Instituto de Educación Superior N° 24 “Héroes de Malvinas”

Profesorado de Educación Tecnológica

TALLER INTEGRADOR DE SEGUNDO AÑO
Taller de Práctica Docente II – Didáctica Específica I – Instituciones Educativas

A manera de presentación:

“Nunca se ve la institución educativa, se ven universidades, escuelas, se ven organizaciones educativas

que tienen la misión de mantener viva la institución de la educación, tienen que asegurar la transmisión de
un modo de conocimiento, un modo de ser y de proseguir con la regulación global”

(Enriquez, 2002)

A lxs estudiantes de Segundo año:

En este Segundo Taller Integrador -conformado por las unidades curriculares de Segundo año
Taller de Práctica Docente II, Didáctica Específica I e Instituciones Educativas- nos proponemos
acercarnos al reconocimiento y a la problematización del funcionamiento de las instituciones
escolares. De manera particular, haremos un recorte en ciertas escuelas secundarias de la
provincia de Santa Fe concibiéndolas como organizaciones institucionales; es decir, organizaciones
mediadoras entre la sociedad, los saberes culturales significativos y lxs estudiantes y como ámbitos
de desempeño de nuestra función: enseñar. Nuestra función de enseñar, sin lugar a dudas, requiere
de una planificación conjunta por parte de lxs actorxs institucionales en un contexto particular y a
través de procesos singulares, en donde el Estado se sitúa (o debería situarse) como garante de
las condiciones necesarias para el cumplimento de la mencionada función.

A su vez, mediante este Segundo Taller Integrador pretendemos comprender de qué modo la
Educación Tecnológica se inscribe como asignatura escolar al interior de ciertas organizaciones
institucionales (escuelas secundarias) en sus diferentes terminalidades/especialidades.

Como docentes a cargo de este Segundo Taller de Integración, lxs acompañaremos en el desarrollo
de estrategias con la finalidad que puedan mirar situacional e históricamente a ciertas escuelas
secundarias ubicadas en la provincia de Santa Fe. Para lo cual, les ofreceremos herramientas
conceptuales y metodológicas que les permitan indagar, explorar y analizar situaciones
organizacionales y de aula; es decir, la vida escolar. Al respecto, y retomando las palabras del
pedagogo argentino Pablo Pineau (2020) la vida escolar se compone de un registro material,
integrado por los objetos que la forman, que incluye desde los edificios a los útiles y los cuerpos de
los sujetos; y un registro relacional, integrado por los diversos usos, acciones y sentidos que le
otorgan quienes la habitan. Desde marzo del año 2020, estos registros se vieron abruptamente
separados por la irrupción de la pandemia y nos vimos obligadxs a armar nuevas articulaciones
para poder continuar con el proceso educativo en lo que se llamó la continuidad pedagógica y, de
esa forma, sostener con las herramientas que ya contábamos y con otras que se pudieron producir,
los vínculos, los cuidados y, sobre todo, la enseñanza.

De acuerdo a lo expuesto, en este presente denso y complejo se nos hace imposible concretar
prácticas y/o ejercicios de indagación institucional en los edificios escolares. De manera que nos
proponemos construir colectivamente -a 8 manos- dispositivos para explorar, indagar y analizar las
dinámicas institucionales en el contexto actual y los modos en que lxs docentes a cargo de la
asignatura Educación Tecnológica concretan el vínculo pedagógico en ciertos contextos
organizacionales a través de la generación de condiciones que favorezcan los aprendizajes de lxs
estudiantes.

Al mismo tiempo, trabajaremos con simulaciones, análisis de casos y observaciones y análisis de

sitios web de ciertas organizaciones institucionales seleccionadas por ustedes “futurxs Profesorxs
de Educación Tecnológica”. De esta manera, lxs introduciremos a los lugares reales de la práctica;
sus futuros ámbitos de trabajo.

Desde este Segundo Taller Integrador pretendemos que ustedes, a través de nuestras mediaciones
pedagógicas, puedan re-signifcar las categorías teóricas aportadas por cada unidad curricular; en
especial, Taller de Práctica Docente II, Didáctica Específica I e Instituciones Educativas. El
mencionado trabajo de resignificación tendrá la finalidad de comprender diversas dimensiones y
aspectos de las organizaciones institucionales en calidad de practicantes en el marco de la
virtualización de la enseñanza.

Instituciones Educativas

¿Qué miro cuando miro “lo que queda” de la escuela o “lo que hay de escuela? Este potente
interrogante es de Ignacio Lewkowicz (2004) y nos acompañará a lo largo del Taller Integrador.

En el marco de la unidad curricular Instituciones Educativas, y como parte de este Segundo Taller
Integrador realizaremos un primer nivel de análisis de las páginas web de algunas escuelas
secundarias de la provincia de Santa Fe; en especial, ubicadas en la zona del Gran Rosario.

¿Qué miro cuando miro la página web de una escuela?

La irrupción de las TIC, la confluencia de la Sociedad de la Información-Comunicación y la Sociedad
de la Imagen la humanidad vive por y para la imagen y la información. El motor de este engranaje
es Internet (Castells, 2006). A raíz de estos cambios, y a lo largo de los últimos años, las
organizaciones escolares -escuelas, colegios y/o institutos- han comenzado a utilizar páginas web
como una herramienta de comunicación. En términos generales, estas páginas son plataformas
para la información y la comunicación intra y extra organizacional. Cuando unx no forma parte de
una organización escolar, las páginas web pueden convertirse en un analizador privilegiado para
conocer de qué manera una escuela, colegio y/o instituto se presenta ante la sociedad; de esta
manera, las páginas web pueden pensarse como “cartas de presentación” para aquellx que no
forman parte de una organización educativa. Es frecuente que nos encontremos con escuelas,
colegios y/o institutos que, al no poseer una página web, usan redes sociales como herramienta de
comunicación.

En un encuentro sincrónico les comenté que como primer trabajo grupal íbamos a desarrollar una
exploración y un primer nivel de análisis sobre páginas web de escuelas secundarias de diferentes
tipos de gestión, a saber: gestión oficial dependiente del Ministerio de Educación de la provincia de
Santa Fe, gestión oficial dependiente de la Universidad Nacional de Rosario, gestión privada
confesional (particulares incorporadas a la provincia de Santa Fe) y gestión privada laica
(particulares incorporadas a la provincia de Santa Fe)

En grupos de no más de 4 integrantes deberán elegir 4 organizaciones educativas (una de cada

tipo de gestión) para realizar un primer nivel de análisis de sus páginas web o red social. Una vez
seleccionadas deberán fundamentar por escrito las razones por las cuales fueron escogidas del
universo de organizaciones educativas. Un aspecto no menor, recordemos que preferentemente
las organizaciones educativas deben ser escuelas secundarias en virtud del objeto de análisis de
este Segundo Taller Integrador. En la justificación deberán consignar ciertos datos básicos de las
organizaciones educativas (Nombre, Número, tipo de gestión, dirección física del establecimiento
educativo, entre otros)
Ahora bien:
¿Qué miraremos? Con la finalidad de instrumentalizar sus miradas, les ofrezco una serie de
interrogantes: ¿Qué se muestra a través de estas páginas web o redes sociales? ¿Cómo se
presentan ante la comunidad? ¿Qué aspectos son destacados? ¿Qué secciones pueden
reconocer? ¿Qué información brindan? ¿A quién/es se dirigen? ¿Qué tipo de estética tienen? ¿Qué
diferencias y/o similitudes encuentran entre las páginas o redes sociales de las organizaciones
educativas? entre otros posibles.
¿Cuándo deberán entregarlo? Antes del día lunes 23 de agosto de 2021 y a través de un buzón
de actividades en el espacio virtual del Segundo Taller Integrador. Cada grupo deberá presentar la
justificación sobre las organizaciones educativas seleccionadas y el primer nivel de análisis
elaborado grupalmente.

A su vez, y de manera individual, deberán realizar una reflexión de tipo metacognitiva sobre el
trabajo elaborado.

El día lunes 9 de agosto a las 20.40 hs. en el marco de la unidad curricular Instituciones Educativas
les explicaré qué alcance tiene la elaboración de una reflexión de este tipo.