SISTEMA UNIVERSITARIO BASADO EN LA EXPERIENCIA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN

Experiencia Curricular: PRÁCTICA PREPROFESIONAL TERMINAL I

GUÍA PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y ELABORACIÓN DE

PRODUCTO ACADÉMICO 1

Estimados(as) estudiantes:

La presente es para saludarles y a la vez invitarles a participar en el desarrollo del

Producto Académico 1 que comprende a realizar de manera individual un ensayo
realizando un análisis y breve comentario del vídeo: “Sepa los beneficios laborales
como practicante” (https://www.youtube.com/watch?v=qJxgHKcqa2I) y la relación,
similitud o desventajas frente a su actual lugar de prácticas. Asimismo, es conveniente
que revise la rúbrica de evaluación asociada a este producto.

Capacidad:

Al finalizar el desarrollo del producto 1 el estudiante realizará un análisis e identificará

los beneficios laborales como practicante y la injerencia en su lugar actual de prácticas
desde un enfoque analítico y crítico.

Orientaciones generales

Para realizar el siguiente producto, realice las siguientes actividades:

 Deberá presentar sus trabajos en el plazo establecido (cronograma de actividades),

teniendo en cuenta lo siguiente:
a) La cantidad de hojas lo sugerirá en docente.
b) Utiliza el formato autorizado (PDF) para presentar el informe/ensayo.
c) Los trabajos no deben contener animaciones, ni imágenes distractoras, salvo
que aclaren el tema.
d) Fuente de las letras: Arial o Times New Roman.
e) Tamaño de letras: 12 para Word o Excel – con doble lineado.

El producto debe contener:

Presentación de carátula
Relación de integrantes de grupo (solo si aplica)
i. Introducción.
ii. Análisis del vídeo: “Sepa los beneficios laborales como
practicante”.
iii. Relación, similitud o desventajas frente a su actual lugar de
prácticas.
iv. Conclusiones.
v. Recomendaciones.
vi. Anexos.
Indicaciones sobre el Plagio

Debe identificar la fuente de información en cada texto, lámina u hoja, caso contrario
de considera PLAGIO y la calificación será CERO (0) puntos.

Instrucciones para el envío

El docente programará una hora para revisar la calidad de los trabajos individuales
teniendo en cuenta las rúbricas y los criterios establecidos en los párrafos anteriores;
una vez que haya pasado por la revisión del docente el líder del grupo remitirá el trabajo
en los medios que el docente establezca (Clementina).