El proceso de investigación en psicología

Holyoak define que la psicología es una ciencia que investiga la representación y el

procesamiento de la información en organismos complejos, tanto animales como
humanos.
La psicología es una ciencia que investiga todo proceso desde la entrada sensorial hasta
la salida elaborada internamente.
No hay psicología sin investigación.
En el campo clínico se han aportado terapias que han reducen o eliminan el dolor de
cabeza: en lo educacional se han diseñado métodos de enseñanza que optimizan
resultados en los alumnos; en lo social se han estudiado el estereotipo de los habitantes y
las relaciones que tienen con el grupo (endogrupo) como con otro grupo (exogrupo)
No existe una única forma de investigar científicamente en psicología.
La investigación puede ser analítica(teórica o formal), simulada o empírica.

Investigación analítica: Es la que utiliza las matemáticas o formales para trabajar desde
supuestos iniciales hasta llegar a unas conclusiones. Fue la primera que surgió en la
psicología científica.
Un ejemplo es la ley de Fechner que intento medir las sensaciones en función de
magnitudes estimulares desmitificando que los fenómenos psíquicos no podían ser
medidos. Partió de tres hipótesis y dedujo matemáticamente su ley logarítmica. A
medida que aumentaba la estimulación aumentaba las sensaciones en el sujeto siendo
más rápido al inicio y más lento hasta ser casi imperceptibles con estímulos de gran
magnitud.

Investigación simulada: Es la que utiliza simulaciones en un computador para generar

datos que proceden de rutinas de números aleatorios. Esta investigación es más moderna
que la analítica.

Investigación empírica: Es aquella que permite estudiar las relaciones a través de un

estudio sistemático de relaciones entre datos obtenidos de sujetos humanos o animales.
Es la investigación clásica y la más frecuente en la psicología
Fundamentos de la medición en psicología
Escalas de medida
Fue la psicofísica la que diseñó la medición objetiva de fenómenos mentales creando
métodos empíricos sistemáticos de recogida de observaciones y de teoría que
interpretasen estas observaciones.

¿Qué es la psicometría?
Estudia las mediciones de las manifestaciones de la conducta.
La asignación de números, mediante una serie de reglas que permiten operativizar la
conducta

Tipos de escala
 Nominal: Es una escala que clasifica de nombre y es mutuamente excluyente
(hombre, mujer, niño).

En ella se permite decir que una observación es igual o diferente a la otra, o que
dos elemento o personas pertenecen o no a una misma categoría.

A cada valor le corresponde un solo valor.

 Ordinal: Es una escala donde se clasifica de menor a mayor o viceversa.

Además, nos permite de hablar de igual-distinto, además de dar un orden entre las
observaciones.

Se ha de conservar un orden.

 Intervalo: Es una escala donde se definen rangos iguales para medir las
observaciones. Hay que tener en cuenta que esta escala se emplea para
cuestionarios y test.

Es cuando tenemos un espacio determinado.

 Razón: Es cuando se construye una escala que parta de cero.

Cuando hay un punto de partida 0, es decir no hay datos anteriores.

Dentro de cada una de estas escalas se pueden hacer distintas mediciones de una misma
variable o constructo.
La medición psicológica no pretende definir distintas escalas sino también buscar reglas
de correspondencia, que tienen que existir, entre las distintas mediciones de un mismo
aspecto de conducta. Una vez definida esa regla , se dice que es una escala única.
Estas reglas se conocen como las transformaciones admisibles dentro de una escala.

Proceso de la investigación en psicología

La investigación científica en psicología se considera un proceso que consta de una serie
de pasos o etapas e implica una acción hacia adelante, que lleva a alcanzar unas metas,
la explicación del comportamiento.
El proceso empieza con el planteamiento del problema, pero tiene condicionantes : Que
el tema interese. Se debe considerar las cuestiones éticas y considerar las posibilidades
de poder llevar a cabo una investigación.

Primera fase: Planteamiento del problema

Un problema de Investigación es una expresión que enuncia una relación entre dos o
más conceptos.
Es aquella situación o dificultad que requiere una solución
Se parte de una situación inicial que es la obtención de la idea inicial de investigación.
Esta puede venir de hipótesis, teorías, observaciones , opiniones de expertos o
simplemente de algo no directamente buscado.
La primera idea debe ser analizada, tanto en su plausibilidad (un razonamiento válido y
con sentido), como en su aceptabilidad.
La plausibilidad implica analizar si la idea tiene méritos intrínsecos para ser
considerada y poder ser contrastada.
La aceptabilidad es la respuesta afirmativa a ¿tenemos razones para pensar que la idea es
válida?
Antes de plantear el problema inicio con una idea de investigación y llevar esta idea al
contexto científico al contesto teórico, buscar si ya alguien ha investigado (referentes
bibliográficos), como se lleva esto a lo científico: expresando en términos concretos y
sencillos los elementos que se observan en el problema, esto quiere decir argumentar en
términos reales como ocurre una realidad, sin quitar, ni exagerar los detalles de tipo
subjetivo.
La solución de este problema de información nos lleva a formular adecuadamente el
problema de investigación.

Segunda fase: Formulación y contraste de la hipótesis

Se pretende formular la hipótesis de forma que se pueda contrastar con los datos
recogidos.
El contraste de hipótesis en si formara parte del análisis de datos pues se utilizan
elaboraciones de los datos para revisarlos.
Una hipótesis nunca se puede probar, solo se puede contrastar.

Tipos de hipótesis
 Hipótesis científica: Es una conjetura que puede ser contrastable y que se adopta
de forma tentativa para explicar ciertos hechos y para guiarnos en la investigación
de otros.

 Hipótesis estadística: Es una afirmación o conjetura acerca de una distribución

de una o más variables aleatorias.

Se consideran dos hipótesis estadísticas

mutuamente exclusivas (si una es falsa, la otra es cierta) y exhaustivas (hipótesis
nula e hipótesis alternativa)

 Hipótesis nula: Es la hipótesis que debe ser contrastada en el análisis estadístico

de los datos. En caso de rechazarla se ha de hacer con cierta seguridad de que no
estamos equivocados, ósea que error que podemos cometer es pequeño y se llama
error de tipo I.

 Hipótesis alternativa: Esta hipótesis se considera verdadera si la hipótesis nula

es falsa.