Planeación del Docente en línea

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Química
Unidad 1

Ingeniería en Biotecnología
Bloque 1 Semestre 2022-2

Unida

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA 3

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Nombre del docente: Leonardo Noriel López Jiménez

Correo del docente: leonardonoriel@nube.unadmexico.mx

Matrícula DL19LOJL00047

Asignatura: Química

Unidad: U.1

Competencia general de asignatura: Analizar las reacciones orgánicas e inorgánicas mediante la

aplicación de los principios y fundamentos de la química para interpretar procesos.

Competencia específica de la unidad: Distinguir los conceptos básicos de la química general para
identificar las características de distintos compuestos mediante el uso de la tabla periódica y su
representación atómica.
Secuencia de trabajo:

1. Leer el contenido de la Unidad 1.

2. Revisar la Planeación Docente de la Unidad 1.
3. Entrar al Foro de Dudas.
4. Revisar los materiales de apoyo.

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5. Revisar las videoconferencias.

6. Participar en la Actividad 1.
7. Elaborar y enviar la Actividad 2.
8. Elaborar y enviar la Evidencia de Aprendizaje.
9. Elaborar y enviar las Autorreflexiones.

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Actividad 1. Foro de construcción del conocimiento.

Fecha de entrega: 16 de julio

Nuevamente te doy la bienvenida a esta asignatura. En esta primera actividad realizarás una
presentación personal y comenzaremos a revisar algunos conceptos muy útiles en la química. Vamos a
foro para que compartas tus ejemplos.

Instrucciones

A. Presentación

1. Mira el video que muestra algunas de las aplicaciones de la química en la vida del ser humano
en todo el planeta.

 iquimicascom. (2011, 5 de agosto). La química en nuestras vidas (Chemistry: all about you)
[video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=28wIL7_y_uk

2. Ingresa al muro de Padlet con el siguiente enlace

https://padlet.com/leonardonoriel/m1xomtp7807s4dg5.
3. Añade una publicación. En Asunto, coloca el nombre con el que te gusta que te llamen, carga

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una fotografía de tu propiedad donde se aprecie algo con lo que relaciones la química, y
agrega un comentario con tu nombre completo y donde respondas cuál es tu opinión,
conocimiento, percepción o interés por la química en general.

B. Conceptos de química.

4. Localiza un ejemplo de elemento, compuesto y mezcla que esté presente en la vida del ser
humano.
5. Para cada uno de ellos, localiza una fotografía.
6. Publica las fotografías directamente en una participación en el foro y agrega una justificación
para cada una de ellas del por qué consideraste que son un ejemplo de elemento, compuesto o
mezcla. No es válido subir archivos, sino más bien utiliza el editor del texto para colocar tu
participación.
7. Retroalimenta de manera crítica y enriquecedora por lo menos a dos aportaciones en el foro,
comentando y haciendo énfasis en la justificación de las fotografías.

Notas

 Se incluyó un ejemplo de cómo debería de verse su participación en el muro de Padlet.

 Las fotografías pueden no ser tuyas. Si es así, debes de colocar la referencia.
 Recuerda usar de manera correcta los signos de puntuación y manejar un nivel adecuado de
redacción académica.
 Recuerda mostrar una conducta respetuosa y mantener una sana convivencia en el foro.

Criterios de evaluación

Criterio Puntaje
Selecciona adecuadamente fotografías. 30
Justifica correctamente su selección de fotografías. 40
Retroalimenta de manera crítica y enriquecedora al menos a dos compañeros o
20
compañeras.
Realiza su presentación personal. 10

100 %

Materiales de apoyo

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Información sobre la diferencia entre elemento, compuesto y mezcla.

 IPN. (s.f.). Materia.

https://www.aev.dfie.ipn.mx/Materia_quimica/temas/tema1/subtema3/subtema3.html
 UNAM. (s.f.). Clasificación de la materia.
http://www.objetos.unam.mx/quimica/sustanciasPuras/

Tutorial para participar en el foro

 Biotecnología UnADM. (2020, 8 de julio). Recorrido del aula virtual para estudiantes de
Biotecnología [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=eZebuvF7yPs

Tutorial para usar el muro de Padlet.

 Maro Sola. (2021, 9 de noviembre). Qué es PADLET y Cómo Utilizarlo | Guía Simple en
Español @Padlet [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=9IX7-O6oQsg

Además, para cualquier aclaración cuentas con el Foro de Dudas de la Unidad 1, los mensajes a través
de la plataforma y el correo electrónico institucional para cuestiones más específicas.
Software de apoyo

Padlet < https://padlet.com/dashboard>

Actividad 2. Modelo atómico.

Fecha de entrega puntual: 20 de julio.

Fecha de entrega tardía: 27 de julio.

Instrucciones

1. Ingresa la página de Construye un átomo en https://phet.colorado.edu/es/simulation/build-an-

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atom.
2. Ingresa en la actividad interactiva “Átomo”.
3. Crea un átomo estable, un ion positivo y un ion negativo arrastrando los protones, neutrones y
electrones necesarios para ello.
4. Para cada átomo realizado, realiza una captura de pantalla.
5. Considerando esta actividad, responde a) qué es el número atómico, b) qué es el número
másico, y c) cómo se determina la carga de un átomo. Cada respuesta debe de tener al menos
50 palabras.
6. Coloca las tres capturas de pantalla en un documento y las respuestas a las preguntas en un
documento.
7. Guarda la actividad en un documento en formato PDF con la nomenclatura
BQUI_U1_A2_XXYZ, donde BQUI corresponde a las siglas de la asignatura, U1 es la unidad
de conocimiento, A2 es la actividad, XX son las primeras letras de tu nombre, Y es la primera
letra de tu apellido paterno y Z la primera letra de tu apellido materno. Incluye una portada
donde se encuentren tus datos, y evitar usar el logo de la UnADM.
8. Sube el archivo generado en la sección correspondiente en la plataforma.

Notas

 Debes de usar fuentes de consulta recomendadas en el contenido de la unidad, y también

puedes incluir otras fuentes, siempre que sean académicas y científicas.
 Si se detectan oraciones y párrafos textuales de las fuentes, la actividad no será evaluada.

Criterios de evaluación

Criterio Puntaje
Crea átomos y iones de manera correcta. 30
Responde de manera correcta las preguntas sobre la estructura atómica. 60
Domina buena ortografía y redacción, y claridad en las ideas. 10

100 %

Materiales de apoyo

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Tutorial para usar el simulador para construir un átomo.

 Irma Veayra. (2021, 23 de enero). Microtutorial Construye un Átomo [video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=dJwTGGAW3Ps

Información sobre propiedades de los átomos.

 Khan Academy. (s.f.). Número atómico, masa atómica e isótopos.

https://es.khanacademy.org/science/biology/chemistry--of-life/elements-and-atoms/a/atomic-
number-atomic-mass-and-isotopes-article
 Chang, R. y College, W. (2002). Química. McGrawHill.

Además, para cualquier aclaración cuentas con el Foro de Dudas de la Unidad 1, los mensajes a través
de la plataforma y el correo electrónico institucional para cuestiones más específicas.
Software de apoyo:

 Simulador “Construye un Átomo” de PhET de la Universidad de Colorado

<https://phet.colorado.edu/es/simulation/build-an-atom>

Evidencia de aprendizaje: Estructura atómica.

Fecha de entrega puntual: 25 de julio.

Fecha de entrega tardía: 1 de agosto.

Instrucciones

1. Mira el siguiente video de “Curiosamente” sobre la formación de los elementos y su acomodo

en la tabla periódica.

 CuriosaMente. (2021, 7 de noviembre). ¿Qué son los elementos? ¿Y por qué usamos la tabla

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periódica? [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=STTySxTMyDU

2. Presta atención a la narración del video e identifica todos los elementos que fueron
mencionados. No consideres los elementos (o sus símbolos) mostrados de manera visual,
solamente los que son mencionados de manera auditiva.
3. De los elementos que escuchaste, selecciona únicamente cinco de ellos, excepto los que
pertenezcan a los dos primeros periodos y el Og.
4. Ingresa en este enlace:

http://www.educaplus.org/game/configuracion-electronica

5. Usando el simulador, elabora la configuración electrónica desarrollada de esos elementos.

6. Realiza capturas de pantalla donde se muestren las configuraciones electrónicas elaboradas.
7. Obtén los cuatros números cuánticos (n, l, m y s) del electrón diferencial de cada uno de
dichos elementos.
8. Coloca las capturas de pantalla y los números cuánticos en un documento.
9. Guarda la actividad en un documento en formato PDF con la nomenclatura
BQUI_U1_EA_XXYZ, donde BQUI corresponde a las siglas de la asignatura, U1 es la unidad
de conocimiento, EA es la evidencia de aprendizaje, XX son las primeras letras de tu nombre,
Y es la primera letra de tu apellido paterno y Z la primera letra de tu apellido materno. Incluye
una portada donde se encuentren tus datos, y evitar usar el logo de la UnADM.
10. Sube el archivo generado en la sección correspondiente en la plataforma.

Criterios de evaluación

Criterio Puntaje
Identifica correctamente elementos químicos. 20
Elabora correctamente las configuraciones electrónicas. 40
Elabora de manera adecuado los números cuánticos. 40

100 %

Materiales de apoyo

Tutorial para elaborar la configuración electrónica.

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 Irma Veayra. (2021, 23 de enero). Microtutorial Configuración electrónica [video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=uCtqNvDa26w

Información sobre las configuraciones electrónicas.

 Amigos de la Química. (2017, 9 de septiembre). QUÍMICA. Configuración electrónica

[video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=4MMvumKmqs4
 Cpech. (s.f.). Números cuánticos y configuración electrónica.
https://www.colegiosantodomingo.cl/wp-content/uploads/2018/05/N%C3%BAmeros-cu
%C3%A1nticos-y-configuraci%C3%B3n-electr%C3%B3nica-PSU.pdf

Además, para cualquier aclaración cuentas con el Foro de Dudas de la Unidad 1, los mensajes a través
de la plataforma y el correo electrónico institucional para cuestiones más específicas.
Software de apoyo

 Configuración electrónica de Educaplus <http://www.educaplus.org/game/configuracion-

electronica>

Autorreflexión
Fecha de entrega: 29 de julio.

Instrucciones

1. Ingresa en el siguiente enlace: https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/tabla-periodica-y-

grupos
2. Realiza la actividad interactiva sobre la tabla periódica siguiendo sus respectivas indicaciones.
3. Obtén la captura de pantalla donde se aprecie el resultado final.
4. Responde cómo fue que adquiriste los conocimientos para realizar la actividad interactiva.
Esta pregunta debe de quedar respondida en al menos 50 palabras.

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5. Coloca la captura de pantalla y la respuesta a la pregunta en un documento.

6. Guarda la actividad en un documento en formato PDF con la nomenclatura
BQUI_U1_ATR_XXYZ, donde BQUI corresponde a las siglas de la asignatura, U1 es la
unidad de conocimiento, ATR corresponde a la autorreflexión, XX son las primeras letras de
tu nombre, Y es la primera letra de tu apellido paterno y Z la primera letra de tu apellido
materno. Incluye una portada donde se encuentren tus datos, y evitar usar el logo de la
UnADM.
7. Sube el archivo generado en la sección correspondiente en la plataforma

Criterios de evaluación

Criterio Puntaje
Realiza de manera correcta la actividad interactiva. 40
Responde adecuadamente sobre la adquisición de conocimientos. 40
Domina buena ortografía y redacción, y claridad de ideas. 20

100 %

Software de apoyo

 Tabla periódica de Celebriti <https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/tabla-

periodica-y-grupos>

Verifica Los lineamientos de entrega semanal en la siguiente liga:

https://unadmex.sharepoint.com/sites/reglamentogral

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