IEP ANDRES AVELINO CACERES

SESIÓN DE APRENDIZAJE
TITULO: CONTINENTE DONDE VIVIMOS : AMERICA.
AREA: PERSONAL SOCIAL
FECHA: ______________
GRADO: CUARTO GRADO.
DOCENTE: CANDELARIA RAMIREZ Q.

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE ¿QUÉ NOS DARÁ
EVALUACIÓN) EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL Identifica los elementos cartográficos que  Indica la ubicación de los
ESPACIO Y EL AMBIENTE están presentes en planos y mapas, y los continentes y océanos.
Maneja fuentes de información para utiliza para ubicar elementos del espacio Manifiesta las principales
comprender él espacio geográfico y el geográfico de su localidad y región. características de los
ambiente. continentes en cuadros
comparativos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios
LA DIVERSIDAD y actividades diferenciadas de acuerdo a las características y
demandas de los estudiantes, las que se articulan en situaciones
significativas vinculadas a su contexto y realidad.

2.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
, ¿Qué hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
sesión?
 Noticia.
Revisar las rutas de aprendizaje, cuadernos de  Pizarra.
trabajo y libro de Personal Social.  Plumones.
 Lámina.
Elegir y seleccionar los materiales adecuados a la  Recurso humano.
sesión a trabajar.  Globo terráqueo.
 Papelógrafos.
 Preparar la ficha de aplicación.  Cuaderno.
 Libro del área.
 Mapas.
 Ficha de aplicación

3.MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
 Inicio la actividad con un saludo cordial y de bienvenida.

- Describe las características del CONTINENTE AMERICA.

- Observan imágenes de niños de Dicho continente.

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- ¿Cuáles son los principales aspectos de AMERICA?

- ¿Cuál es la situación de los países de AMERICA?

- ¿Que distingue a este continente?

- ¿Qué países lo conforman?

- ¿Cuál es el nivel de la vida de los pobladores?

- ¿Cuáles son principales actividades económicas?

- ¿Qué culturas han existido en su territorio?

- ¿Qué idiomas hay?

* ¿Qué sabes de los países del continente AMERICA?
* ¿De qué otros países de este continente has escuchado hablar?

- Se van anotando en la pizarra las respuestas que dan los estudiantes.

- Responden: ¿Cómo agruparíamos estos países? ¿Qué característica en común tienen?

DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto

Invito a los alumnos a observar las imágenes.

- Se presenta el tema: El continente AMERICA.
- Definen continente AMERICA.
- Se les presenta el globo terráqueo y describen su ubicación.
- Participan ubicando continentes en un mapa.
- Investigan en textos del área el tema, organizan sus exposiciones con ayudas visuales y sistematizamos la
información.

CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos

(Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
- Resuelven una ficha de trabajo para trabajar el aprendizaje.
- Realizan metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me sirve?
- Escribe el nombre de los países que forman el continente americano.
- Ubica en el mapamundi los océanos del mundo.
- Describen una de las montañas más importantes de América.

. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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AMERICA EL CONTINENTE EN EL QUE VIVIMOS

Superficie: Con 42 millones de kilómetros cuadrados, América es, después de Asia, el

continente más grande de la Tierra. Aunque América es un solo continente, está formado por tres
grandes sub-continentes: América del Norte, América del Sur y América Central.

América del Norte

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América Central
 Superficie:
Forma parte del continente de América es una estrecha franja de territorio con una superficie
de 758.800 km2.

- Esta formado por 21 países independientes y 10 países dependientes.

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 Límites:

Norte : República de México

Sur : República de Colombia

Este : Mar del Caribe

Oeste : Océano Pacífico

 Clima:
Es tropical, elevadas temperaturas y fuertes lluvias que hacen posible el crecimiento de los
ríos y el desarrollo de una vegetación exuberante, aprovechados como recursos naturales de
la zona.

América del Sur

 Superficie: Su extensión es de 17 858440 km2 y su población asciende a 330 000 000 de

habitantes.

 Límites:
Norte : Istmo de Panamá
Sur : Océano Antártico
Este : Océano Atlántico
Oeste : Océano Pacífico

 Relieve: el relieve de América del Sur es variado, presentando sistemas orográficos

(montañas), mesetas, llanuras y desiertos.

¿Sabías que...?
Alaska está a sólo 85 km de distancia de Asia. Algo así como la distancia que separa a Trujillo
de Pacasmayo.
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1. ¿Por qué los países sudamericanos son dependientes y subdesarrollados?

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2. ¿Cuál es la superficie de América del Sur?

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3. ¿La Cordillera de los Andes a cuál se los sub continentes pertenece?

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4. ¿Cuáles son los límites por el Norte y Sur de América Central?

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5. Describe el relieve de América del Sur.

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- Consigue fotos de paisajes sudamericanos y del Caribe y haz una breve

descripción de ellos en tu cuaderno.
- Comenta con tus compañeros el lugar turístico que te gustaría visitar y explica
¿por qué?

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