gestación. Programación incluso también, tú
sabes que hay programación también de
artritis tica dirigida a ese sector de la
población que durante mucho tiempo había
sido olvidada, entonces ya hay una población
importante y que para nosotros es primordial.
2.- ¿Como es esa relación entre cultura y
educación en la primera infancia?
R: Pues, de hecho la manera de trabajar de
nuestra alcaldesa es de mucha sinergia entre
las áreas, entonces nosotros tenemos mucha
relación con el área de la dirección de
bienestar y inclusión social de tal manera que
aunque el gobierno de la alcaldía no tiene
competencia para entrar en el tema educativo,
eso es con el gobierno de la ciudad, pero
atreves de actividades de educación no formal
como hemos entrado a las escuelas con
proyectos en los cuales se les han dado becas
a los niños a cambio de que ellos se
comprometieran a tomar talleres culturales,
deportivos, etc. Entonces la cultura y
educación van de la mano en Iztapalapa.
3.- ¿De qué manera ha implementado el Arte, el
juego y la lectura para los infantes en la
alcaldía?
R: Pues un espacio fundamental son las
bibliotecas, la relación de las bibliotecas con
las escuelas y la intervención del espacio
público con actividades del fomento a la
lectura, a través de dinámicas. Para nosotros
es muy importante que los niños previos a la
escuela tengan un acercamiento a los libros,
para que asocien el libro con una
experiencia placentera, afectiva y no como
una experiencia de obligación, o sea los
libros no tienen que ser conocidos o
experimentados hasta que entra a la escuela
sino en su seno familiar.
4.- ¿Cuáles son las ventajas y
desventajas de las políticas públicas
en la primera infancia que usted percibe
en su experiencia?
R: No veo desventajas. Las ventajas es que lo
que nosotros buscamos a través del derecho
a la ciudad, los niños son parte del derecho a
la ciudad son una parte de la población de la
ciudad como tal buscamos poder atender los
diferentes sectores, como derechos sociales,
culturales, entre otros. Entonces lo que
buscamos hacer una política de prevención y
desarrollo integral de la comunidad y de su
población. Desventajas no sé, no veo una, o
sea, estamos trabajando de manera
coordinada con el gobierno de la Ciudad de
México y el gobierno federal.
5.- ¿Cómo hacer partícipes a los padres para
que también ellos tengan este amor e interés
por la cultura y de esta manera se lo trasmitan
a los infantes?
R: Bueno pues en primer lugar en lo que me
toca a mí de cultura, en los espacios de
primera infancia los niños no pueden entrar
solos, tienen que entrar con sus papás,
entonces, pues ya desde ahí las actividades
son diseñadas de manera pedagógica, que
sean divertidas para los papás y los niños y
eso ha permitido que el papá también se
entretenga. Y que aparte el a papá sepa que
es fundamental o sea, que en el desarrollo
emocional del niño pues es importante su
participación y su cercanía. Tenemos una
ludoteca en la que no es dejar ahí al niño solo,
sino que es importante que el papá este ahí
con él para que lo acompañe en este proceso y
que la idea es que haya un espacio de
convivencia lúdico, afectivo para la familia. Son
espacios en las utopías con libros, tapes de
fomi, hay actividades ya planeadas.

6.- ¿Que considera usted que hace falta en

cuanto al contenido de los libros dirigidos a los
infantes?

R: Pues, que tuvieran precios más

accesibles, hay unos libros muy bonitos y
excelentes con artistas visuales
sorprendentes pero estos son muy caros.

7.- ¿Cree que los talleres de lectura para

infantes son un buen inicio para ir de la mano
con un mejor desarrollo de los infantes?
R: Si, por supuesto, por eso es que
incrementamos día con día las actividades que
te mencionaba en las utopías.
8.- A nivel país, ¿qué cree que falta para que
nuestras primeras infancias, adopten mejores
hábitos, como la lectura y de esta manera
tengan un mejor desarrollo educativo?

R: Creo que hace falta una campaña

mucho más intensa con intensión publica
en el espacio público, con libros, teatros,
actividades dirigidas a la primera infancia.

9.- Las utopías cuentan con centros de atención

infantes: ¿cómo funcionan?

R: Dependen de bienestar e inclusión social,

entonces yo te dijo lo acompaño con talleres
tambien el tema de iniciación a la
experimentación artística, pero la otra parte
que tú mencionas eso lo lleva bienestar e
inclusión social por medio de las Casas
sociales que es como esa del sistema público
de cuidado que es un sistema integral que
tiene como estos espacios especializados y se
les da la atención a los infantes.

Los talleres que damos deben de tener

contemplados a los niños y esta escuela de
cine tiene talleres especializados a niños y
hemos tenido muy buenos resultados.