INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMERO DE MAYO - TIERRALTA, CÓRDOBA - GUIA DE APRENDIZAJE

Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: QUINTO

Docente: Max Geory Gonzalez Pinto Cel. (WhatsApp) 313 554 7319 Periodo: Tercero
Teléfono Rectoría: 320 567 7041
Horario de Atención del Docente: de 9:00 am a 3:00 pm
Área: LENGUAJE
Tema a desarrollar: El acento

ORIENTACIONES (Forma de trabajo y forma de evaluar la guía)

Leer comprensivamente los textos propuestos en cada una de las actividades.
Realizar las actividades propuestas en practiquemos y aplico lo aprendido.
Fecha de entrega de Guías resueltas al docente:
Favor solamente entregar las actividades propuestas en la sección “aplico lo aprendido”, ya sea por WhatsApp o físico.
INTRODUCCIÓN: La presente guía se diseñó con la finalidad de darle continuidad al proceso de formación académica de
los estudiantes, que fue interrumpida de forma presencial por las acciones del estado para mitigar el contagio del
coronavirus. Esta guía está dividida en tres elementos fundamentales, los cuales son el concepto, la práctica y la
aplicación de lo aprendido. En la parte del concepto se evidencian las teorías relacionadas con la temática la cual hay que
leer detenidamente y copiar al cuaderno, la practica (Practiquemos) son ejercicios para que puedas ir ejercitando la
apropiación de los contenidos, y la aplicación de lo aprendido (Aplico lo Aprendido), el estudiante demostrará las
distintas competencias relacionadas con la apropiación de la teoría, en donde relacionará, argumentará, interpretará las
actividades propuestas.
 SABERES PREVIOS: Hoy vamos a aprender sobre el acepto y su importancia
en la escritura y pronunciación de las palabras.
 La ubicación de la sílaba
acentuada otorga a la
palabra cambios
importantes en su
significación.
Por ejemplo:

hábito habito habitó

célebre celebre celebré
último ultimo ultimó

Sin duda, en estos ejemplos no sólo reconocemos las clases de palabras por el acento
(esdrújulas, llanas, agudas), sino también el gran valor expresivo del acento español. De
ahí la importancia para su adecuado uso en los planos oral y escrito.

La sílaba sobre la que recae el acento o la mayor intensidad se denomina sílaba tónica, y
la(s) sílaba(s) pronunciada(s) con menor intensidad son las átonas.
Ejemplo:

• Prosódico: Consiste en la mayor fuerza de voz con que se pronuncia la sílaba de una
palabra. Su carácter es fónico. Ejemplos:
español domingo pintura

•Ortográfico: Es la rayita oblicua o tilde que se coloca sobre la vocal de la sílaba tónica
en determinadas palabras.
Ejemplos:
canción apúrate ortografía
 Concepto

Según la ubicación del acento, las palabras se clasifican en:

1. Agudas: Llevan el acento en la última sílaba

d i rec to r

2. Graves o llanas: Llevan el acento en la penúltima sílaba.

fú t b o l

3. Esdrújulas: Llevan el acento en la antepenúltima sílaba.

sá ba do

4. Sobresdrújulas: Llevan el acento antes de la antepenúltima sílaba.

p í d e se lo

es crí b e me lo
ú ltim a s ílaba
p en ú ltim a s íla ba
an tep en ú ltim a sílaba
an tes d e la
an tep en ú ltim a sílaba

 Practiquemos:
ACENTUACIÓN DE PALABRAS (resumen)

PALABR AS S IN T IL D E C O N T IL D E

• g en ia l • Te rm in a n en v o cal o e n co n s o n a n tes
AGUDAS • honor N , S : rin có n , co m p ás, es tu d ió .
• p a red
• d u lce • Te rm in a n en c ua lq u ier co n s o n a n te ,
G R AV ES O
LLA N A S • jo ve n m en o s e n N , S o vo ca l: frá g il, cá n cer,
• ju stic ia lá piz.

• To d a s lleva n tilde : d écim o, p elícu la,

E S D R Ú JU L A S
v ig és im o .

• To d a s lleva n tilde : m u és tra m elo,

h á g ase lo .

 PRACTIQUEMOS

Estos animales se escaparon del

zoológico y no saben a dónde
deben volver. Ubícalos en su lugar:

AGUDAS:

GRAVES:

ESDRUJULAS:
 APLICO LO APRENDIDO
Ubica en cada
palabra según el
tipo de acento

SOY TU HIJO, ¡OH AMÉRICA

MÍA!

Soy tu hijo, ¡Oh América mía!

Como tú, generoso seré.
Como tú, daré siempre al hermano
la palabra que calme su sed.

Soy tu hijo, ¡Oh América mía!

¡Oh mi América llena de fe!
¡Oh mi América de ojos de oro!
¡Oh mi América pródiga y fiel!

Soy tu hijo, ¡Oh América mía!

El placer de vivir contaré.
Soy tu hijo, y por ti, eternamente,
la bondad y el trabajo amaré.

Soy tu hijo, ¡Oh América mía!

Como tú, y puro seré.