CIENCIAS – QUÍMICA

Estimado estudiante, el siguiente curso tiene como propósito que puedas comprender la
composición de la materia, en pocas palabras, todo aquello de lo que está formado nuestro
universo.
Para ello, te brindaré distintos recursos con la finalidad de que puedas desarrollar las
competencias de comprensión y producción de textos, indagación y explicación.
La pregunta reto que deberás responder es la siguiente:
¿De qué está compuesta la materia y cómo los modelos científicos nos ayudan a
comprender mejor las características que tiene ésta?

Aquí te presento nuestras 4 primeras metas:

Día 1 Día 2 Día 3 Día 4

Explicar la relación Identificar la
que existe entre la estructura del átomo
materia y el átomo y los descubrimientos
o aportes científicos
que brindaron los
modelos atómicos
Analizar información Responder la
acerca de notación pregunta reto con los
atómica, número conocimientos
atómico y número de adquiridos en la
masa a través de un unidad
cuadro comparativo

Puedes trabajar las actividades de esta sesión de dos maneras, según tus posibilidades

Desde mi celular Desde una computadora

➢ Copia en una hoja, las respuestas a las ➢ Copia las preguntas con sus respectivas
actividades propuestas respuestas en un documento de Word y
➢ Cuando termines toma una foto a la hoja (u colócale el nombre de Semana 1 - Día 1.
hojas) en la que has trabajado (también, ➢ Cuando hayas terminado las actividades
puedes pedirle ayuda a un adulto) y súbela a sube el documento a Google Classroom
Google Classroom mediante la opción mediante la opción “entregar tarea”.
“entregar tarea”.
➢ La foto debe tener como nombre de archivo
Semana 1 - Día 1.
➢ Cuando tengas que ver algún video, se
abrirá otra ventana, Recuerda volver al aula
para seguir con las actividades.
 Día 2

META DEL DÍA: Identificar la estructura del átomo y los

descubrimientos o aportes científicos que brindaron los modelos
atómicos.

Ahora, teniendo en cuenta nuestro reto, realizarás las siguientes actividades con el propósito
de cumplir la meta planteada:
1. Para recoger conocimientos previos, responderás las siguientes preguntas:
a) ¿Creen que el átomo tenga alguna estructura propia? ¿Por qué?
b) Según las distintas épocas de la humanidad, ¿La representación del átomo
habrá tenido siempre la misma estructura? ¿Por qué?
c) Desde tu punto de vista, ¿Qué tan importante crees que sea conocer la
estructura del átomo?

Responder aquí.

2. Ahora, observa la siguiente infografía, analízala detalladamente y luego responde las

preguntas propuestas.
 a) ¿Cuál consideras que sea la estructura general del átomo? ¿Por qué?
b) ¿Qué partículas identificaste dentro del núcleo atómico? ¿Hay información adicional que
podrías agregar de dichas partículas?
c) ¿Cuáles son las partes del átomo que se ubican en la zona extranuclear? ¿Identificaste
algo adicional en dichas partes?

Responde aquí.

3. A continuación, observarás la siguiente historieta para que puedas comprender qué es

un modelo atómico y cuántos se dieron en todo este tiempo. Terminando la
visualización, completarás el siguiente cuadro para que organices las ideas más
importantes del material audiovisual.

MODELOS ATÓMICOS

Científico ¿Cuál fue su aporte? (Descubrimiento o estudio realizado)

4. En equipos, con la finalidad de consolidar lo aprendido hasta el momento, realizarán

una línea de tiempo en el cual se pueda identificar los descubrimientos y aportes
 científicos que brindaron los modelos atómicos. Para ello tendrán en cuenta los
siguientes criterios de éxito:
Nota: ¿Qué son los criterios de éxito?
Son como los “ingredientes” que necesita un trabajo para lograr el propósito establecido.

CRITERIOS DE ÉXITO:
➢ Usa imágenes para detallar la información presentada
➢ Informa de manera precisa y comprensible
➢ Reconoce la estructura y características de las partículas subatómicas del átomo
➢ Identifica los modelos atómicos y los organiza secuencialmente en línea de tiempo
teniendo en cuenta los descubrimientos y aportes científicos

Pon aquí tu trabajo realizado en equipo.

5. Para finalizar, observarás la siguiente imagen y responderás las siguientes preguntas

a) ¿Cuál es la carga correspondiente al neutrón y cómo se le representa?

b) ¿Cómo diferencio al electrón del protón? ¿Cómo suelen ser representadas?
c) ¿Por qué creen que se utilice este modelo de la estructura del átomo y no el actual?

Responde aquí.
IMPORTANTE:

Las actividades que los estudiantes subirán al CLASSROOM, en un solo documento, son
las siguientes:

❖ Actividades propuestas
❖ Reflexión final.