CURSO Hrs P TEMAS

SESIÓN 1
1. Concepciones y perspectivas curriculares.
2. Currículo y gestión de calidad.
3. Principios en la gestión curricular
SESIÓN 2
1. Enfoque por competencias
2. Niveles de concreción del diseño curricular.
3. Análisis macro curicular: El perfil de egreso
SESIÓN 3
1. Dimensiones que integran las competencias
2. Descripción pedagógica de las competencias.
3. Desagregación de las competencias en niveles de logro.
Introducción a la SESIÓN 4
Gestión de la Calidad 24 1. Determinación de desempeños
del Currículo 2. Resultados de aprendizaje por nivel de competencia.
3. Evidencias por niveles de logro.
SESIÓN 5
Análisis mesocurricular:
La Malla curricular :
• Análisis sobre el aporte de las asignaturas al desarrollo de
las competencias.
• La importancia de la sumillas.
• El Plan de Es
SESIÓN 6
Análisis Microcurricular:
• Elaboración de sílabo
• Metodología para el desarrollo de competencias
• Evaluación formativa y sumativa.
 Calidad educativa. Sistema de gestión de una organización
educativa.
Marco normativo para la gestión del currículo: políticas,
normas legales, modelos, entre otros.
Gestión del currículo: etapas y relación con el sistema de
gestión de la organización.
Metodología para el diagnóstico de la calidad del currículo de
una carrera.
Diagnóstico de la Sistema de gestión de una organización educativa y del
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Calidad del Currículo currículo.
Modelo para el licenciamiento y acreditación de programas.
Modelo ISO 21001: Sistema de Gestión de Organizaciones
Educativas.
Análisis e interpretación de indicadores, estándares y
requisitos (según el modelo elegido) a evaluar para el
diagnóstico de la calidad del currículo.
Diagnóstico de la calidad del currículo de una carrera:
sustentación de resultados.

• Implementación, validación de los planes curriculares y

verificación del logro del perfil de egreso y de los objetivos
educacionales.
Aseguramiento de la • Mejora continua de la gestión curricular.
calidad del currículo 28 •Competencias del los docentes para el diseño y la ejecución
del currículo
• Metología para la elaboración de un procedimiento para el
proceso de aseguramiento de la calidad de la gestión
curricular de una carrera.

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