SESION DE TUTORIA

TITULO: “Utilizamos las palabras mágicas al comunicamos”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. : 81516
1.2. Grado : SEGUNDO GRADO
1.3. Sección : “A”
1.4. Área : TUTORIA
1.6. Fecha : 21/09/23
1.7. Docente : Diana Nathaly Asunción Velásquez
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de Instr. de
Desempeños Evidencia
capacidades evaluación evaluación
Enfoque transversal: Enfoque de orientación al bien común
Convive y participa - Participa en la elaboración - Identifica las - Identificación - Lista de cotejo.
democráticamente. de acuerdos y normas que palaras y compromiso
- Interactúa con todas las reflejen el buen trato entre mágicas. de usar las
personas. compañeros, y los cumple - Asume palabras
compromisos mágicas
- Construye normas y
asume acuerdos y leyes. para usar las
palabras
- Maneja conflictos de
mágicas en todo
manera constructiva.
lugar
- Delibera sobre asuntos
públicos.
- Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.

 Que los niños y niñas aprendan las palabras mágicas para usarlas
¿Qué buscamos? diariamente en nuestra aula y en nuestra casa.

III. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

Presentación Tiempo aproximado:
 Visualizan el video de las palabras mágicas, para ello ingresan al siguiente enlace:
https://youtu.be/cg6DawbmPCs
 Dialogamos respondiendo las preguntas:
 ¿Para qué se usan estas palabras?
 ¿Cómo te gusta que te traten los demás?
 ¿Cuál de esas palabras utilizas para agradecer a los demás?
 ¿Qué palabra usas cuándo tienes que pedir algo a alguién?
Desarrollo Tiempo aproximado:
 Observa las imágenes.

 Responde:
 ¿En qué momento usaron las palabras “por favor” y “gracias”?
 ¿Cómo te sientes cuando te piden las cosas por favor?
 Lee el texto:

En el lugar donde te encuentres, debes demostrar respeto por los demás. Por
ello, cuando pidas algo, debes hacerlo diciendo “por favor”. Cuando la otra
persona te responda, recuerda decir “gracias”.

 Lee el texto.

Cuando te levantas o llegas a algún lugar, lo primero que tienes que hacer es saluda.
“Buenos días”, “buenas tardes”, “buenas noches” y “hola” son expresiones para
saludar. Cuando te despidas debes decir “chau” o “hasta luego”.

 Observa qué hacen los niños de las imágenes.

 Responden a las preguntas
¿Cómo saluda la niña a su papá?
___________________________________________________________
¿Qué deben decir para saludar y despedirse?
____________________________________________________________
¿Por qué deben despedirse antes de irse?
____________________________________________________________
 Se explica que significa cada palabra mágica:
Gracias: denota agradecimiento a la generosidad expresada por cualquier persona.
Enseñarles a decir esta palabra sencilla los hará niños agradecidos que valoran el
esfuerzo de los demás.
Por favor: esta expresión les enseña que las cosas no se obtienen pidiéndolas de
forma irrespetuosa. Ayudarlos a reconocer el derecho de otras personas a compartir
o hacer lo que desean crea personas educadas.
Perdón: pedir perdón sincero ayuda al niño a reconocer su equivocación y a esforzarse
por corregir sus acciones.
Buenos días: saludar a todas las personas indica que todos merecen un trato justo y
amable.
 Se entrega una tarjeta por equipo, se pide que expliquen cuando se usa la palabra que le tocó.

 Individualmente escriben en su cuaderno y dibujan en qué momento utilizan la palabra mágica

que le tocó.

 Asumen compromisos para usar las plabras mágicas:

 Completa los cartelitos con las palabras mágicas

ntales: ¿Cómo se sienten cuando
alguien usa las palabras mágicas?
Escribe en cada vagón las palabras
mágicas que usan frecuentemente
en tu famil
Pregúntales: ¿Cómo se sienten
cuando alguien usa las palabras
mágicas?
Escribe en cada vagón las palabras
mágicas que usan frecuentemente
en tu f
Cierre
 Entonan la canción aprendida anteriormente de las palabras mágicas.
Después de la hora de tutoría.
 Lee y relaciona correctamente.
 Colorea y escribe que significa cada palabra mágica.
 INSTRUMENTO DE EVALUACION

LISTA DE COTEJOS
Competencia/Capacidad
Convive y participa democráticamente.
- Interactúa con todas las personas.
- Construye normas y asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos públicos.
- Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Criterios
Identifica las Asume
Nombres y Apellidos de los estudiantes palaras compromisos
mágicas. para usar las
Nº palabras
mágicas en
todo lugar
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
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