EL METODO CIENTIFICO

ARTURO ROSENBLUETH

Para poder entender al método científico es de interés definir el concepto de

ciencia, aunque no se puede tener una definición exacta me gustaría
definirla a como he comprendido el texto, se puede decir que ciencia es un
conjunto de conocimientos verificables, es obtenida mediante un proceso
metodológico, por observación y experimentación, y es utilizada de manera
distinta para cada rama del saber humano.

Considero que para poder hacer ciencia en necesaria la intuición, que nos
ayude a generar un enigma, siempre y cuando la crítica nos certifique que
nuestra intuición nos aportara beneficios y no tendremos que desecharla.

Para poder considerar algo como ciencia, se conocen distintos

procedimientos que se han llevado a cabo y tomado en cuenta desde
épocas antiguas, en estos podemos considerar a los siguientes:

 La descripción de los hechos o eventos

 La sistematización de los hechos o eventos
 La medida
 La explicación de los hechos
 La predicción
 El conocimiento del universo

Se puede decir que la base de la ciencia es el deseo del hombre por

conocer o saber a través de las sensaciones, sin importar el tiempo ni el
espacio, iniciando siempre con la selección de un fenómeno de interés y
relacionarlo con variables, leyes, hechos etc., a esto se le llama teoría. Los
pasos sucesivos en la evolución de una teoría son:

 Selección de las variables pertinentes en un evento o fenómenos

  Establecer las relaciones funcionales entre estas variables
 Dar valores de las constantes numéricas de estas relaciones
 Buscar relaciones entre esta y otras teorías

Se puede definir a una obra científica como aquella que aborde o

desenvuelva, en su conjunto o en alguno de sus aspectos,
una disciplina relacionada con el saber humano, con fines expositivos,
didácticos, de investigación, sistemáticos, críticos o de otra especie. 

La observación y la experimentación pueden ser consideradas como grupos

para dividir a las ciencias. Dentro de mis conocimientos obtenidos en el
curso comprendo que los estudios observacionales dejan que la naturaleza
siga su curso: el investigador mide pero no interviene, mientras que los
estudios experimentales o de intervención implican un intento activo de
cambiar un determinante de la enfermedad, como una exposición o una
conducta, o el progreso de la enfermedad, mediante su tratamiento, y son
similares en cuanto a diseño a los experimentos realizados en otros campos
de la ciencia.

Las ciencias tienen varias clasificaciones, Carnal las divide en formales,

naturales y sociales. Desde luego, existen otras clasificaciones de las
ciencias como la de Bunge quién las cataloga como: ciencia formal y ciencia
factual, procesos naturales o sociales, y procesos puramente lógicos y
matemáticos.

Las matemáticas surgen como un método de razonamiento para poder

obtener respuestas verdaderas a las preguntas acerca de la realidad que se
formulaban los escépticos pensadores griegos, para comprender cualquier
fenómeno se necesita la matemática y aunque la matemática es un sistema
deductivo de conocimientos, la actividad creativa en matemáticas es un
proceso constructivo, en el cual los procedimientos inductivo, las analogías
y las conjeturas plausibles, juegan un papel fundamental. Tenemos intuición
porque tenemos representaciones mentales de los objetos matemáticos.
Adquirimos estas representaciones no por memorización de fórmulas
verbales, sino a través de reiteradas experiencias.

Se dice que dentro de un lenguaje dado existen distintas proposiciones, se

pueden considerar como cognitivas que tienen por objeto transmitir
conocimientos o información y las no-cognitivas que pueden evocar
emociones, imágenes, acciones pero no son vehículos de conocimientos.
La ciencia busca aceptar afirmaciones cognitivas ya que estas buscan
conocimientos. A razón de distintos filósofos se pueden dividir de diversas
maneras, Feigl dice que las proposiciones cognitivas pueden ser formal o
estructural (analíticas) o las de significación empírica (sintéticas). Bridgman
afirma que las únicas proposiciones que tienen aceptación en el lenguaje
científico son aquellas que tienen significación operacional, mientras que
Margenau pensaba que un criterio operacionalista estricto retardaría el
desarrollo de la ciencia.

El axioma se consideraba como una proposición «evidente» y que se

aceptaba sin requerir demostración previa. Posteriormente, en un sistema
hipotético-deductivo, constituye una regla general de pensamiento lógico
(por oposición a los postulados). Los postulados de Euclides hacen
referencia al tratado denominado Los Elementos a partir de
cinco postulados. Gauss, Lobachevsky y János Bolyai consideraron la
posibilidad de una geometría sin el quinto postulado, descubriendo
la Geometría hiperbólica.

Por otra parte, inducción es el modo de razonar desde lo particular a lo

general, desde los hechos a las síntesis, mientras que deducción es el
modo de razonar desde lo general a lo particular, desde las tesis generales
a las conclusiones particulares. Los filósofos empíricos (Bacon y otros)
atribuían una importancia exclusiva a la inducción, subordinándole la
deducción. Los filósofos racionalistas (Spinoza, Leibnitz, Descartes), por el
contrario, colocaban en primer plano la deducción. 

La mayoría de los filósofos considera indispensable para la ciencia la noción

de causalidad, que se puede definir como la conexión necesaria de eventos
en la serie del tiempo, Mill sugirió como definición que “La ley de la
causalidad es la sucesión invariable que se encuentra por observación entre
cualquier hecho natural y algún otro que le precedió, la definición de Kant no
es menos aceptada, mientras que Humé Y Russell critican la noción de
causalidad por lo que concluyen que no es posible hacer una formulación de
un principio de causalidad que signifique algo preciso. Se hace mención de
que no todas las leyes formuladas por la ciencia para los fenómenos
naturales son simétricas, el principio general que utiliza las ciencias es el de
la uniformidad de la naturaleza, las inducciones que conducen las leyes
científicas postulan la existencia de las relaciones funcionales entre los
fenómenos observados.

La teología es una proposición o un argumento que origine como causas de

un evento o fenómeno, a otro fenómeno o evento posterior en el tiempo.

Dentro de una investigación científica es necesario conocer los recursos

necesarios para llevarla a cabo, por lo que a continuación se describen.

1. El explicar se dice que consiste en expresar o resolver un problema

desconocido en términos familiares.
2. La hipótesis es la aceptación provisional de una afirmación acerca de
algún hecho aun cuando no tenga base experimental adecuada y
suficiente.
3. La teoría implica correlaciones entre eventos de distinta índole.
 4. Un experimento es una pregunta que se hace a la naturaleza e
implica siempre una hipótesis.
5. Una hipótesis de trabajo es una suposición hecha a partir de unos
datos que sirve de base para iniciar una investigación o una
argumentación.
6. Las leyes son expresiones que afirman relaciones funcionales entre
dos o más variables.

Un modelo científico es una representación abstracta, conceptual, gráfica

o visual a fin de analizar, describir, explicar, simular (en general, explorar,
controlar y predecir) esos fenómenos o procesos. Un modelo permite
determinar un resultado final a partir de unos datos de entrada. Se
considera que la creación de un modelo es una parte esencial de toda
actividad científica. Los modelos científicos se pueden subdividir por su
grado de abstracción, pueden ser modelos teóricos o formales (expresión
simbólica) y/o modelos materiales o reales (propiedades).

Todas las labores científicas incluyen reglas o procedimientos que no se

pueden seguir del todo, a estos se les puede llamar aspectos no lógicos,
esto implica que los proceso están por fuera de los cánones de la lógica.
Cuando existe un problema el investigador huye por instinto y no se razona
ya que se basa en experiencia. La hipótesis de trabajo es necesaria para
iniciar con el planteamiento de cualquier experimento, todos estos pueden
considerarse pasos intuitivos. Finalmente podemos construir una teoría.
Potincaré menciona que inventar es sinónimo de seleccionar, aunque se
tengan diversas ideas, se debe reestudiar el problema y proponer una
posible respuesta, por lo que muchos filósofos plasman que como un
relámpago se resolvían sus problemas. Por esto se han propuesto teorías
para explicar la invención científica, mismas que a continuación se
mencionan:
 1. La hipótesis del azar: Lo descubrimientos son puramente
accidentales.
2. La teoría del reposo: Reposo por fatiga mental en caso de fracaso.
3. La teoría del olvido: Abandonar las ideas preconcebidas, tener la
mente despejada.
4. La teoría de la elaboración inconsciente o subconsciente: Iluminación
súbita en un periodo de trabajo consciente.

Existen ciertos criterios para clasificar los trabajos científicos según sus
características:

a) Verdaderos o falsos
b) Importantes o banales
c) Claros o precisos / oscuros, confusos o difusos
d) Complicados o sencillos
e) Buenos o malos
f) Elegante

Estos criterios y características la mayoría del tiempo son considerados

como estéticos ya que deben ser gratos a la vista, debe producir una
atracción o repulsión, estar bien proporcionada y correctamente distribuida.
Para que un científico considere calificar como bueno a un trabajo debe
incluir las siguientes características:

a) Simplicidad y unidad
b) Simetría, armonía y orden
c) Concisión, sobriedad y economía (parquedad)
d) Riqueza, cuerpo o sustancia

Se puede decir que es preferible elegir lo sencillo porque es más fácil de ser
explicada, entendida, verificada y aplicada, donde la parte más importante
de realizar un estudio científico consiste en la comunicación y divulgación
de los resultados a otra personas, siempre buscando la consideración de
otros investigadores en busca de crítica.