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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE HONDURAS

“NUESTRA SEÑORA REINA DE LA PAZ”

Trabajo:
Proyecto de Mejoramiento Ambiental
Asignatura:
Ingeniería Ambiental
Licenciada:
Yaneth Suyapa Rivera Hernández
Equipo de Trabajo: Grupo N°5
Nombre N° de Cuenta
• Alejandro David Flores Cáceres 0704200500662

• Carmen Rebeca Orellana Ruiz 0101200102269

• Cristian Eduardo Méndez Ordoñez 0601199900902

• D’Alessandro Munguía Garrido 0201200300826

• Jobsem Jafet Aguilar 0801200100637

• José David Martínez Quezada 1214199800224

• Luis Fernando Guevara Cruz 0601200200440

• Mario Roberto Figueroa Medina 1519200100394

• Zadir Eduardo Salgado Lozano 0201200100637

Nombre del Grupo:
´´Raíces Del Cambio Por Un Mundo Mejor´´

INDICE

INTRODUCCIÓN 3
OBJETIVOS 4
MARCO TEÓRICO 5
DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO 5
PLAN DE MEJORA 8
FINALIDAD 9
CONCLUSIONES 10
ANEXOS 11
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo está realizado con la finalidad de conocer los cuidados que necesitan
las áreas verdes de nuestra escuela, realizando un proyecto a mediano plazo para que de esta
manera los alumnos junto con futuras generaciones hagamos conciencia de lo valioso que es el
conocer, fomentar, difundir, compartir y sobre todo el cuidar del medio ambiente que nos rodea.
Este proyecto nos sirve para fomentar valores dentro de los cuales está sin duda nuestro
ambiente.

OBJETIVOS

• Concientizar a la población de la escuela urbana mixta Luz de San Francisco de la Paz

Olancho a que debemos cuidar nuestra casa común.

• Reforestar y ampliar las áreas verdes de dicha institución educativa.

• Contribuir al bienestar ambiental no solo dentro de la escuela si no también en los

alrededores.
 MARCO TEÓRICO

DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO

En la escuela urbana mixta Luz de San Francisco de la Paz Olancho Honduras cuenta con
áreas verdes destacando una pequeña área desértica, la cual necesita cuidados especiales, así
como de ciertos materiales para su conservación problemática que fue investigada por los
alumnos de la universidad Católica de Honduras Las profesoras del módulo de desarrollo
ciudadano se dieron a la tarea de fomentar el cuidado al medio ambiente específicamente en el
entorno escolar para que de esta manera se pudieran observar de manera comunitaria las mejoras
a las áreas verdes. Con este proyecto deseamos proteger, conservar, cuidar y sobre todo aumentar
las áreas verdes con las que cuenta esta institución educativa.
Lo que se pretende con este proyecto es buscar un proceso con el que se despierte en la
población estudiantil una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental
tanto a nivel global como local; buscando la identificación de las relaciones de interacción e
independencia que se dan entre el entorno (medio ambiente) y el hombre, así como también
promover una relación armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través
del desarrollo sostenible, con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de vida de las
generaciones actuales y futuras. Cada persona tiene diferentes aspiraciones según su forma de ser
y su nivel sociocultural. Pero existen algunas comunes a todos: vivienda digna, alimentación
adecuada educación, atención de la salud, un trabajo de acuerdo a las propias capacidades y
momentos de recreación. Hoy se agrega otra que es la de vivir en un ambiente sano y equilibrado
ecológicamente.
De esta manera hoy en día, es indispensable que niños, jóvenes, maestros, padres de
familia y todos los integrantes de la sociedad reafirmen su compromiso con el cuidado y la
preservación del medio ambiente. Por ello, no es suficiente impartir conocimientos teóricos en la
materia también es necesario ponerlos en práctica para detectar los problemas particulares de
cada región e implementar las medidas necesarias que contrarresten el daño al medio ambiente, a
fin de procurar su conservación.
Los planes y programas de educación básica consideran, como parte del proceso
formativo de los niños y jóvenes, contenidos educativos orientados al desarrollo de competencias
específicas para el cuidado y la conservación de los recursos naturales, en beneficio de las
personas y las comunidades. Además de la tarea educativa desarrollada, es necesario poner en
práctica dichos conocimientos en el entorno escolar e implementar acciones encaminadas a la
mejora y el mantenimiento de la infraestructura física de las escuelas.
A continuación, una breve reseña de lo que es medio ambiente. Por medio ambiente se
entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Acondiciona especialmente as circunstancias de vida de
las personas o de la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y
culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser
humano y en las generaciones venideras. Es decir. no se trata sólo del espacio en el que se
desarrolla la vida. sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las
relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. El 5 de junio se
celebra el Día Mundial del Medio Ambiente.
La educación Ambiental es el proceso que consiste en reconocer valores y aclarar
conceptos con objeto de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender y apreciar
las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio biofísico. La educación ambiental
entraña también la práctica en la toma de decisiones y en la propia elaboración de un código de
comportamientos con respecto a las cuestiones relacionadas con la calidad del medio ambiente.
(1970 - reunión patrocinada por la UNESCO). La educación ambiental implica una enseñanza de
juicios de valor que capacite para razonar claramente sobre problemas complejos del medio, que
son tanto políticos, económicos y filosóficos como técnicos."(1971- OEA). "La educación
Ambiental es una manera de alcanzar los objetivos de la protección del medio. La Educación
Ambienta no es una rama de la ciencia o una materia de estudio separada. Debería llevarse a
cabo de acuerdo con el principio de una educación integral permanente." (1974 - UNESCO).
"Proceso de reconocimiento de los valores y clasificación de los conceptos gracias a los cuales el
sujeto adquiere las capacidades v OS comportamientos que le permiten conocer. comprender y
apreciar las relaciones de interdependencia entre el hombre, su cultura y su medio biofísico."
(1976- Consejo de Europa).
 La Educación Ambiental es, pues, antes que nada, el proceso en el curso del cual el
individuo va logrando asimilar los conceptos e interiorizar las actitudes mediante las cuales
adquiere las capacidades y comportamientos que le permiten comprender y enjuiciar las
relaciones de interdependencia establecidas entre una sociedad, con su modo de producción su
ideología y su estructura de poder dominante, y su medio biofísico, así como actuar en
consecuencia con el conocimiento adquirido. En definitiva, es un proceso de aprendizaje y de
formación de actitudes que deben capacitar al individuo para participar activa y
responsablemente en su medio natural y social.

PLAN DE MEJORA

• CONSIDERAR al medio ambiente en su totalidad, en sus aspectos naturales y creados

por el hombre (tecnológicos y sociales).
• CONSTITUIR un proceso continuo y permanente desde la fase preescolar, continuando
por todos los niveles de educación formal y no formal.
• APLICAR un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario, aprovechando el contenido
específico de cada disciplina de modo que se adquiera una perspectiva global y
equilibrada.
• CONCENTRARSE en las actuales situaciones ambientales y en las que pueden
presentarse, habida cuenta también de la perspectiva histórica.
• INSISTIR en el valor y la necesidad de la cooperación local, nacional e internacional para
prevenir y resolver los problemas ambientales.
• HACER PARTICIPAR a los alumnos en la organización de sus experiencias de
aprendizaje, y darles la oportunidad de tomar decisiones y aceptar consecuencias.
• AYUDAR a los alumnos a descubrir los síntomas v las causas reales de los problemas
ambientales
• SUBRAYAR la complejidad de los problemas ambientales y, en consecuencia, necesidad
de desarrollar el sentido crítico v las aptitudes necesarias para resolver los problemas
• UTILIZAR diversos ambientes educativos v una amplia gama de métodos para comunicar
y adquirir conocimientos sobre el medio ambiente.
• ESTABLECER una relación para los alumnos, entre la sensibilización por el medio
ambiente, la adquisición de conocimientos, la aptitud para resolver los problemas y la
clarificación de los valores, de los problemas ambientales de su propia comunidad.
FINALIDAD

➢ Promover y organizar acciones para el cuidado y la preservación del medio ambiente y la

limpieza del entorno escolar, en las que participen los miembros de la comunidad
educativa.
➢ Adquirir nuevas plantas para ampliar el área desértica tales como cactus, erizos, plantas
de Madagascar, patas de elefante, biznagas.
➢ Adquirir nuevas plantas para ampliar las áreas verdes tales como buganvilias, arboles
jaspeados y arbustos.
➢ Adquirir gravilla, tierra preparada y abono para el mejoramiento de las plantas.
➢ Organizar en la escuela programas de protección ambiental o integrarse a alguno que
exista en la localidad.
➢ Trabajar con los docentes en el diseño e implementación de proyectos de trabajo en
temas de cuidado ambiental e higiene, vinculados con los contenidos curriculares y
acordes con las necesidades de la escuela.
 CONCLUSIONES

• Se logro motivar con mucho esfuerzo a la población de la escuela urbana mixta Luz de
San Francisco de la Paz Olancho.

• Se obtuvo una jornada llena de muchas enseñanzas, tanto ambientales como sociales.

• Logramos que los alumnos, maestros y padres de familia comprendieran que también
fuera de la escuela hay mucho trabajo ambiental por hacer.

ANEXOS