ESCUELA NORMAL SUPERIOR Y SUPERIOR DE COMERCIO NRO 46 “DOMINGO

GUZMÁN SILVA”

PROFESORADO EN EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

Alumnos:
Leonela Caraballo
Ignacio Golosetti
Adrián Reta

Materia:
Práctica Docente II

Año:
2021
 Índice

Introducción....................................................................................................................................................3
Metodología y herramientas para el uso de la investigación.........................................................3
Objetivo de la investigación....................................................................................................................3
Desarrollo........................................................................................................................................................4
La institución..............................................................................................................................................4
Cómo fue pensado el guion para la entrevista...................................................................................4
Enseñanza y aprendizaje.........................................................................................................................7
La enseñanza vs, sus valores.................................................................................................................8
Recorrido institucional.............................................................................................................................9
Conclusión......................................................................................................................................................9
Bibliografía....................................................................................................................................................10
Anexos...........................................................................................................................................................10
 Introducción

Metodología y herramientas para el uso de la investigación

La entrevista, fue realizada mediante la plataforma Meet, ya que en contexto de pandemia era la
única forma de poder acceder.

Se utilizó además material digital proveniente de la escuela, web, Facebook, Instagram que con
estas plataformas nos permitió obtener imágenes de la institución, de como esta constituida, fotos de
planos, y videos institucionales en los cuales nos apoyamos para este informe.

Objetivo de la investigación

Mediante este trabajo, trataremos el tema “la observación”, desde la materia Práctica Docente II. El
objetivo de este trabajo es poder acceder a una institución, observarla y “poner en foco” distintos
aspectos que nos llevarán, de alguna manera a conocer la institución elegida.

En esta ocasión, en el año 2021 elegimos la escuela “Francisco Ramos Mejía” N°1133, nos resultó
relevante observarla ya que cuentas con aspectos que merecen ser destacados, ya hemos querido
resaltar sus valores, su método de enseñanza y sus características de una escuela cristiana.

A lo largo de este informe se plantearon distintas formas para empezar a trabajar, desde la lectura
de bibliografía especifica hasta la creación del guion de la entrevista propiamente dicha.

Debido el contexto de pandemia, la observación fue hecha desde otro punto, en este caso fue
realizada mediante ideo llamada, esto nos permitió que se dificulte poder observar la escuela mas a
fondo, por ej, su arquitectura y espacios, pero no fue un limitante para que de manera virtual,
podamos acceder a esa información. Es por eso que se pensaron las preguntas dado a esta
condición.

Como conclusión abordaremos una reflexión entre la bibliografía brindada por la catedra y los
aspectos analizados en la entrevista.
 Desarrollo

La institución

El Instituto Adventista de Santa Fe “Francisco Ramos Mejía” (IASFE) es una institución educativa
de la Iglesia Adventista del Séptimo Día ubicada en Primero de Mayo 2853 en pleno centro de la
ciudad de Santa Fe, capital de la provincia del mismo nombre. Es una institución de carácter
Privada, dependiendo administrativamente de la Asociación Argentina Central y de la Provincia.

Cómo fue pensado el guion para la entrevista.

El guion fue desarrollado a partir de la bibliografía brindada por la catedra. Ambas son:

- Transitar la formación pedagógica: “la observación: educar en la mirada para simplificar la

complejidad” – Anijovich
- “Las instituciones educativas. Cara y Ceca” de Frigerio, Poggi y Tiramonti

Estos dos textos fueron tomados como base para nuestra entrevista, desde como poder observar
hasta los aspectos que se consideraban necesarios observar de la institución que van más allá de
solo ver como es por dentro o por fuera.

En el libro de cara y ceca, se nombran 4 dimensiones: La dimensión organizacional, dimensión

pedagógico-didáctica, dimensión administrativa, dimensión comunitaria.

“…La observación está al servicio de una formación centrada en el análisis. Analizar las
situaciones observadas implica tomar distancia de las mismas y es justamente con el ejercicio del
análisis que comienza el trabajo de formación: observar a otros y analizarlos para aprender a ser
observadores y actores a la vez….” (Las instituciones educativas. Cara y Ceca” de Frigerio, Poggi y
Tiramonti.)

Es por eso que mediante el guion que creamos, pudimos ir analizando distintos aspectos
relacionados con las dimensiones, estos fueron pensadas desde la mirada de una entrevista dentro
de un contexto de pandemia en virtualidad, es por eso que se pensaron de esa manera para luego,
que el entrevistado elegido nos pueda brindar esa información para ir relacionando con el grupo.

Las preguntas fueron las siguientes:

 La dimensión organizacional:

¿Cómo se lleva a cabo la comunicación entre padres y personal de la escuela?

 ¿En el contexto de pandemia, cómo se asumen las responsabilidades?
¿Quien organiza los espacios y horarios de los mismos (ej en recreo) para que haya
distanciamiento y se cumplan los protocolos?

 La dimensión pedagógico-didáctica:

En el contexto de bi-modalidad ¿Con qué recursos se garantiza que todos los alumnos
puedan tener el mismo acceso?
¿La escuela cuenta con alguna plataforma propia en la web? ¿Cuál es y porque fué su
elección?
¿Cuál es la finalidad de la plataforma?
¿Qué es el PMDE? ¿Cómo se trabaja el currículum y los valores a partir de esto? (hacer
una introduccion)

 La dimensión administrativa:

Las aulas cuentan con todo lo necesario para las clases, ej pizzarrón, pupitres,etc.
¿Se incorporan las Tic´s en las aulas?
¿Quién hace este relevamiento de recursos y cada cuanto?
¿Es una institución de gestión privada?¿ Cómo se solventa económicamente? -

 La dimensión comunitaria:

¿Se realizan actividades extraescolares fuera del ámbito institucional?

¿Se realizan talleres para padres? En el caso de que sí, ¿cuáles serían?
¿Por qué es importante para la escuela estos talleres?

Estas preguntas fueron pensadas para la directora Nelly Iboldi de la institución “Francisco ramos
mejia” N°1133 de nivel primario. Es una escuela de gestión privada con subvención.
La decisión de entrevistar a la directora fue porque creímos que ella iba a tener mas acceso y
conocimiento de las preguntas desarrolladas, ya que nuestro inquietud al desarrollarlas fue a partir
del acceso a la web institucional “….Todo observador, cuando observa, se vale de sus marcos de
referencia, sus metas, sus prejuicios, sus habilidades. Con estas referencias previas, utiliza un
instrumento que guía [a observación y el registro, cuya elección depende de los propósitos de la
observación y del marco teórico que la sostiene…”(Las instituciones educativas. Cara y
Ceca” de Frigerio, Poggi y Tiramonti.)
Es una escuela de gestión privada con subención.
Su web cuenta con mucha información útil que suma a nuestro informe, pero al realizar las
preguntas quisimos ser más específicos con aspectos que dentro de ella no pudimos encontrar.
El diálogo se desarrolló de la siguiente manera: (ajuntado)
Mediante la siguiente entrevista además de establecer esas dimensiones dentro de un cuadro
narrativo, queríamos saber mediante la observación virtual, como se organiza la escuela, cual es su
directivo, quienes son los encargados de los espacios, si es de gestión privada o pública, es decir,
obtener datos que nos permita conocer cómo se organiza. Y mediante esto ir construyendo una
idea de institución más allá de lo físico.

Por lo investigado en la web pudimos saber que su dirección es 1 de Mayo 2853 está ubicada en la
zona centro de la ciudad de santa fe, esto permite un acceso a todos lo que quieran estudiar y
llegar tanto de manera particular como desde algún colectivo. Al estar en esta zona, permite que
varias líneas tengan paradas de colectivos dentro de ese radio de unas 4 aprox. También la
directora nos comentó en la entrevista que esta institución corresponde a una red de instituciones,
(La red de Educación Adventista forma parte de la Iglesia Adventista del Séptimo día y está
presente en 165 países, con casi 2 millones de alumnos. En Sudamérica cuenta con 900
instituciones educativas en todos los niveles, 320 mil alumnos matriculados y 20 mil docentes.-
Web), en la actualidad la institución dispone de alrededor de 250 alumnos a nivel primario.

Ella cuenta con valores y misiones que están presente, son su lema:

- Misión: Promover el desarrollo integral de los educandos para formar ciudadanos

autónomos, comprometidos con el bienestar de la comunidad, con la patria y con Dios.
- Visión: Ser un sistema educativo reconocido por su excelencia, fundamentado en principios
bíblico-cristianos.

Estos puntos, nos resultaban los mas significativos a la hora de investigar la institución ya que a
partir de esto surgen por ej salidas recreativas, talleres para padres como por ej: el taller de dejar
de fumar, que varias veces, ciudadanos de la cuidad hemos visto por zona céntrica sus puestas
sobre estos temas.También la expo-salud en zona de la costanera.

Haciendo un paréntesis citando a Anijovich,” la observación propiamente dicha implica el registro

de lo que se observa, y eno puede obtenerse a través de la toma de notas de la situación, así
como mediante fotografías y video-filmaciones o grabaciones de audio, junto con la recolección de
materiales, si los hubiera…”

Es por eso que para nosotros fue de suma importancia tener la web como punto de partida, ya que
esta nos permitía a acceder a fotos, videos para padres, etc.

Enseñanza y aprendizaje
Lo interesante a destacar de su web que ahí nos da un panorama de que es lo que se enseña y
mediante qué manera lo hacen.

Su filosofía se basa en un aprendizaje integral y lúdico, también debe facilitar la comprensión y el

conocimiento de Dios como Creador, Sustentador y Salvador; para que el alumno establezca
vínculos sólidos con Dios, con su familia y su comunidad.

Para alcanzar todos los objetivos del nivel inicial, ACES Educación edita materiales didácticos que
contemplan el desarrollo de las habilidades físicas, mentales, morales, sociales y afectivas de los
niños de 3 a 5 años. – Web.

A nivel primera se pretende un aprendizaje mas significativo y contextualizado. Por esta razón, se
proponen actividades para promover la reflexión, la investigación, el análisis de datos y el diálogo,
propiciando la organización y el debate colectivo de las ideas personales. Para completar el
aprendizaje, el material que edita ACES Educación está organizado mediante secuencias
didácticas para fomentar la construcción del conocimiento y la comprensión de los conceptos que
colaboran para desarrollar las competencias necesarias para la vida, considerando los aspectos
cognitivos, físicos, sociales y espirituales del ser humano.

En cada nivel de enseñanza se presentan los contenidos en forma creciente, con la profundidad
necesaria para cada etapa, en lenguaje accesible y con un diseño gráfico atrayente.- Web

Disponen de una editorial propia llamada Aces, que es la que dispone de los materiales didácticos
para las clases, cuentan con:

Libros de textos: Son los libros didácticos para uso en el aula. Desarrollan los temas de un currículo
particular, según cada asignatura (matemáticas, español, inglés, biología, ciencias, etc.)

Plan Lector: Proponemos anualmente una lista de títulos para desarrollar el buen hábito de la
lectura, por medio del Plan Lector para alumnos, con más de 60 títulos que abarcan el Nivel Inicial,
Primario y Secundario y el Plan Lector para docentes, con sugerencias de libros de pedagogía,
filosofía, psicología, gestión educativa y otros temas de interés de los docentes.

Revista Mis amigos: La revista Mis Amigos enseña jugando. Es una publicación mensual de 36
páginas, con más de 25 años de existencia y provee contenidos escolares que desarrollan valores,
orientada a niños y niñas del Nivel Primario, entre 6 y 12 años.

Estos materiales son entregados a cada alumno.

Además del material didáctico, la escuela cuenta con espacios propicios para la enseñanza, como
pupitres, pizarrones, que los porteros son los encargados del relevamiento de los mismos, por ej, si
se encuentran en condiciones o si hay faltantes, la directora también nos comentó que cada aula
cuenta con televisores, cuentan en general con proyectores, una sala de informática a disposición
para el mejor aprovechamiento de las tic´s.

La enseñanza vs, sus valores

La escuela cuenta con un plan llamado PMDE (Plan Maestro de Desarrollo espiritual), El Plan Maestro de
Desarrollo Espiritual es un proyecto que propone el Departamento de Educación de la Iglesia Adventista del
Séptimo Día en Sudamérica para implementar durante el año escolar en todas sus instituciones educativas.
Para 2021 la propuesta es trabajar el tema de la salud. La salud es una temática amplia que abre
innumerables posibilidades de abordaje para el universo estudiantil de la red de Educación Adventista de la
DSA. – Web

La directora nos comentó que la escuela cuenta con un Capellán (Pastores educativo), que es la encargada
en trabajar la parte espiritual de los alumnos, y el es el encargado de darle a los alumnos ciertos tópico que
se trabajan durante todo el año. Según lo que hemos visto en la plataforma este año se trabaja con los
siguientes:

- Vivir bien es cuidar el cuerpo (1er Bimestre)

- Vivir bien es cuidar la vida (2do Bimestre)
- Vivir bien es amar a los demás (4er Bimestre)
- Vivir bien es Servir a Dios (4to Bimestre)

Esto se lleva en conjunto con los docentes para que ambas áreas, tanto la especifica como la cristiana
puedan trabajar desde los mismos objetivos, los cuales son trabajados cada dos meses.

Recorrido institucional

Como hemos dicho anteriormente la institución se encuentra en zona céntrica entre las calles 1ero de mayo
e Hipólito Irigoyen. Desde Google maps pudimos observar que la escuela cuenta con una entrada principal y
una secundaria que es la que esta junto a la iglesia (por calle Hipólito Yrigoyen)

Esto nos muestra de que la escuela desde una visión aérea que la escuela dentro de la manzana hace una
especie de L, y cuenta con:

- La entrada
- Un patio situado en el centro
- Aulas en planta baja y alta (ya que cuenta con dos pisos)
- Una iglesia
- Salida secundaria.

Esta información también fue obtenida por el video institucional que será adjuntado.
 Conclusión

La entrevista, la web y el material audiovisual al cual pudimos acceder, nos sirvió para entender que la
observación no solo debe ser presencial, sino que tenemos en nuestras manos el acceso a mucha
información por fuera de la institución.

Nos permitió observar como se maneja la escuela, desde su directivo, hasta cómo están compuestos los
materiales didácticos. Todo esto esta remarcado dentro de un ámbito cristiano en donde todo lo demás que
lo rodea tiene como objetivo guiar la educación a que los niños vallan “ A los pies de Jesús”.
 Bibliografía

https://www.youtube.com/watch?v=gOgttrMh12g&ab_channel=EvangelinaAlarc%C3%B3n

https://educacionadventistaorg-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/adrian_reta_adventistas_org_ar/
EQM7uFaRWKtNgP_CjOctabEBMuarO_nckUZVx21AAGkpVA?e=asWyEM

https://educacionadventistaorg-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/adrian_reta_adventistas_org_ar/
Eanccbxl2UxMgGHBaLhla8cBWBoq6iy3kvPNAYXMcqqFvg?e=E2oiPA

Anexos

https://drive.google.com/file/d/1QjyjS25M1xed_46TzKfI95cgKPFK6xzk/view?usp=sharing Entrevista