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Teorías del Aprendizaje

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 TEORÍAS DEL
APRENDIZAJE
CONDUCTUAL XX Watson
Skinner
Primera teoría que influencia la forma de entender el aprendizaje humano. Paulov
Objeto de estudio: los procesos observables.
Método de estudio: Deductivo
Profesor Programador.
Estímulo -Respuesta
Aprendizaje Mecánico.
Cambio en el comportamiento
Alumno Pasivo

Dewey
Piaget
Vygotsky
COGNITIVA LXX
Bruner Teoría que sustituyo las perspectivas conductistas.
Objeto de estudio: las representaciones mentales con tendencias al
constructivismo.
Profesor mediador de los procesos de aprendizaje.
Aprender a aprender.
Ideas previas.
Enseñar Habilidades
Alumno activo, procesador de información
Piaget

CONSTRUCTIVA Vygotsky
Ausubel
Bruner
Teoría que explica la naturaleza del conocimiento humano.
Sostiene que el aprendizaje es esencialmente activo
El aprendizaje no es ni pasivo ni objetivo.

Profesor motivador.
Alumno trabaja independientemente y trabaja en equipo .
Construye el conocimiento.

Piaget
C.PSICOLÓGICA
En esta teoría el aprendizaje es fundamentalmente un asunto personal.
El conocimiento previo da conocimiento al nuevo.
En situaciones de aprendizaje académico se trata de que
exista un aprendizaje por: descubrimiento, experimentación y
manipulación.
Todo alumno construye su conocimiento a través de tales
actividades como uso del lenguaje.

Piaget
C.SOCIAL
En esta teoría el aprendizaje tiene una interpretación audaz.
Solo en un contexto social se logra un aprendizaje significativo.
El alumno construye su conocimiento. (leer, escribir y preguntar)
La mente para lograr sus cometidos constructivistas, necesita no sólo
de sí misma, sino del contexto social que la soporta.
La mente tiene marcada os parámetros de pensamiento.
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 D E L A P R E N D I ZAJE S
O R Í A O C IAL
T E

Albert Bandura.
1925–2021
Albert B
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teoría: A
social.

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 Teoría del Aprendizaje
Social
Esta teoría está basada en un modelo de aprendizaje denominado reciprocidad tríadica del
funcionamiento humano, él cual sostiene tres elementos:
Factores personales
Ambiente
Conducta.

Aprendizaje mediante la observación

Los niños observan a las personas que los rodean e emitan cómo se comportan , ya
sean sus padres, familiares, amigos, personajes de TV etc.

Observación del
Proceso de Imitación o no
comportamiento
mediación (Respuesta)
(Estímulo)

Cuatro Procesos de Modelación

1. Atención
2. Retención
3. Reproducción
4. Motivación

Motivación:
Se trata de la voluntad de realizar una conducta.
Las recompensas y los castigos que siguen un
comportamiento serán valorados antes de
imitarlos. Si el refuerzo vicario no es lo
suficientemente importante para el observador
dónde imitará.
Terapias de Bandura: Terapia de Autocontrol
Está terapia fue un gran éxito ya que lidio con problemas relativamente
simples de hábitos como :
Fumar, comer en exceso y hábitos de estudio.
Para esta terapia se utilizaba:
Tablas o registros de conducta.(visiones concretas)
Planning ambiental: (alterar nuestro ambiente)
Auto-contrato: (Compromisos)
.
Terapia de Modelado

Esta teoría sugiere que si uno escoge a alguien con algún

trastorno psicológico y le ponemos a observar a otro que
está intentando lidiar con problemas similares de manera
más productiva, el primero aprenderá por imitación del
segundo.

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