E l a ce n to e s la m a yo r in te n sid a d co n q u e se p ro n u nc ia

u n a d e la s sílab a s d e la p alab ra .

La ubicación de la sílaba acentuada otorga a la palabra cambios importantes en su

significación. Por ejemplo:

hábito habito habitó

célebre celebre celebré
último ultimo ultimó

Sin duda, en estos ejemplos no sólo reconocemos las clases de palabras por el acento
(esdrújulas, llanas, agudas), sino también el gran valor expresivo del acento español. De
ahí la importancia para su adecuado uso en los planos oral y escrito.

La sílaba sobre la que recae el acento o la mayor intensidad se denomina sílaba tónica, y
la(s) sílaba(s) pronunciada(s) con menor intensidad son las átonas.
Ejemplo:
p e rió d i c o
áto n a
áto n a
tón ica
áto n a
El acento puede ser:

• Prosódico: Consiste en la mayor fuerza de voz con que se pronuncia la sílaba de una
palabra. Su carácter es fónico. Ejemplos:
español domingo pintura

• Ortográfico: Es la rayita oblicua o tilde que se coloca sobre la vocal de la sílaba

tónica en determinadas palabras. Ejemplos:
canción apúrate ortografía
CIENCIA Y AMBIENTE – QUINTO DE PRIMARIA

Según la ubicación del acento, las palabras se clasifican en:

1. Agudas: Llevan el acento en la última sílaba

d i rec to r

2. Graves o llanas: Llevan el acento en la penúltima sílaba.

fú t b o l

3. Esdrújulas: Llevan el acento en la antepenúltima sílaba.

sá b a do

4. Sobresdrújulas: Llevan el acento antes de la antepenúltima sílaba.

p í d e se lo

es crí b e me lo
ú ltim a s íla ba
p en ú ltim a s íla b a
a n te p en ú ltim a s íla ba
a n te s d e la
a n te p en ú ltim a s íla ba

Ejemplos:

AGUDAS GR AVES ESD R Ú JU LA S

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CIENCIA Y AMBIENTE – QUINTO DE PRIMARIA

ACENTUACIÓN DE PALABRAS
(resumen)

PALABRAS S IN T ILD E C O N T IL D E

• g en ia l • Te rm in a n e n v oc al o e n co n s o n a n te s
AGUDAS • h on o r N , S : rin có n , co m p á s, estu d ió.
• p are d
• d u lce • Te rm in a n e n c ua lq u ie r co n s o n an te ,
G R A V ES O
L LA N A S • jo ve n m e n o s e n N , S o vo ca l: frá g il, cán ce r,
• ju stic ia lá piz.

• To d as lle va n tilde : d é cim o, p e lícu la ,

ESD R Ú JU LA S
v ig é s im o .

• To d as lle va n tilde : m u é s tra m elo,

h á g ase lo .

î Actividad
Tilda adecuadamente las siguientes palabras, luego escribe en el círculo la inicial S a
las sobresdrújulas, E a las esdrújulas, G a las graves o A a las agudas.

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