Asignatura

Pruebas de Aptitudes e intereses

Facilitadora:

Amarilis Araujo Rodríguez

Participante:

Brenda Yudelkis García Mercedes

Matrícula:

201805603

Tarea

#6

Fecha:

22/02 /2020
1. Elabora un esquema en donde se evidencia sobre el test OTIS los siguientes
elementos:

Nombre de la prueba.

Autor.

Objetivo de la prueba.

Población a que se aplica.

Concepciones teóricas.

Aplicación.

Corrección.

2. Aplica el test OTIS a un individuo de tu entorno para luego elaborar un informe

según las medidas del facilitador
Elabora un esquema en donde se evidencia sobre el test OTIS los siguientes
elementos:
El test OTIS

Nombre de la prueba Duración

Test de inteligencia Otis

Autor 30 Minutos
Arthur S. Otis
Aplicación
Sujetos Otis Sencillo: población de 5to de
primaria 2do de Bachiller.
Otis Superior: población 2do de
Bachillerato, Universitario, Individual y colectiva
población General. Evaluación educativa
Evaluación vocacional
Significación Selección de personal
Evaluación de la inteligencia general. Mide la
capacidad de una persona para
conceptualizar y aplicar el razonamiento a
nuevos problemas. Mide el factor G de la
inteligencia, proporcionando una estimación
de la capacidad intelectual. Corrección:

Con la ayuda de la plantilla de corrección se

obtiene el puntaje bruto, el cual determina el
Adaptación rango alcanzado y diagnóstico al que
CPA pertenece el sujeto evaluado.

Descripción de la prueba:

El test de inteligencia Otis, elaboración por Arthur R. Otis, psicólogo que tomo parte
en la elaboración de los test Alpha y Beta ampliamente utilizados en el ejército
norteamericano para construir una herramienta de fácil aplicación colectiva.

Es una prueba de aplicación sencilla que se puede utilizar en el campo escolar o en

selección de personal (en niveles de culturales bajos o medios). Está formado por una
serie de elementos de diversas características (tipo ómnibus’’) y proporciona una
apreciación del desarrollo mental del sujeto y de su capacidad para adaptar
conscientemente su pensamientos a nuevas exigencias.
La prueba consta de 75 reactivos de material mezclado, donde se incluye material
verbal, número y espacial con un amplio predominio del verbal sobre los demás. Mide la
capacidad general o factor G, siendo considerado un test de inteligencia factor G
verbal.

2. Aplica el test OTIS a un individuo de tu entorno para luego elaborar un informe

según las medidas del facilitador.

Datos personales:

Nombre: Eduardo Enrique

Apellidos: Pérez Guzmán

Fecha de nacimiento: 17/1/2004

Edad: 16 años

Grado académico, tercero de Bachiller

Sexo: Masculino, Nombre de la madre: Juana Guzmán

Nombre del padre: Enrique Pérez

Fecha: 20/2/2020

Prueba Aplicada:

Test de inteligencia Otis sencillo

Motivo de la evaluación.

Evaluación de la inteligencia y la capacidad para resolver problemas del joven Eduardo

con motivo asignación académica.

Actitud ante la prueba:

Durante el proceso de evaluativo el joven se motro en disposición y buena actitud

coopero ágilmente para realizar cada paso de esta aplicación
Resultado:

La evaluación presento los siguientes resultados los datos obtenidos del test indican
que el evaluado posee una excelente inteligencia general rango MA. Muy alto
indicando una capacidad muy superior para utilizar su razonamiento a la hora de
comprender y resolver los problemas.

En conclusión considero que el joven Eduardo Pérez posee una condición académica
adecuada.

Recomendaciones: se considera muy importante tomar el test en relación al ingreso del

centro educativo José Francisco Peña Gómez.

CONCLUSION:

Con los test de inteligencia se pueden identificar a un niño o adulto superdotados la

pruebas deben ser realizada por profesionales y deben completarse con la acreditación
de otras cualidades como los es la creatividad, o el razonamiento lógico de las
situaciones.

Opinión personal:

Los test de inteligencia hacen referencia a saber escoger las mejores opciones
disponibles para solucionar un problemas la pruebas están relacionada con la
capacidad de asimilar entender, y elaborar informacion para utilizar en formas
adecuadas.