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Este documento presenta los resultados del tercer trimestre de 25 alumnos de sexto grado en términos de su decodificación y fluidez lectora. Asigna a cada alumno una calificación de A a F y proporciona breves observaciones sobre sus fortalezas y áreas de oportunidad en la lectura. La mayoría de los estudiantes se califican a sí mismos entre los niveles D y E, lo que indica que necesitan mejorar su fluidez y comprensión lectora.
Este documento presenta los resultados del tercer trimestre de 25 alumnos de sexto grado en términos de su decodificación y fluidez lectora. Asigna a cada alumno una calificación de A a F y proporciona breves observaciones sobre sus fortalezas y áreas de oportunidad en la lectura. La mayoría de los estudiantes se califican a sí mismos entre los niveles D y E, lo que indica que necesitan mejorar su fluidez y comprensión lectora.
Este documento presenta los resultados del tercer trimestre de 25 alumnos de sexto grado en términos de su decodificación y fluidez lectora. Asigna a cada alumno una calificación de A a F y proporciona breves observaciones sobre sus fortalezas y áreas de oportunidad en la lectura. La mayoría de los estudiantes se califican a sí mismos entre los niveles D y E, lo que indica que necesitan mejorar su fluidez y comprensión lectora.
Nombre del alumno (a): Nivel (A-B-C- Observaciones
D-E-F) 1. María Guadalupe Acosta Torres F Tiene buena fluidez y razonamiento. 2. Alexa Edith Armendáriz Meléndez E Tiene buena fluidez, recuperación parcial del texto. 3. Pedro Tadeo Cárdenas Esparza E Buena fluidez pero batalla un poquito para recordar la información 4. Darey Eduardo Chávez Lozano E Omite letras en su lectura, muy pocas 5. Regina Isela Esparza Acosta D No lee correctamente la “RR”, falta de dicción. 6. Renata Isela Esparza Acosta E Tiene un buen nivel de fluidez y rescata lo que dice de manera parcial 7. Rogelio Adrián Esparza Gómez D Le falta fluidez pero su decodificación es la necesaria 8. Miranda Guadalupe Félix Bonilla E Fluidez lectora adecuada 9. Santiago Uriel González Valles E Tiene buena fluidez, aunque hace un poco de pausas muy ligeras y su comprensión no ha evolucionado mucho. 10. Axel Arturo González Varela E Lee muy apresurado por lo que no respira al leer y no hace pausas necesarias. 11. Ximena Gutiérrez Ramírez F Excelente fluidez y decodificación 12. Allison Ailyn Hernández Reyes D Falta desarrollar la comprensión lectora y su decodificación es insuficiente 13. Luis Carlos Lara Rosales D Mala decodificación y volumen muy inadecuado al leer 14. Dayana Nefertiti Licón Lendo E Buena decodificación con pausas muy cortas 15. Alberto Márquez Mata D Decodifica sin pausas adecuadas 16. Yatziri Ximena Martínez Acosta E Se le dificulta decodificar 17. Emiliano Neri Rodríguez E Buena decodificación con lecturas demasiado aceleradas (hace falta leer con calma) 18. Bárbara Getzemani Reyes Ortiz D Mucha inseguridad con buena decodificación 19. Mayra Guadalupe Rodríguez Morales C Mala decodificación con lectura por silabas en ocasiones 20. Marlen Judith Rodríguez Ríos E Problemas al decodificar con excelente fluidez 21. Paula Yatzil Romero Torres A Decodifica palabras aisladas 22. Iker Antonio Ruiz Ramírez D Falta mejorar fluidez y decodificación 23. Kevin Alejandro Urrutia Márquez F Buena fluidez y decodificación 24. Aldo Vega Fierro E Lee muy deprisa sin pausas, su decodificación es muy buena. 25. TABLA DE REGISTRO DE INDICADORES DESCRIPTIVOS DEL PROCESO DE DECODIFICACIÒN Y FLUIDEZ LECTORA 3ER TRIMESTRE. Sexto grado-Profesor Ramiro Hernández Sandoval.