Guía de Producto Académico

Informe Final
INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES II

Por: Mg. Absalón Rivasplata Sánchez

Docente del Curso
La siguiente guía tiene por finalidad orientarles en la redacción de un informe académico,
donde sistematices la experiencia de trabajo denominado – Diseño modelos matemáticos
de optimización probabilísticos en una organización productiva de bienes y/o de servicios
para la solución de problemas y la toma de decisiones, como parte de las actividades
obligatorias del curso: Investigación de Operaciones II, por lo tanto, es un documento que
deben leerlo minuciosamente, para lograr un trabajo y aprendizaje significativo y alcanzar el
mayor puntaje de evaluación.

I. Datos generales

Asignatura : INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES II

Ciclo académico : 2023-I
Escuela Profesional : Ingeniería Industrial
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 20%

II. Descripción de la actividad

Esta actividad tiene como propósito que el estudiante elabore un informe final de un trabajo
aplicativo en el que resuelve problemas de decisión organizacional mediante el uso de
herramientas cuantitativas para optimizar los sistemas productivos y de servicios. Para ello
debe investigar en diferente bibliografía científica relacionado con la investigación de
Operaciones.
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Unidad I: Teoría de Decisiones.

✓ Los estudiantes desarrollaran un aplicativo en Excel para la toma decisiones de

acuerdo al criterio de Toma de Decisiones Jerárquico AHP (Analytic Hierarchy
Process), desarrollado por el profesor T. Saaty. Además, debe contener el
análisis de consistencia.

Enlaces Relacionados:

Proceso Analítico Jerárquico. AHP (Analytic Hierarchy Process) | | UPV

Disponible en: https://youtu.be/gaML3XIHiGc
Proceso de Jerarquización Analítica (PJA - AHP), disponible en:
https://youtu.be/t6K1uycfAGA
Proceso Analítico Jerárquico (AHP) | Caso práctico Excel, disponible en:
https://youtu.be/rTbTBkRXooc
✓ Los estudiantes desarrollan un caso relacionado a la planificación de producción
utilizando, matriz de resultados, árbol de decisión y teorema de Bayes.

Unidad II: Programación Dinámica.

✓ Los estudiantes Desarrollar en Excel el Método de Wagner y Whitin para la

aplicación de inventarios en un caso.

Enlaces Relacionados:

Ejemplo del Algoritmo de Wagner y Whitin (Sistemas de Loteo), disponible en:

https://www.gestiondeoperaciones.net/inventarios/algoritmo-de-wagner-y-whitin/

✓ Los estudiantes desarrollan un caso relacionado a la planificación de producción

utilizando programación dinámica, identificando los estados, etapas y Función
recursiva.

Unidad III: Cadenas de Markov.

✓ Los estudiantes desarrollan un caso relacionado a la planificación de producción

e Inventarios utilizando cadenas de markov (en Excel y POMQM) , identificando
los estados y matriz de transición.
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Teoría de Colas.

✓ Los estudiantes investigan una tesis, o artículo de aplicación de teoría de colas

aplicando simulación e identifica:
- ¿Como realizaron el diagnóstico del problema?, ¿Como recopilaron la
información (costos, tipos de distribución, etc)?
- ¿Qué modelo aplicaron?, ¿Cuáles fueron los resultados obtenidos?

III. Aspectos a Considerar

1. Los problemas deben de ser suficientemente complejo como para que no resulte
fácil de resolver por inspección visual, mediante solución analítica o gráficos.
2. Debe haber un grado de creatividad en el problema que formulen. Por ejemplo,
basarse en un problema estándar de libro y con los datos mostrados en el libro, no
cumple los objetivos del curso y no es suficiente. Para el desarrollo del proyecto
deberán seguir los siguientes pasos:
a. Escoger un problema real: deben enfrentarse a un problema que represente
alguna situación real, es decir, que la solución que obtendrán serviría para tomar
alguna decisión.
b. Describirlo: explicar con todo detalle de lo que trata el problema, el objetivo que
persigue y todas sus restricciones asociadas.
c. Definir un conjunto de datos: deben definir una (o más de una) instancia, es
decir, conjuntos de datos que corresponda a algún escenario específico del
problema que hayan elegido.
d. Interpretar: deben verificar que los resultados obtenidos son consistentes con
lo esperado o con lo reportado en la literatura que hayan usado para obtener el
problema.
e. En cuanto a las entregas, se exigirá un nivel de calidad profesional en cuanto a
presentación, estructura, redacción, ortografía, etc.
Debe estar justificado, hoja A4, letra Arial tamaño 11, interlineado 1,5.
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IV. Esquema del trabajo

Caratula
1. Índice
2. Introducción.
3. Objetivos.
3.1. Objetivo General.
3.2. Objetivo Específico.
4. Desarrollo
Cada Unidad debe contener.
4.1. Revisión Literaria (Bases teóricas).
4.2. Definición del Problema.
4.3. Planteamiento del problema.
4.4. Recolección de Datos.
4.5. Desarrollo de la Solución.
4.6. Resultados
4.7. Interpretación de los resultados.
5. Conclusiones Generales.
6. Bibliografía.
Anexos. (IEEE)
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V. Entrega

Los grupos estarán conformados por ___ alumnos como máximo y pueden formarse por
afinidad.
Cada grupo, debe presentar un informe en forma virtual del trabajo desarrollado (máximo
35 hojas), siguiendo el esquema indicado. Asimismo, la semana ___, deben de realizar una
presentación oral. El informe y las diapositivas deben subirlo al aula virtual (estará habilitado
la opción para subir) y pueden subirlo hasta una hora antes de iniciada la clase de la semana
___. Caso contrario se aplicará la penalidad a la nota final descrita en criterios de
evaluación. Deben subirlo de siguiendo el siguiente modelo (Grupo_###_Proceso
productivo).
Asimismo, cada grupo dispondrá de 30 minutos para su exposición y 10 min para contestar
las preguntas. La exposición será por la plataforma Zoom.

VI. Sistema de Evaluación

Tener en cuenta los siguientes criterios, para la calificación del producto académico.

• Producto académico final Peso Peso en Curso

• Presentación del Informe

40%
(Grupal)
20%
• Exposición Individual 40%

• Responde Preguntas 20%

IMPORTANTE
Si se evidencia que el video presentado ha sido copiado y pegado de internet o de otra
fuente, automáticamente se invalida el trabajo (con nota desaprobatoria de cero)