Profesorado Lengua y Literatura

Unidad Curricular: Historia y Política de la Educación Argentina

Año: 2do Ciclo Lectivo: 2023

Trabajo Práctico Nº 1
Fuentes bibliográficas

- NASSIO, J.D () “¿Cómo actuar con un adolescente difícil?”

- CARRETERO M, PALACIOS J y otros. Compilación de Psicología Evolutiva I, Desarrollo Psicológico

y Educación y III,
Adolescencia, Madurez y Senectud. Editorial Alianza. Madrid 1985.

-OBIOLS, G y DI SEGNI de Obiols, S. Adolescencia, posmodernidad y escuela secundaria. Bs.As. Ed.

Kapelusz,1992
- MANGULIS, M. (1996) “La juventud es más que una palabra” Biblos: Bs As. Cap. 1
Consignas

1- Desde el textode Nassio: conceptualizar adolescencia

2- Tomar el texto de Mangulis y conceptualizar adolescencia, juventud y moratoria

vital y social. Relacionar y conceptualizar.

3- Desde el término adolescencia describir (según Carretero) :

a. El adolescente desde el aspecto físico

b. El aspecto cognitivo con sus características funcionales. Ejemplificando el

carácter hipotético- deductivo.

c. ¿Qué sucede con los adolescentes actuales con las características

funcionales?

4- En cuanto a las características formales- estructurales lógicas: explicar las 4

transformaciones que operan en el adolescente e identificar qué operaciones
surgen en este estadio.
 a. Ejemplificarlas desde el lado de la música.

5- Según Obiols:

a. ¿Qué sucede con la adolescencia en la actualidad?

b. Mencionar y explicar los momentos de los duelos

c. Mencionar y explicar los duelos adolescentes

d. ¿Existen los duelos en la posmodernidad?