UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA

Facultad de Ciencias de la Educación

UA: Estrategias, Materiales y Recursos Didácticos.

Mtra. María del Carmen Ortiz Morales

Cuadro comparativo: recursos, materiales y estrategias didácticas.

Angel García Ocómatl

200-A
 Características Similitudes Diferencias
- Todo lo que se pueda usar para - Tienen el fin de: Son las ideas o planeación de
generar, desarrollar, reforzar o cerrar lograr un generar, desarrollar o reforzar
Recursos un aprendizaje-conocimiento de aprendizaje en los un conocimiento.
forma clara en los estudiantes. alumnos,
- Pueden ser tangibles e intangibles. generando,
- Son conocidos como auxiliares o desarrollando o Son las herramientas o medios
medios. reforzando sus para realizar las ideas o
- Son diseñados o elaborados por un conocimientos. planeación de un conocimiento.
docente. - Se apoyan de los
Materiales - Facilitan la enseñanza-aprendizaje. conocimientos
- Toman en cuenta los estilos de previos,
aprendizaje en los alumnos. habilidades,
- “permiten desarrollar en los aptitudes, valores
educandos destrezas y habilidades” y actitudes de
(Espinoza, 2017) cada uno.
- Son secuencias de enseñanza- Es el desarrollo e
aprendizaje en el desarrollo de una implementación de las
Estrategias planeación. herramientas específicas,
- Generan, desarrollan y refuerzan planificadas para lograr un
conocimientos. aprendizaje/conocimiento.
- Se emplean mediante técnicas.

Espinoza Beltrán, J. (2017). LOS RECURSOS DIDÀCTICOS Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Espirales Revista
Multidisciplinaria De investigación , 1 (2). https://doi.org/10.31876/re.v1i2.4
Ocómatl, J. (2021). Licenciada en Educación Primaria en servicio.