N° Orden

12

TAREA AUTÉNTICA DE MATEMÁTICA - II BIMESTRE

TATIANA MEZA HUANAMBAL A
Alumno(a): Grado: 5to Sección:
Profesor : Carlos Alfonso Acevedo Talledo Fecha: 19 / 07 /2023

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

ORIENTACIÓN PARA EL TRABAJO AUTONOMO Y COLABORATIVO
Queridos estudiantes, les presento algunos desafíos y retos que deberán desarrollar con los datos que muestran la situación
significativa.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE EVALUACIÓN:

Un fabricante empezó un negocio con 3 000 soles. A los 6 meses acepto un socio con 2 000 soles y
4 meses después acepto a otro con 2 500 soles. Si a los 5 años de iniciado el negocio se liquidó con una
utilidad igual al 826% del capital social.

CAPACIDAD: Traduce cantidades a expresiones numéricas. A B C

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capital tiempo ganancia

¿Cuál es la utilidad del fabricante?
Fabricante 3000 60 G1 = 180k

Socio 1 2000 54 G2 = 108k

Socio 2 2500 50 G3 = 125k

¿Cuál es la utilidad del primer socio? GANANCIA TOTAL = 826% (Capital social)

826 x (3000 + 2000 + 2500)

180k + 108k + 125k = --------
100

413k = 826 x 75

¿Cuál es la utilidad del segundo socio? k = 150

G fabricante = 180k
G fabricante = 27 000

CAPACIDAD: Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones A B C

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Cuatro capitales suman S/. 52 950, el primero es
de 1 esa 3 con el segundo; este es al tercero
como 4 es a 7 y de este último es al del cuarto
como 5 es a 8. hallar el capital que aportó el
primer socio.
 CAPACIDAD: Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo A B C
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Un jardinero quiere plantar sus árboles 225

CANTIDAD DE ARBOLES: ------- + 1 = 150 + 1
igualmente espaciados en un terreno cuadrado de 1.5

225 m de lado. Si la separación entre árbol y árbol TOTAL DE ARBOLES: 151 X 151 = 22,801
fuese de 1.5 m.
Determinar:
a) la cantidad de árboles que tiene

b) si la distancia entre cada árbol fuera de

1.25 cuantos arboles le faltarían.

CAPACIDAD: Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las

A B C
operaciones
Un batallón de 2 601 soldados forma un cuadrado USE ESTE ESPACIO PARA REALIZAR SUS CÁLCULOS Y PROCEDIMIENTOS
compacto si se retiran los hombres de los dos
perímetros exteriores ¿Cuántos soldados quedan? 2
x = 2601

x = 51

51 - 4 = 47

2
77 = 2209
RÚBRICA DE EVALUACIÓN FORMATIVA DE LOGROS DE APRENDIZAJE
CAPACIDAD / ESCALA EN INICIO (C)
A veces resuelve problemas referidos a las
relaciones entre cantidades muy grandes o
Traduce cantidades a pequeñas, traduciéndolas a expresiones
expresiones numéricas. numéricas.
Evalúa si estas expresiones cumplen con las
condiciones iniciales del problema
No Expresa la comprensión de la teoría de
Comunica su comprensión los números, de sus operaciones y
sobre los números y las propiedades, tampoco establece relaciones
operaciones. de equivalencia entre las magnitudes.
Requiere ayuda para seleccionar, combinar
y adaptar variados recursos, estrategias y
Usa estrategias y
procedimientos matemáticos de cálculo y
procedimientos de
estimación para resolver problemas, los
estimación y cálculo.
evalúa y opta por aquellos más idóneos
según las condiciones del problema
Ligeramente plantea y compara
Argumenta afirmaciones
afirmaciones sobre números primos y sus
sobre las relaciones
propiedades, formula enunciados opuestos
numéricas y las
o casos especiales que se cumplen entre
operaciones
expresiones numéricas.
EN PROCESO (B)
Tiene dificultad en resolver problemas
referidos a las relaciones entre cantidades
muy grandes o pequeñas, traduciéndolas a
expresiones numéricas.
Evalúa si estas expresiones cumplen con las
condiciones iniciales del problema
Generalmente expresa la comprensión de la
teoría de los números, de sus operaciones y
propiedades, así como de su descomposición
canónica; establece relaciones de equivalencia
entre las magnitudes.
Usualmente selecciona, combina y adapta
variados recursos, estrategias y
procedimientos matemáticos de cálculo y
estimación para resolver problemas, los evalúa
y opta por aquellos más idóneos según las
condiciones del problema
Moderadamente plantea y compara
afirmaciones sobre números primos y sus
propiedades, formula enunciados opuestos o
casos especiales que se cumplen entre
expresiones numéricas.
LOGRO ESPERADO (A)
Resuelve problemas referidos a las relaciones
entre cantidades muy grandes o pequeñas,
traduciéndolas a expresiones numéricas.
Evalúa si estas expresiones cumplen con las
condiciones iniciales del problema
Expresa su comprensión de la teoría de los
números, de sus operaciones y propiedades,
así como de su descomposición canónica;
establece relaciones de equivalencia entre las
magnitudes.
Selecciona, combina y adapta variados
recursos, estrategias y procedimientos
matemáticos de cálculo y estimación para
resolver problemas, los evalúa y opta por
aquellos más idóneos según las condiciones
del problema
Plantea y compara afirmaciones sobre
números primos y sus propiedades, formula
enunciados opuestos o casos especiales que
se cumplen entre expresiones numéricas.
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FIRMA DEL PADRE O APODERADO