Tema: Relaciones

Complemento Matemático
binarias y
Funciones

para Ingenieros
TRABAJO DE CAMPO 4 elementales

Escribe los nombres y

Desarrolla con mucho apellidos de los integrantes
Lee bien las indicaciones
orden y limpieza de tu equipo

Estudiante 01 ELITA ESTHER ZAMUDIO ALZA

Estudiante 02 PACHAKOCHTER HILEMARO ACEVEDO SÁNCHEZ
Estudiante 03 DIEGO ALONSO JAEGER DÍAZ
Estudiante 04 ROBERTH JHONATHAN CORNEJO EFFIO
Estudiante 05 NELL ROMMEL ABURTO LÓPEZ
Estudiante 06 DARWIN HERNÁN LINARES LINARES
Docente ALEXIS RODRIGUEZ CARRANZA Grupo NCR GRUPO 1

TRABAJO EN EQUIPO

Indicaciones generales:
● Investiga y busca información en internet o libros sobre problemas aplicados a la ingeniería, teniendo
en cuenta cada una de las instrucciones dadas para cada problema.
● Cada problema debe estar correctamente redactado y con datos coherentes.
● La solución de cada problema debe presentarse de manera clara y ordenada.

INTRODUCCION.
Este trabajo inicia con la presentación de teórica, la cual hizo parte de esta investigación y se
presenta una metodología, donde se explica en que se desarrollaran los problemas propuestos;
posteriormente se muestra, los resultados que se han obtenido, de acuerdo a los aportes de
nuestro grupo considerando los componentes que el área de las matemáticas puede aportar dicha
información.
Relaciones binarias: dado un conjunto x, llamamos relación binaria en x a todo subconjunto R del
producto cartesiano X x X, es decir, 𝑅 ⊆ 𝑋 𝑥 𝑋. Diremos que a esta relacionado con b por R, y lo
notaremos por la R b, si solo si el par (a,b)∈ 𝑅.
Matematica Discreta para la Computacion
Garcia Muñoz, MA

Una función es una relación entre los elementos de dos conjuntos no vacios A yB, de tal forma
que a todo elemento del conjunto A se le asigna uno y solo un elemento del conjunto B.
Matemmaticas Básicas.
Autor: Escudero Trujillo, Rafael, Rojas álvares, Carlos

La función cuadrática requiere estudiar los tipos de problemas que esta función modeliz,
analizar el modo de crecimiento, la simetría, la existencia de máximo o mínimo, todas las formas
de representarla (contexto, grafico, formula) y la relación entre las distintas representaciones.
Alejandra Illuzi y Carmen Sessa
Departamento de Ciencias UPN
 Instrucciones específicas:
1. Presenta un problema con su respectiva solución sobre Relaciones binarias de R en R.

Grafica el Dominio y Rango de la siguiente relación:

𝐴 = {(𝑥, 𝑦) ∈ 𝑅𝑥𝑅/9𝑥 2 + 25𝑦 2 + 18𝑥 − 50𝑦 − 191 = 0}

Solución:

9𝑥 2 + 25𝑦 2 + 18𝑥 − 50𝑦 − 191 = 0

Ordenamos variables y completamos cuadrados
9𝑥 2 + 18𝑥 + 25𝑦 2 − 50𝑦 = 191
9(𝑥 2 + 2𝑥) + 25(𝑦 2 − 2𝑦) = 191
9(𝑥 2 + 2𝑥 + 12 − 12 ) + 25(𝑦 2 − 2𝑦 + 12 − 12 ) = 191
9(𝑥 + 1)2 + 25(𝑦 − 1)2 − 9 − 25 = 191
9(𝑥 + 1)2 + 25(𝑦 − 1)2 = 191 + 9 + 25
9(𝑥 + 1)2 + 25(𝑦 − 1)2 = 225
9 25 225
(𝑥 + 1)2 + (𝑦 − 1)2 =
225 225 225
Se forma la ecuación de la elipse:
(𝑥 + 1)2 (𝑦 − 1)2
+ =1
52 32
𝐶𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑙𝑖𝑝𝑠𝑒 ∶ (−1; 1)
Eje mayor = 10
Eje menor = 6

𝐷𝑜𝑚{𝐴} = [−6; 4]
𝑅𝑎𝑛𝑔{𝐴} = [−2; 4]

Departamento de Ciencias UPN

 2. Presenta un problema con su respectiva solución sobre Función lineal aplicado a su carrera.

Un fabricante de software ofrece un plan de suscripción mensual a sus clientes. El plan

básico tiene un costo de S/. 20 al mes y el plan premium tiene un costo de S/. 40 al mes. Si
en un mes se obtienen S/. 3000 en ingresos por las suscripciones, ¿cuántos clientes tienen
el plan básico y cuántos tienen el plan premium?

Solución:

Para resolver este problema, se puede utilizar el concepto de función lineal. La función
lineal nos permite modelar una relación entre dos variables de forma lineal, es decir, una
función de la forma y = mx + b, donde y es la variable dependiente, x es la variable
independiente, m es la pendiente y b es la ordenada al origen.

En este caso, se puede definir la variable x como el número de clientes que tienen el plan
básico y la variable y como el número de clientes que tienen el plan premium. La función
lineal que modela esta relación es:

y = 3000 - 20x - 40y

Donde y es el número de clientes con el plan premium, x es el número de clientes con el

plan básico y 3000 es el ingreso total obtenido en el mes.

Para encontrar la solución, se debe resolver la ecuación anterior para x e y. Después de

simplificar y resolver la ecuación, se obtiene:

x = 50 clientes con el plan básico

y = 25 clientes con el plan premium

Por lo tanto, hay 50 clientes con el plan básico y 25 clientes con el plan premium.

Departamento de Ciencias UPN

 3. Presenta un problema con su respectiva solución sobre Función cuadrática aplicado a su carrera.

Un fabricante de juguetes está considerando producir dos tipos de robots: el robot "A" y el robot
"B". Cada robot requiere diferentes cantidades de piezas y mano de obra para su producción. El
fabricante tiene un total de 1500 piezas y 200 horas de trabajo disponibles por día. El robot "A"
requiere 5 piezas y 4 horas de trabajo para su producción, mientras que el robot "B" requiere 3
piezas y 5 horas de trabajo. Si el beneficio por cada robot "A" producido es de $200 y el beneficio
por cada robot "B" producido es de $150, ¿cuántos robots de cada tipo debe producir el fabricante
para maximizar su beneficio diario?

Para resolver este problema, podemos definir las siguientes variables:

x: número de robots de tipo "A" producidos y: número de robots de tipo "B" producidos
Entonces, podemos plantear las siguientes ecuaciones que representan las restricciones del
problema:

5x + 3y ≤ 1500 (restricción de las piezas disponibles)

4x + 5y ≤ 200 (restricción de las horas de trabajo disponibles)
Además, podemos definir la función objetivo como el beneficio diario:

f(x, y) = 200x + 150y

Para encontrar la cantidad óptima de robots a producir, podemos resolver el problema de
optimización utilizando el método de los multiplicadores de Lagrange. Sin embargo, en este caso,
podemos notar que la función objetivo es una función cuadrática y, por lo tanto, su máximo se
encuentra en el vértice de su parábola.

La ecuación de la función objetivo en forma canónica es:

f(x, y) = -62500 + 200x + 150y + x^2/2 - 5xy/2 + 9y^2/2

Para encontrar el vértice de la parábola, podemos igualar las derivadas parciales de f(x, y) a cero:

∂f/∂x = 200 + x - 5y = 0
∂f/∂y = 150 - 5x + 9y = 0
Resolviendo este sistema de ecuaciones lineales, obtenemos la solución (x, y) = (125, 100).

Por lo tanto, el fabricante debe producir 125 robots de tipo "A" y 100 robots de tipo "B" para
maximizar su beneficio diario. El beneficio diario máximo es de $45,000.

Departamento de Ciencias UPN

 4. Presenta un problema con su respectiva solución sobre Función por tramos (partes o trozos)
aplicado a su carrera.

En nuestra carrera de Ingenieria de Sistemas Computacionales plantemos una solución a un

problema sobre la cantidad de almacén en sus inventarios, que debe tener una empresa, por lo
tanto, tenemos una empresa que vende un producto en particular y que debe controlar su
inventario para asegurarse de que siempre haya suficientes productos disponibles para satisfacer
la demanda de los clientes. Para ello, se ha diseñado un sistema de control de inventario que utiliza
una función por tramos para determinar la cantidad de productos que se deben pedir a los
proveedores en función del nivel actual de inventario y la demanda esperada de los clientes.

La función por tramos que se utiliza es la siguiente:

f(x) = {x ϵ N// 2x si x < 100 // 1.5x + 25 si 100 <= x < 200 //1.2x + 50 si x >= 200}
Donde:

• “x” representa el nivel actual de inventario

• La función se divide en tres tramos:

• El primer tramo (x < 100) representa el comportamiento del sistema cuando el nivel de
inventario es bajo. En este caso, la cantidad de productos que se deben pedir es igual al doble
del nivel de inventario actual.

El primer tramo (x < 100) se define por la función f1(x) = 2x.

• El segundo tramo (100 <= x < 200) representa el comportamiento del sistema cuando el nivel
de inventario se encuentra en un rango intermedio. En este caso, la cantidad de productos que
se deben pedir es igual a 1.5 veces el nivel de inventario actual, más 25 unidades adicionales.
El segundo tramo (100 <= x < 200) se define por la función f2(x) = 1.5x + 25.

• El tercer tramo (x >= 200) representa el comportamiento del sistema cuando el nivel de
inventario es alto. En este caso, la cantidad de productos que se deben pedir es igual a 1.2
veces el nivel de inventario actual, más 50 unidades adicionales.
El tercer tramo (x >= 200) se define por la función f3(x) = 1.2x + 50.

Por ejemplo, si el nivel actual de inventario es de 120 unidades y se espera una demanda de
50 unidades en el próximo período, la cantidad de productos que se deben pedir a los proveedores
se calcula de la siguiente manera:
Como 120 está en el segundo tramo, utilizamos la segunda parte de la función:
• f(x) = 1.5x + 25

• f(120) = 1.5 * 120 + 25 = 185

Por lo tanto, se deben pedir 185 - 120 + 50 = 115 unidades adicionales.

Esta es la forma en que se utiliza la función por tramos en el sistema de control de inventario para
determinar la cantidad de productos que se deben pedir a los proveedores en función del nivel
actual de inventario y la demanda esperada de los clientes.

Departamento de Ciencias UPN

 RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Descripción y puntuación
1 Redacta correctamente el Redacta correctamente el
problema, presenta una solución problema y presenta una
coherente al tema de clase y solución coherente al tema de
concluye adecuadamente con la clase, Pero, no concluye
respuesta. adecuadamente con la
respuesta.
5 4
2 Redacta correctamente el Redacta correctamente el
problema, presenta una solución problema y presenta una
coherente al tema de clase y solución coherente al tema
concluye adecuadamente con la de clase, Pero, no concluye
respuesta. adecuadamente con la
respuesta.
5 4
3 Redacta correctamente el Redacta correctamente el
problema, presenta una solución problema y presenta una
coherente al tema de clase y solución coherente al tema
concluye adecuadamente con la de clase, Pero, no concluye
respuesta. adecuadamente con la
respuesta.
5 4
4 Redacta correctamente el Redacta correctamente el
problema, presenta una solución problema y presenta una
coherente al tema de clase y solución coherente al tema
concluye adecuadamente con la de clase, Pero, no concluye
respuesta. adecuadamente con la
respuesta.
5 4
Departamento de Ciencias
Redacta el problema y Redacta correctamente el
concluye en la respuesta problema. Pero, la solución
correcta. Pero, la solución presentada no es coherente al
presentada no es coherente al tema de clase y no concluye
tema de clase. adecuadamente con la
respuesta.
3 2
Redacta el problema y Redacta correctamente el
concluye en la respuesta problema. Pero, la solución
correcta. Pero, la solución presentada no es coherente al
presentada no es coherente al tema de clase y no concluye
tema de clase. adecuadamente con la
respuesta.
3 2
Redacta el problema y Redacta correctamente el
concluye en la respuesta problema. Pero, la solución
correcta. Pero, la solución presentada no es coherente al
presentada no es coherente al tema de clase y no concluye
tema de clase. adecuadamente con la
respuesta.
3 2
Redacta el problema y Redacta correctamente el
concluye en la respuesta problema. Pero, la solución
correcta. Pero, la solución presentada no es coherente al
presentada no es coherente al tema de clase y no concluye
tema de clase. adecuadamente con la
respuesta.
3 2
UPN