PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA CLÍNICA

Integrantes: Israel López y Doménica Mafla

Fecha: 22/10/2023

1. Resumen de los 10 puntos más relevantes vistos en la charla:

● La adolescencia es un proceso de desarrollo que puede dividirse cronológicamente en

edades de 9 a 12 años conocida como preadolescencia, de 12 a 16 años y de 16 a 18
años conocida como adolescencia.

● En la preadolescencia los cambios corporales comienzan a aparecer, creando un

conflicto en el adolescente al ver su cuerpo de niño generar cambios que antes no tenía.

● Se puede definir como un estado en el que caminan positivamente hacia la adultez, poco
a poco dejan de lado la dependencia total y empiezan a crear su propio juicio,
pensamiento y criterio.

● La presencia de los padres es fundamental dentro de esta etapa, pero es importante que
entiendan que es un proceso de transición que necesita libertad y límites ejecutados de
manera adecuada.

● Los adolescentes se encuentran en búsqueda de su propia identidad, la cual va a

determinar el modo de relacionarse con el mundo en diferentes aspectos.

● En esta etapa los padres salen del papel principal que desempeñan en la vida del niño y
ahora los pares del adolescente (amigos, compañeros) ocupan un lugar muy importante
en su vida tanto en el ámbito social y emocional.

● El humor variable que presentan es algo normal y cotidiano, en varias ocasiones el

adolescente tiene dificultades para entender sus propias emociones y esto aumenta la
dificultad para transmitirlas de manera adecuada hacia los demás.
 ● La búsqueda de autonomía inicia desde los 14 a los 16 años, en esta etapa el adolescente
presenta problemas para sujetarse a los límites y horarios establecidos por sus
progenitores, generando inconvenientes familiares.

● En la etapa de 16 a 18 años la vocación es uno de los temas centrales en el cual recae

una gran preocupación, ya que la decisión de una carrera profesional para el resto de su
vida genera angustia por elegir correctamente.

● Los padres deben designar responsabilidades e implementar límites de acuerdo a

las necesidades del adolescente, las cuales le permitirán regirse a las normas de manera
adecuada en la adultez.

2. Investigación sobre un tema de los descritos previamente y realizar una

investigación a profundidad, mínimo dos hojas y tres referencias bibliográficas:

TCA (Trastornos de la Conducta Alimentaria)

La adolescencia es una etapa de constantes cambios, donde el niño empieza a descubrir nuevas
cosas y poco a poco va dejando de lado la infancia, estos cambios se presentan a nivel
psicológico y físico. Es por ello que un tema importante en la adolescencia es la aceptación de
su nuevo cuerpo el cual se genera por los cambios hormonales que inician en esta etapa, en
base a esto una problemática crucial es el aparecimiento de los trastornos de la conducta
alimentaria (TCA), que se definen como “enfermedades psiquiátricas complejas,
multicausales, que afectan principalmente a adolescentes y mujeres jóvenes. El diagnóstico
más frecuente durante la adolescencia es el de TCA no especificado, seguido por el de anorexia
nerviosa y bulimia nerviosa” (Asociación Psiquiátrica Americana, 2013).

Al ser un trastorno se debe tratar en un proceso terapéutico interdisciplinariamente con un

profesional en nutrición para obtener los resultados esperados, este tipo de trastornos puede
causar comorbilidad con depresión, ansiedad y otras problemáticas que afectan directamente a
la persona que lo padece. A pesar de que su afección más notable es a nivel físico, a nivel
psicológico existen diversos factores relacionados con la vida personal del paciente que
explican el porqué de estos trastornos. Es importante tratar este tema para prevenir problemas
en la salud física y mental de la persona que impidan el desenvolvimiento adecuado de una
persona que cursa por la etapa de adolescencia. Entre estos trastornos están la anorexia, bulimia
y obesidad que tienen diferentes características, se evidencian en diferentes procesos pero todas
tienen que ver con la mala aceptación que el adolescente tiene de su cuerpo.

La anorexia desde un punto de vista psicoanalítico puede tener como factores desencadenantes
la pérdida de figuras de apego, experiencias sexuales desagradables que tienen como objetivo
la búsqueda de un cuerpo andrógeno. Se trata de la restricción de ingesta de alimentos por el
miedo excesivo de ganar peso o engordar donde el objetivo es mantener el menor peso y la
menor cantidad de grasa que se confunde con la masa muscular necesaria, se debe establecer a
la anorexia nerviosa desde los tipos que define el manual diagnóstico DSM-V:

(F50.01) Tipo restrictivo: Durante los últimos tres meses, el individuo no ha tenido
episodios recurrentes de atracones o purgas (es decir, vómito autoprovocado o
utilización incorrecta de laxantes, diuréticos o enemas). Este subtipo describe
presentaciones en las que la pérdida de peso es debida sobre todo a la dieta, el ayuno
y/o el ejercicio excesivo (Asociación Psiquiátrica Americana, 2013).

(F50.02) Tipo con atracones/purgas: Durante los últimos tres meses, el individuo ha
tenido episodios recurrentes de atracones o purgas (es decir, vómito autoprovocado o
utilización incorrecta de laxantes, diuréticos o enemas) (Asociación Psiquiátrica
Americana, 2013).

La bulimia nerviosa es un trastorno que se da por la necesidad de disminuir la angustia, puede

existir una falla en la relación de madre-hija en la etapa de personalización. Se caracteriza por
la presencia de episodios recurrentes de atracones donde se da la ingesta de una cantidad de
alimentos superior a la normal junto con la falta de control al ingerir alimentos que viene
acompañado de acciones “compensatorias inapropiadas para evitar el aumento de peso, como
el vómito autoprovocado, el uso incorrecto de laxantes, diuréticos u otros medicamentos, el
ayuno o el ejercicio excesivo” (Asociación Psiquiátrica Americana, 2013).

Finalmente, la obesidad surge a nivel psíquico porque el cuerpo cubre algo inconsciente, por
lo general es angustia. Se puede decir que existe una sobre exigencia de la madre y la ausencia
del padre que se desplaza mediante la comida, así como un rechazo de la feminidad. A nivel
físico se trata de una “ingesta exagerada e innecesaria de comida que es perjudicial para la
salud que se establece por medio del Índice de Masa Corporal” (OMS, 2021)

El psicoanálisis ve la obesidad como un síntoma, el cual se forma como una reacción de

compromiso ante un afecto que no es tolerado por el yo consciente de la persona, desde esta
perspectiva, la obesidad no es simplemente un problema de salud física, sino también un
problema psicológico. El exceso de peso corporal puede ser una forma de expresar emociones
reprimidas, como la ira, la tristeza o la ansiedad.

Desde esta teoría psicológica, la madre puede tener un papel importante en el desarrollo de la
obesidad. En la etapa oral del desarrollo psicosexual, el niño asocia la boca con el placer y la
satisfacción. La madre, que es la principal fuente de alimento del niño, juega un papel
fundamental en la formación de esta asociación. Si la relación entre la madre e hijo/a es
conflictiva o inestable, el adolescente puede recurrir a la comida como una forma de buscar
seguridad y consuelo. La comida puede ser una forma de llenar un vacío emocional o de lidiar
con emociones negativas, como la ira, la tristeza o la ansiedad.

En algunos casos, la obesidad puede ser una forma de expresión de la rabia hacia la madre. El
adolescente puede usar la comida como una forma de rebelarse contra la madre o de llamar su
atención.

3. Reflexión sobre la aplicación de cómo uno de los temas escuchados puede ser de
utilidad para trabajar en un proceso de psicoterapia, mínimo dos párrafos:

Una buena escucha de los padres hacia los hijos puede ayudar en la psicoterapia de varias
maneras. En primer lugar, puede ayudar a los hijos a sentirse apoyados y comprendidos.
Cuando los padres escuchan con atención a sus hijos, les envían el mensaje de que sus
sentimientos y experiencias son importantes. Esto puede ayudar a los hijos a sentirse más
seguros de sí mismos, lo que puede facilitar el proceso terapéutico.

En segundo lugar, una buena escucha de los padres permite identificar y comprender los
problemas del adolescente. Cuando los padres escuchan con atención a sus hijos se expresan
con mayor facilidad pensamientos y sentimientos, esclareciendo problemas y desarrollando
estrategias de afrontamiento saludables.
En tercer lugar, una buena escucha de los padres permite a los terapeutas comprender las
relaciones y dinámicas familiares, facilitando así la identificación de la demanda del
adolescente que en la mayoría de los casos no se conoce con claridad, dando como resultado el
desarrollo de un plan de tratamiento más eficaz.
Referencias:

Asociación Psiquiátrica Americana. (2013). Manual de Diagnóstico Psiquiátrico

(DSM-5). Condado de Arlington: Panamericana.

Gómez Arango, A. C., (2006). Los padres en la psicoterapia de los niños. Pensamiento
Psicológico, 2(6), 103-113.

World. (2021, June 9). Obesidad y sobrepeso. Who.int; World Health Organization:

WHO.https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/obesity-and-

overweight#:~:text=El%20sobrepeso%20y%20la%20obesidad%20se%20define

n%20como%20una%20acumulaci%C3%B3n,la%20obesidad%20en%20los%20

adultos.