Comunicación y Lenguaje L1 (Idioma Maya) - Anual

Área de Comunicación y Lenguaje (Idioma maya)
PRIMER A
UNIDAD
DE
COMUNICACIÓN Y
LENGUAJE
PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Establecimiento: E.O.R.M Municipio:
Área Curricular: Comunicación y Lenguaje Departamento:
Grado: Primero Primaria Jornada:
Profesor (a): Ciclo: 2021
Comunicación y Lenguaje L2 (Idioma

maya)
PRIMERA UNIDAD
Competencias a desarrollar Indicadores de logro:
1. Responde con gestos, movimientos y oralmente 1.2. Identifica sonidos propios del
a mensajes sencillos escuchados en la L 2. idioma.
3. Identifica fonemas, símbolos y grafías de la L 2
en diferentes contextos comunicativos. 3.1. Utiliza, en
su comunicación oral y escrita,
palabras y fonemas de la L 2 que
son diferentes a los de la L 1.
Contenidos Actividades de Aprendizaje

Lectura de cuentos, leyendas,
o Narración de cuentos, leyendas, poemas y otros fábulas y poemas; por lo menos uno
tipos de texto que escucha. cada semana. (el maestro lee para la
clase)
o Ejercicios de Psicomotricidad general o Cantar
o Jugar rondas
o Saltar la cuerda
o Caminar por la cuerda
o Saltar con el hula hula
o Juegos con la pelota
o Caminar sobre la línea
o Juega avión
o Saltar
o Rodar
o Brincar
o Arrastrarse
o Gatear
o Correr
o Las normas de cortesía o Pronunciar y repetir frases de cortesía.

o Instrucciones orales o Ejecutar las instrucciones indicadas.
(dinámica)
o Sonidos onomatopéyicos o Imitación e ilustración de sonidos.
o Trabalenguas y rimas o Reproducción oral de trabalenguas y rimas.
o Las vocales  Pinta
 Asocia letra con ilustración

maya)
 Dibuja la letra
 Identifica palabras generadoras
 Identifica fonemas
 Identifica grafemas
 Copia dictados
o Las consonantes M, l, s, etc.  Pinta
 Dibuja la letra
 Identifica palabras generadoras
 Identifica fonemas
 Identifica grafemas
 Copia dictados
 Asocia letra con ilustración
o Los números del 0 al 20  Asocia el numero con la letra.
o Los poemas  Reproduce poemas cortos.
Actividades de Evaluación Recursos Modalidad Forma

- - Sincrónica: - Presencial
- Resolución de tareas - Humano: docente y - llamadas - A distancia
extra-clase. alumnos telefónicas - Visita domiciliar
- Realización de - Cuaderno de trabajo - mensajes de
pruebas cortas durante - Bolígrafos (lápiz, texto
la unidad (listas de borrador, - Whatsapp
cotejo, escala de sacapuntas) - Hojas de trabajo
rango, rubrica, - Crayones - Guías de
laboratorios, - Tijera autoaprendizaje
Autoevaluaciones, - Pegamento
hojas de trabajo etc.) - Material de apoyo:
- portafolio periódicos, revistas,
- Prueba Final. folletos, etc.
- Pronunciación oral - Alcohol gel
- Copiar lecturas - Jabón antibacterial
- Realizar caligrafía - Agua
- Palangana
- Toalla
- Mascarilla
- guantes
_________________________ _________________________
Docente Director (a)

maya)
SEGUNDA
UNIDAD
DE
maya)
COMUNICACIÓN Y
LENGUAJE

SEGUNDA UNIDAD
o Narración de cuentos, leyendas, poemas y otros
1. Responde con gestos, movimientos 1.1. Responde a preguntas y
tipos de texto que escucha.
y oralmente a mensajes sencillos peticiones sencillas utilizando
escuchados en la L 2. gestos y movimientos corporales.
o 2. Identifica, visualmente, figuras,
Aprestamiento
imágenes y palabras del vocabulario
2.1. Asocia el nombre de objetos
con las ilustraciones que los
o Instrucciones orales básico. representan.
o Recursos de animales
Imitación de gestos o movimientos Modalidad Forma
o Imitación de gestos y sonidos
o palabras interrogativas
o Las consonantes elegir según su orden de la

primera unidad.

maya)
o Frutas, verduras
Actividades de Evaluación
Sincrónica: - Presencial
- Resolución de tareas - Humano: docente - llamadas - A distancia
extra-clase. y alumnos telefónicas - Visita domiciliar
- Realización de - Cuaderno de - mensajes de
pruebas cortas trabajo texto
durante la unidad - Bolígrafos (lápiz, - Whatsapp
(listas de cotejo, borrador, - Hojas de
escala de rango, sacapuntas) trabajo
rubrica, laboratorios, - Crayones - Guías de
Autoevaluaciones, - Tijera autoaprendizaje
hojas de trabajo etc.) - Pegamento
- portafolio - Material de
- Prueba Final. apoyo: periódicos,
- Pronunciación oral revistas, folletos,
- Copiar lecturas etc.
- Realizar caligrafía - Alcohol gel
- Jabón
antibacterial
- Agua
- Palangana
- Toalla
- Mascarilla
- Guantes
- Libros de lecturas
_________________________ _________________________
TERCERA
maya)
UNIDAD
DE
COMUNICACIÓN Y
LENGUAJE

o
Establecimiento: E.O.R.M
aprestamiento Municipio:
o Señales de transito
o
Profesor Vestuario
(a): y comidas Ciclo: 2021
o Las consonantes (continuar con las consonantes,

TERCERA UNIDAD
dependiendo donde se quedóa en
Competencias la segunda
desarrollar Indicadores de logro:
unidad. 2. Identifica, visualmente, figuras, 2.3. Identifica signos y símbolos
imágenes y palabras del vocabulario utilizados en la prevención de
básico. accidentes y desastres.
3. Identifica fonemas, símbolos 3.1. Utiliza, en
y grafías de la L 2 en diferentes su comunicación oral y escrita,
contextos comunicativos. palabras y fonemas de la L 2 que
son diferentes a los de la L 1.
Recursos Modalidad Form

a
o
o Comunicación y Lenguaje L2 (Idioma
maya)
o
o
Sincrónica: - Presencial
- Resolución de - Humano: - llamadas telefónicas - A distancia
tareas extra-clase. docente y - mensajes de texto - Visita
- Realización de alumnos - Whatsapp domiciliar
pruebas cortas - Cuaderno de - Hojas de trabajo
durante la unidad trabajo - Guías de
(listas de cotejo, - Bolígrafos autoaprendizaje
escala de rango, (lápiz,
rubrica, borrador,
laboratorios, sacapuntas)
Autoevaluaciones, - Crayones
hojas de trabajo - Tijera
etc.) - Pegamento
- portafolio - Material de
- Prueba Final. apoyo:
- Pronunciación oral periódicos,
- Copiar lecturas revistas,
- Realizar caligrafía folletos, etc.
- Alcohol gel
- Jabón
antibacterial
- Agua
- Palangana
- Toalla
- Mascarilla
- guantes
_________________________ _________________________

maya)
CUARTA
UNIDAD
DE
COMUNICACIÓN Y
LENGUAJE

CUARTA UNIDAD

maya)
3. Identifica fonemas, símbolos y grafías de la 3.3. Valora los fonemas,

L 2 en diferentes contextos comunicativos. símbolos y grafías de su L
4. Utiliza la segunda lengua para comunicar 1, L2 y los de los otros
oral y gráficamente ideas y sentimientos. idiomas de la comunidad.
4.3. Utiliza vocabulario básico
relacionado con actividades
cotidianas.
Recurso Modalidad For

s ma

o posición en el espacio
izquierda, adelante, atrás, encima, debajo, lejos,
cerca, entre otras;
o las consonantes (darle seguimiento y finalizar en
este bloque.
o Los signos de puntuación (coma, el punto,

guión)
o El sustantivo Común y Propio
o El adjetivo Calificativo
Sujeto y Predicado
Sincrónica - Presencial
- Resolución de - Humano: docente : - A distancia
tareas extra-clase. y alumnos - llamadas telefónicas - Visita
- Realización de - Cuaderno de - mensajes de texto domiciliar
pruebas cortas trabajo - Whatsapp
durante la unidad - Bolígrafos (lápiz, - Hojas de trabajo
(listas de cotejo, borrador, - Guías de
escala de rango, sacapuntas) autoaprendizaje
rubrica, - Crayones
laboratorios, - Tijera
maya)
Autoevaluaciones, - Pegamento
hojas de trabajo - Material de
etc.) apoyo: periódicos,
- portafolio revistas, folletos,
- Prueba Final. etc.
- Pronunciación - Alcohol gel
oral - Jabón
- Copiar lecturas antibacterial
- Realizar caligrafía - Agua
- Palangana
- Toalla
- Mascarilla
- guantes
_________________________ _________________________

maya)

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PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Comunicación y Lenguaje L2 (Idioma

Contenidos Actividades de Aprendizaje

o Caminar por la cuerda

o Saltar con el hula hula

o Juegos con la pelota

o Caminar sobre la línea

o Las normas de cortesía o Pronunciar y repetir frases de cortesía.

o Trabalenguas y rimas o Reproducción oral de trabalenguas y rimas.

o Las vocales  Pinta

 Asocia letra con ilustración

Comunicación y Lenguaje L2 (Idioma

 Identifica palabras generadoras

o Las consonantes M, l, s, etc.  Pinta

 Identifica palabras generadoras

 Asocia letra con ilustración

o Los números del 0 al 20  Asocia el numero con la letra.

o Los poemas  Reproduce poemas cortos.

Actividades de Evaluación Recursos Modalidad Forma

Comunicación y Lenguaje L2 (Idioma

Establecimiento: E.O.R.M Municipio:

o Imitación de gestos y sonidos

o Las consonantes elegir según su orden de la

Comunicación y Lenguaje L2 (Idioma

o Narración de cuentos, leyendas, poemas y otros

o Las consonantes (continuar con las consonantes,

Recursos Modalidad Form

Comunicación y Lenguaje L2 (Idioma

PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Comunicación y Lenguaje L2 (Idioma

3. Identifica fonemas, símbolos y grafías de la 3.3. Valora los fonemas,

Recurso Modalidad For

o Narración de cuentos, leyendas, poemas y otros

o Los signos de puntuación (coma, el punto,

Comunicación y Lenguaje L2 (Idioma

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