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Lenguaje
Ttulo del objeto
de aprendizaje
Objetivos de
aprendizaje
Unidad de aprendizaje
Explora el mundo a travs de la
escritura
Grado
6
Habilidad/
conocimiento
Flujo de
aprendizaje
Gua de
valoracin
Etapa
Flujo de
aprendizaje
Introduccin
Introduccin
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Actividad introductoria
Ttulo: Letras y palabras.
La animacin cuenta con un personaje que invita a los estudiantes
a crear palabras de letras. Se toma como ejemplo la palabra
murcilago en desorden, para que ellos puedan sacar de all
varias palabras.
Oglemaricu
Ejemplo: Bien, te dar un ejemplo de una palabra con dos slabas:
< la - go>, Cules puedes encontrar t en cinco segundos? (Se
cuentan cinco segundos) Muy bien! Go-ma / mo-ra / ma-lo / roma
Ahora, Qu palabras puedes encontrar con tres slabas? (Se
cuentan cinco segundos) Veamos a-mi-go / ca-mi-lo / mi-lagro. Muy bien!
Por ltimo, Qu palabra crees que contiene todas las letras?
(Msica de expectativa) Esa es! Murcilago
Recursos
recomendados
Animacin
Formacin de
palabras
Al aparecer la
palabra murcilago
que vuela y termina
la animacin
poniendo la
pantalla en negro al
acercarse.
Objetivos de la clase.
El docente
presenta
el tema
Recurso interactivo
Divisin silbica.
Imgenes que
acompaan a las
palabras ejemplo.
Lapicero
La pi ce ro
Vaso
Va so
Muchacho Mu cha - cho
Azul
A - zul
Clasificacin de las palabras segn el nmero de slabas.
El docente explica, que las palabras tienen diferente extensin y
por lo tanto unas tiene ms slabas que otras.
Una slaba es una o ms letras en las que se divide una palabra,
puede ser una vocal o una vocal acompaada de una consonante;
la vocal es el ncleo de la slaba. Las palabras pueden contener una,
dos, tres, cuatro o ms slabas. Mira los ejemplos a continuacin y
cuenta el nmero de slabas de cada palabra:
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Fe: una vocal, una slaba
Parte: dos vocales, dos slabas.
Marcador: tres vocales, tres slabas.
Areo: cuatro vocales, cuatro slabas
De acuerdo con lo anterior, las palabras se pueden categorizar
de acuerdo a su nmero de slabas de la siguiente manera:
monoslabas, bislabas, trislabas, tetraslabas y polislabas.
Se presentan las caractersticas de cada una con algunos ejemplos.
Monoslaba = la palabra se conforma de una sola slaba que se
pronuncia en una emisin o golpe de voz.
Ejemplos:
Mar - Fe
- Gris
Gol
Recursos
recomendados
Para acompaar
la explicacin, se
pueden utilizar
imgenes como
personas enlazadas
que hacen las veces
de slabas.
- Paz
Material del
estudiante.
Recurso interactivo
Diptongo, triptongo
e Hiato.
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Qu es diptongo?
Es la unin de dos vocales en una slaba pronunciadas en un
golpe de voz. Se puede dar por la unin de dos vocales en los
siguientes casos:
Vocal cerrada + vocal cerrada
Vocal cerrada + vocal abierta
Vocal abierta + vocal cerrada
Recursos
recomendados
Se pueden decorar
las diapositivas,
con las vocales
abrazadas como
representacin de
cada caso.
Recurso interactivo
de las palabras
dividida en slabas
con los ejemplos de
hiato.
Caer Ca er
Qu es hiato?
Es la separacin de dos vocales en dos slabas diferentes.
Puede darse hiato, al encontrarse dos vocales abiertas, dos
vocales iguales, una vocal abierta ms una cerrada o viceversa,
siempre que la cerrada est tildada.
Ejemplos:
Dos vocales abiertas:
ae - Caer
ao - Caoba
ea - Reaccin
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Recursos
recomendados
eo - geografa
oa - proa
oe poesa
aa portaaviones
ee Creer
oo Cooperar
Una vocal abierta y una cerrada con acento ortogrfico.
a - Raz
e - Ledo
o - Or
a - Bal
e - Transente
o Nomeno
Una vocal cerrada con acento ortogrfico y una vocal abierta.
a - Biografa
e - espe
o - Vaco
a - Sita
e - contine
o - Efecto
Importante:
Slaba tnica: Aquella que se pronuncia con mayor intensidad que
el resto, es la que se acenta, no se debe olvidar que el acento
puede ser prosdico u ortogrfico.
Slaba atona: Aquella que no se acenta, se pronuncia con menos
intensidad que las tnicas.
Qu es triptongo?
Vocal cerrada + vocal abierta + vocal abierta
Es la unin de tres vocales en una slaba, con la condicin de que
la una vocal sea fuerte y est en medio de dos dbiles.
Ejemplos de triptongo
iai- en-vi-diis
iei- a-pre-ciis
uai, uay - a-ve-ri-guis, U-ru-guay
uei, uey- a-ve-ri-guis, buey
iau- miau
uau- guau
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
NO es triptongo cuando el acento recae en una vocal dbil,
ejemplo
Recursos
recomendados
Material del
estudiante.
Diccionario o
computador con
conexin a internet.
Recurso interactivo
Acentuacin
ortogrfica
Audios de palabras
en los ejemplos de
las palabras agudas,
graves, etc.; se
complementa el
sonido con el resalto
en negrita de la
slaba acentuada.
Ejemplos:
Com pu ta dor
Res pe t
Las palabras que tienen acento ortogrfico, pueden ser clasificadas
de la siguiente manera.
Palabras agudas,
graves y esdrjulas.
(Acosta, 2013).
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Palabras agudas
Son aquellas que llevan el acento en la ltima slaba.
Para que lleven acento ortogrfico (tilde), la slaba debe terminar
en las consonantes (n, s, o vocal.
Recursos
recomendados
Al finalizar se
presenta un ejemplo
con el orden de las
slabas.
Ejemplos:
Pantaln, jams, chal, tentempi, men, cantar, mam, cap,
caf, Per.
Ca
pi
tn
Pan
ta
ln
Antepenltima
penltima
ltima
Palabras Graves
Son aquellas donde el acento (slaba tnica) se ubica en la
penltima slaba.
Las palabras graves o llanas no se tildan cuando terminan en vocal,
en n o s, excepto si la s est precedida de una consonante:
cmics, mdems
Al finalizar se
presenta un ejemplo
con el orden de las
slabas.
Rec
tn
Antepenltima
co
gu
penltima
les
lo
ltima
Al finalizar se
presenta un ejemplo
con el orden de las
slabas
Al finalizar se
presenta un ejemplo
con el orden de las
slabas
Palabras sobresdrjulas
Son aquellas que tienen el acento ortogrfico en la slaba anterior
a la antepenltima slaba. Al igual que las esdrjulas, todas llevan
tilde.
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Recursos
recomendados
Ejemplos:
Tcnicamente, democrticamente, cmpramelo, llvatelo.
Pa c - fi - ca
gil
Acento Antepenltima
Material del
estudiante.
men
te
men
te
penltima
ltima
Recurso interactivo
sopa de letras.
Recurso interactivo
Los signos de
puntuacin.
Decoracin de
diapositivas con
signos alrededor ( ?
/ ! / / , / . / ; / : )
Fragmentos del texto
en pantalla con las
diferentes versiones
y el personaje que lo
escribe.
Al lado del ttulo la
coma, acompaa
una imagen
representativa,
puede ser animada.
10
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Recursos
recomendados
(Fundacin del
espaol urgente Fundu BBVA, 2014)
Ejemplos:
Juan fue con su padre al cine, y Mara prefiri quedarse en casa.
Pag el traje, el bolso y los zapatos, y sali de la tienda.
Tambin, frecuentemente, en aquellas oraciones coordinadas
en las que la primera de ellas es algo extensa y, sobre todo,
cuando tienen sujetos distintos, suele ponerse coma delante de
la conjuncin:
La nia iba todos los das al colegio acompaada de su madre, y
su hermano pequeo se quedaba en casa con la abuela.
En estos casos la coma va delante de la y pero hay otros en los que
puede ir detrs como en el siguiente ejemplo:
Luis no ha venido hoy, y, que yo sepa, nadie sabe dnde est.
(En este caso porque precede a un inciso).
El punto
Es un signo ortogrfico que se utiliza para hacer pausas largas en
un texto. Existen diferentes tipos de puntos:
11
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Datos importantes del punto:
Despus del punto, la siguiente palabra inicia con mayscula.
Se utiliza el punto con las abreviaturas (etc. Sgte. Dpto.), pero
no con siglas ONU, UNESCO.
En los ttulos no se utiliza punto final.
No se escribe punto despus de signos de interrogacin (?)
o exclamacin (!).
Recursos
recomendados
Representacin
animada de El
punto y coma, Dos
puntos, Los puntos
suspensivos.
El punto y coma
Es una combinacin entre el punto y la coma, la cual se utiliza para
separar dos frases que se relacionan y que ya contienen comas.
Normalmente se dice que la pausa del punto y coma es menor
que el punto y mayor que la coma.
Lo que me cuenta es imposible; le habrn informado mal, o yo
que s.
Haces mal en quedarte; vente mejor con nosotros.
(Moreno, 2013).
Los dos puntos
Son aquellos que se ubican uno encima de otro : para hacer una
pausa que muestre algo importante, explicar, llamar la atencin
sobre algo, tambin se utilizan en dilogos para introducir el texto
de algn personaje o mostrar ejemplos.
Ejemplos:
Tengo tres opciones para vacaciones: San Andrs, Panam y Cali.
(Explicativo).
Emergencia en el mundo: El bola(Llamar la atencin)
Material del
estudiante.
12
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
Enseanza/Actividades de aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Recursos
recomendados
Recurso interactivo
Uso de la C.
Se presenta cada
ejemplo con una
imagen. C + A =
camisa
C + O = conejo,
etc. Se puede
en la pantalla
presentar ms de un
ejemplo con cada
combinacin.
Clase, crema
Pernoctar, redactar, dictar
Se produce un sonido como [s] antes de las vocales e, i;
generalmente en verbos con la terminacin cer, cir, ceder, cibir,
cidir.
Ejemplos:
Agradecer, reproducir, proceder, recibir, coincidir.
El docente explica que hay excepciones como coser, asir,
residir.
Se escriben con C, las palabras terminadas en ancia, ancio, encia,
encio, uncio, excepto ansia y hortensia.
Ejemplos:
Arrogancia / circunstancia
Cansancio / rancio,
Inocencia / competencia,
Silencio / Asencio,
Anuncio / pronuncio
13
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Recursos
recomendados
Material del
estudiante.
14
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Recursos
recomendados
Punto 2
Palabras con las terminaciones cer, cir, ceder, cibir, cidir.
Traducir, desfallecer, extravagancia, confidencia, producir,
retroceder, cansancio, denuncio, satisfacer, conducir, lactancia,
advertencia, conceder, decidir.
Punto 3
Adecuacin, implicacin, afiliacin,
progresin, transfusin, acumulacin.
Punto 4
Pulverizar
Capataz
Enlazar
Palidez
travesa,
agrupacin,
Pulvericen
Capataces
Enlace
Palidece
El uso de la CC
La cc es la repeticin de la consonante C, las cuales, al estar juntas,
producen el sonido [ks], similar al de la x.
Generalmente se escribe CC antes de e o i y las palabras que
dentro de sus derivadas o familia lxica, se encuentren las letras
cc, ct.
Ejemplos:
Deteccin
detectar
Recoleccin
recolectar
Traduccin
traductor
Recurso interactivo
Uso de la CC.
15
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Actividad 6 (S/K 6.1., 6.2., 6.3., 6.4.)
Ttulo: Usos de la G y la J.
Recursos
recomendados
Recurso interactivo
Usos de G y J
Jirafa
Gesto
Jefe
Gaseosa
Gestin
Aguja
Jeric
Usos de la G
Los sonidos de la G con las vocales.
Ga = [ga]
Ge = [ je] - Gue = [ge] Ge = [gwe]
Gi = [ ji] - Gui = [gi] Gi = [gwi]
Go = [go]
Gu = [gu]
Animacin
Sonidos de la G.
Se presentan las
diferencias en el
sonido con cada
vocal y los casos
especficos con la e
y la i.
Ga: Galera
Ge: Generoso Gue: Guerrero Ge: desage
Gi: Agitar
Gui: Alguien Gi: Bilingismo
Go: Bogot
Gu: Aguacate
Ilustracin de la G
animada
16
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Recursos
recomendados
Resaltar en negrilla
los prefijos y sufijos
estudiados.
Imagen
Origen
Virgen
* A excepcin de comejn.
Coger/proteger
Corregir/sumergir
Refrigerar/exagerar
* A excepcin de mujer, tejer, crujir, agujerar.
Uso de la J
La j acompaada de una vocal, tiene el sonido j.
Jarro
Jefe
Jinete
Jovial
Julio
17
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Ajeno/ajedrez
Ejecutivo/ejrcito
Recursos
recomendados
Aprendizaje/voltaje
Aleje/Queje
Rebajar/cobijar
Brujera/Extranjera
Cajero/Pasajero
Cojera/flojera
Forcejear/cojear
Despus de la explicacin del tema, el docente hace dictado de
diez frases, las cuales se socializarn con las reglas estudiadas.
Puede dictarlas en el orden que desee:
Paso restringido, rbol genealgico, Bonita imagen, Merecido
homenaje, Juego ajedrez, Buena gestin, Excelente relojero, Teora
geocntrica.
Seguidamente, se presenta un crucigrama de imgenes, donde
debern determinar qu palabra es y cmo se escribe.
Mujer
Plumaje
Jarrn
Pingino
Antigedad
Arbitraje
Juez
Jirafa
Guitarra
Caja
Creacin de
crucigrama
con imgenes.
Imgenes ejemplo
para crucigrama
en el material del
estudiante.
18
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Actividad 7 (S/K 7.1., 7.2., 7.3., 7.4.)
Ttulo:Usos de la MP y la MB.
7. SCO: Investiga los usos de la MP/MB.
Recursos
recomendados
Animacin Uso de
MP y MB
M
Imagen de la
empata de la MP y
MB (Mismo color), la
letra n est molesta
(color diferente).
Al mencionar
campana, se hace un
sonido de correcto
y se resaltan la
mp. Las palabras
subrayas, slo se
subrayan, luego de
mencionarlas, con un
sonido de error.
19
Material del
estudiante.
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
Enseanza/Actividades de aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Recursos
recomendados
Diccionario de
espaol.
Imgenes de avisos.
Verbo
Preposicin
20
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El docente
presenta
el tema
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Recursos
recomendados
Imgenes
representativas de
las oraciones (Un
presidente hablando
y una olla a presin).
Material del
estudiante.
21
Etapa
Desarrollo
Flujo de
aprendizaje
El estudiante
trabaja en
sus tareas
Socializacin
Enseanza/Actividades de aprendizaje
Recursos
recomendados
Peridicos, revistas.
Material del
estudiante.
Resumen
Recurso interactivo
drag and drop
en forma de
rompecabeza. Ubicar
en desorden para
que los estudiantes
las relacionen.
Material del
estudiante.
22
Recurso interactivo
de falso y verdadero.
Etapa
Flujo de
aprendizaje
Resumen
Resumen
Enseanza/Actividades de aprendizaje
La coma es un signo ortogrfico, que indica una pausa breve.
La forma correcta de esta palabra es: emergencia.
Recursos
recomendados
Recurso interactivo
de falso y verdadero.
Tarea
Tarea
Material del
estudiante.
Herramienta de
bsqueda en internet
estudiada en clase.
Diccionario de
espaol.
Referencias
23