Tabla de conceptos Maldonado Maldonado Ivonne
Autor 1 Autor 2
Herder-1997: la
definición del diccionario
de filosofía Herder es del
latin res, cosa, objeto,
realidad es lo que es o
existe de un modo actual
u objetivo, por oposición
Realidad a lo que es una
apariencia, una ilusión o
una ficción, o a lo que es
meramente posible o
ideal, subjetivo.
http://www.upd.edu.mx/PD
F/Libros/Realidad-Irrealida
d.pdf
Conocimiento Martinez, A. y Ríos, F.
2006: Se puede decir
que el conocer es un
proceso a través del cual
un individuo se hace
consciente de su
realidad y en este se
presenta un conjunto de
representaciones sobre
las cuales no existe
duda de su veracidad.
Además, el
conocimiento puede ser
entendido de diversas
formas: como una
contemplación porque
conocer es ver; como
una asimilación porque
es nutrirse y como una
creación porque conocer
es engendrar.
https://www.moebio.uchil
Autor 3
Alfredo Freud-1925: lo real
Franceschi-1929: constituye, el mundo de
pero si la realidad es cosas físicas y
lo opuesto a la químicas, por lo tanto, el
apariencia, 1) lo que hombre como ser
simplemente se natural posee en sí eso
presenta a nosotros, real, fuente de sus
sin calificarlo de pulsiones (el ello).
existente o no, 2)
ilusión, aquello que
presentándose, no es,
sim embargo, https://bibliotecadigital.ude
a.edu.co/bitstream/10495/
existente o real, 3)
1941/1/Sobre%20la%20re
cosa real que se nos alidad_final.pdf
presenta. El término
común que unifica a
estos tres usos es el
hecho de presentarse
a nuestra experiencia.
https://bdigital.uncu.e
du.ar/objetos_digitale
s/3992/09-vol-10-11-fr
anceschi.pdf
Piaget- 1986 :la Locke-1975: comienza
adaptación cognitiva, definiendo el
entendido como una conocimiento como ‘‘la
equilibración entre percepción de la
asimilación y conexión y acuerdo de
acomodación, implica cualquiera de nuestras
que el conocimiento ideas’’. Estas ideas son
no está en realidad ni derivadas de la
el sujeto ni en el sensación y de la
objeto, sino que es reflexión, así pues, su
resultado de la definición de
interacción entre conocimiento es
ambos. consistente con la teoría
https://diposit.ub.edu/ empirista del origen de
dspace/bitstream/244 las ideas.
5/32321/6/Teoria%20
de%20Jean%20Piage https://www.scielo.cl/sci
t.pdf elo.php?script=sci
 e.cl/25/martinez.html

Ciencia Einstein: definió a la Popper: sostenía que Mario Bunge: la ciencia

ciencia como el ‘‘
empeño, secular ya, de
agrupar por medio del
pensamiento
sistemático, los
fenómenos perceptibles
de este mundo, es una
asociación lo más
amplia posible’’
https://dialnet.unirioja.es/
descarga/articulo/33304
74.pdf
la ciencia es un puede caracterizarse
producto humano como un conocimiento
cuyo fin es resolver racional, sistemático,
problemas a través de exacto, verificable y por
método ‘‘prueba y lo consiguiente infalible.
error’’ . En este https://www.gerontologia
sentido, la ciencia no .org/portal/archivosUplo
ha de entenderse ad/concepto_de_ciencia
como algo _y_reflexiones_sobre_q
sustancialmente uehacer_cientifico.pdf
distinto del
conocimiento vulgar,
la diferencia radica en
que la ciencia
procede
sistemáticamente y
de manera rigurosa.
http://www.scielo.org.
ar/scielo.php?script=s
ci

Método Ander Egg- 1995: Eli de Gortari-1980: Galileo Galilei:

‘‘camino a seguir ‘‘el método científico afirmando que ‘‘son
mediante una serie de es una abstracción de pocos los que indagan,
operaciones, reglas y las actividades que se creen más doctos por
procedimientos fijados los investigadores tener el mayor número
de antemano e manera realizan, de textos’’ y que no le
voluntaria y reflexiva, concentrando su importaba ‘‘ que una
para alcanzar un proceso de tesis sea contraria a la
determinado fin que adquisición de opinión de muchos
pueda ser material o conocimiento’’. mientras corresponda a
conceptual’’ https://es.slideshare.n la experiencia y a la
https://www.redalyc.org/ et/victorino66/metodo- razón’’ Galileo está
pdf/310/31043005061.pd cientifico enunciando los
f principios de aquello
que más adelante sería
conocido como el
método científico.
https://historia.nationalg
eographic.com.es/a/galil
eo-astronomo-mas-persi
stente_16083

Concepto final de La realidad es lo que se presenta ante nosotros que es posible o real,
realidad todo aquello que rodea al ser humano, que puede ser tocado y visto
y está constituido por cosas físicas o químicas, pero hay ocasiones
en las que experimentamos cosas inexistentes y lo que lo hace real
es nuestra experiencia de lo que se presentó ante nosotros.

Concepto final de Son todas nuestras ideas, que vamos formando a base de
conocimiento experiencia a lo largo de la vida, asimilamos lo que estamos viviendo,
lo que tenemos en el entorno y todas aquellas interacciones que
llegamos a tener con el objeto, de esta forma adquirimos el
conocimiento.

Concepto final de La ciencia como pudimos notar es un proceso sistemático, racional

ciencia que sigue un procedimiento riguroso y son hechos que se pueden
verificar mediante un método, estudia los fenómenos que hay en el
mundo y resuelve los problemas con el método prueba y error,
experimentación.

Concepto final de Un procedimiento que se concierne mediante reglas, objetivos

método determinados, experiencia todo aquello que nos lleva a verificar un
conocimiento.

Desde que nacemos somos como una esponja que absorbemos todo a nuestro
alrededor, cuando aprendemos hablar aprendemos de las personas que nos rodean,
también otro tipo de costumbres, etc. Dependiendo en qué sociedad crezcamos
obtendremos distintos tipos de conocimientos, en las escuelas aprendemos sobre
escribir, leer, resolver operaciones y en casa nos enseñas hacer ordenados,
organizados, con buenos modales, cuando somos pequeños el conocimiento que
adquiramos dependerá de la sociedad en la que nos desarrollemos, por eso influye
mucho el ambiente familiar en la persona que algún día será adulta y se enfrentará
al mundo.
https://www.esan.edu.pe/conexion-esan/diferencias-entre-gestiones-de-conocimient
o-y-de-contenidos