U NIVERSIDA D T E C N I C A D E M A N A BI

FACULTAD DE: FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

CA RRER A DE: PEDAGOGIA DE LAACTIVIDA D FÍSICA Y D EPORTE
A S I G N AT U R A :PED A G O G Í A D E LA A CTIVIDA D FÍSIC A Y D E P O RTE
DOCEN T E : LIC. RICHARD WILMER VÁSQUEZ SOLÓRZANO MG.
CORREO Richard.vasquez@utm.edu.ec
P RI N C I P I OS DE P E D A G O G Í A DE LA
ENSEÑANZA
 ENSEÑANZA CONCRETA

-Empezar siempre por datos

concretos y a continuación, ir de lo
concreto a lo abstracto.
-Apelar a la observación antes de
pasar al razonamiento y a la
búsqueda de la explicación.
- Dispensar las nociones teóricas con
ocasión
del ejercicio práctico a ellos ligados.
 ENSEÑANZA INCLUSIVA
La educación inclusiva es la
modelo que busca atender las
necesidades de aprendizaje de
todos los niños, jóvenes y
adultos con especial énfasis en
aquellos que son vulnerables a
la marginalidad y la exclusion
social
La educación inclusiva es
considerada como un
proceso que toma en
cuenta y responde a las
diversas necesidades
asociadas a la
discapacidad, pero no
exclusivamente a ellas.
 ENSEÑANZA COLABORATIVA

Los compañeros están más cerca

entre sí por lo que respecta a su
desarrollo cognitivo y a la La utilización de grupos
experiencia en la materia de colaborativos en clase,
estudio, de esta forma no sólo el especialmente si los grupos
compañero que aprende se son heterogéneos, es un
beneficia de la experiencia, sino mecanismo ideal para
también el estudiante que explica aprovechar el potencial del
la materia a sus compañeros aprendizaje entre compañeros
consigue una mayor
comprensión.
 ENSEÑANZA EN VALORES

La educación en valores se
La educación en valores
basa en la experiencia
Proceso -incorporan
individual y colectiva, para
normas éticas en su
evaluar la eficacia de
aprendizaje habitual.
determinados
comportamientos asociados
Enseñanza formal o no
con el bienestar y la
formal
reflexión.
 P R I N C IP IO S D E P ED A G O G Í A D E LA EN S EÑ A N Z A Y
S U R E L A C I Ó N C O N L A A C T I V ID A D F Í S I C A L A
E DUCACIÓ N F ÍSICA E N P ROCE SO
P E DAGÓGICO

Concepto de educación física

como disciplina pedagógica, su
Pedagogía de la
campo de acción inmediato
Educación Física y el
Deporte también esta ligado al mundo
escolarizado en todos los
niveles educativos
 E N E L Á M B I TO D E L A E D U C A C I Ó N F Í S I C A ,
L A F U N C I Ó N DE E NSE Ñ A N Z A AB AR CA:

La transmisión de conocimientos La transmisión por parte del

teóricos (científicos), por parte profesor/ entrenador, al
del profesor, en función de educando/ deportista los
formar en el educando – una conocimientos teóricos-técnicos
cosmovisión del mundo relacionados con el deporte
contemporáneo. específico.