LGT PRIMER GRADO
estudios?
Libro múltiples lenguajes
Libro de lo humano a lo comunitario
¿Cómo están presentes en el plan de ¿Cómo están presentes
programa sintético?
Los libros de texto dentro del
programa 2022 están insertos dentro
de los cuatro campos formativos en
donde se establecen los criterios para
abordar los contenidos de acuerdo al
contexto y a la comunidad.
En el caso de múltiples lenguaje s se
permite ver después del español que
su lengua de origen puede ser la
primera materna o la segunda ay de
ahí descubrir diversas maneras de
aprender esos lenguajes y leer tu
entorno, motivando tu interés y
curiosidad al observar el mundo y
comunicarte con él. Para sumergirte
en historias escritas, pintadas o
fotografiadas; sueños, emociones,
ejercicios visuales y retos
matemáticos.
Los libros de texto dentro del
programa 2022 están insertos dentro
de los cuatro campos formativos en
donde se establecen los criterios para
abordar los contenidos de acuerdo al
contexto y a la comunidad.
En el caso de lo humano a lo
comunitario invita a estudiantes,
maestras y maestros a que, con la
osadía de pararse sobre un diseño
creativo que los involucre, los
integre, los motive y los reconozca
como sujetos sociales y culturales
embebidos de problemas, asuntos y
situaciones que se expresan en su
vida cotidiana.
en el ¿Cómo esta presente en el programa
analítico elaborado a fin de curso por
el colectivo?
Aquellos que aluden a la reflexión y
análisis general en torno la diversidad
lingüística y los dirigidos al estudio
y/o aprendizaje de las variantes
lingüísticas. Estos contenidos se
organizan en torno a las prácticas
sociales y culturales de las lenguas
amerindias, entre las que destacan:
el territorio, el tequio, la milpa, el
lenguaje ritual, la fiesta comunal, dos
contenidos más en torno a las
prácticas sociales de lenguaje de la o
las variantes lingüísticas que se
consideren relevantes de incluir,
tomando como referente el contexto
sociolingüístico de la escuela y uno
más en torno al estudio de la
estructura de la lengua o lenguas que
se vayan a trabajar en la escuela.
También implica la revaloración de
sus necesidades y potencialidades,
así como el reconocimiento de lo que
quieren y pueden ser, lo que les
permitirá crear lazos afectivos con
personas de diferentes grupos
sociales; de la misma manera, se
busca que construyan un proyecto de
vida con base en sus gustos, intereses
y fortalezas, con la intención de que
reflexionen acerca de las
oportunidades y dificultades a las que
se enfrentarán, así como los posibles
ajustes que pueden realizar.
Libro ética naturaleza y sociedad
Libro lenguajes
Los libros de texto dentro del
programa 2022 están insertos dentro
de los cuatro campos formativos en
donde se establecen los criterios para
abordar los contenidos de acuerdo al
contexto y a la comunidad.
En el caso de ética naturaleza y
sociedad invita a estudiantes,
maestras y maestros a que, con la
osadía de pararse sobre un diseño
creativo que los involucre, los
integre, los motive y los reconozca
como sujetos sociales y culturales
embebidos de problemas, asuntos y
situaciones que se expresan en su
vida cotidiana; hagan suyos estos
materiales educativos.
Los libros de texto dentro del
programa 2022 están insertos dentro
de los cuatro campos formativos en
donde se establecen los criterios para
abordar los contenidos de acuerdo al
contexto y a la comunidad.
En el caso de lenguajes convertirán
en lecturas estimulantes de
desarrollos investigativos que, a su
vez, permitan territorializar sus
actuaciones para darle vida y
actualidad a lo que se reflexiona, se
revisa, se aprende y se construye en
el aula, en la escuela y en la
comunidad.
Se abordan las relaciones de las
sociedades con la naturaleza, así
como las transformaciones políticas,
territoriales, económicas, sociales e
ideológicas en México, América
Latina y el mundo, desde una
perspectiva con conciencia histórica y
con sustento en principios éticos
orientados al ejercicio de los
derechos humanos, la democracia y
la cultura de paz.
Es que el aprendizaje de dos o tres
lenguas les permita a las y los jóvenes
que cursan esta fase, desarrollar
saberes para comunicarse y
expresarse de manera pertinente y
asertiva en los ámbitos familiar,
escolar y comunitario, a través de los
lenguajes oral, escrito, corporal,
visual, sonoro, háptico (táctil), con la
intención de reconocer, apreciar y
valorar la diversidad de
interacciones; además, se fomenten
experiencias que afiancen nociones,
valores y habilidades adquiridas en
las fases anteriores