Escuela Normal de Sinaloa

Alumna: Machado Carrión Valeria Giselle

Grado y grupo: 1-C
Actividad “Guía de observación”

A continuación, se presenta una propuesta de los aspectos e indicadores que

puede contener la guía de observación.
1. Datos de identificación de la escuela

 Nombre: Escuela Primaria 18 de Marzo

 Tipo: Educación básica pública
 Turno: Tiempo completo
 Horario: 8:00 am-4:00 pm
 Localidad: Ejido Convención de Aguascalientes
 Municipio: Navolato
 Fecha de visita: 9-Diciembre-2020
2. Características del entorno escolar

 Cómo es el lugar donde está la escuela (construcciones,

infraestructura, ubicación geográfica, ambiente): Terrenos grandes,
casas pequeñas, mucha flora
 Población que atiende la escuela y sus características: Menores de 6-
13 años que viven en el rancho Ejido Convención de Aguascalientes y sus
alrededores como La Vaquita, La Tomatera, La Sinaloa ranchos más
pequeños que no cuestan con una primaria, con un status económico
medio, todos hablan el español.
 Cómo se puede llegar a la escuela: Carretera Culiacán- Navolato km 22,
bajas por la calle principal caminas 4 cuadras hacia el fondo y a mano
izquierda se encuentra esta primaria.
3. Características del edificio escolar

 Cómo se delimita el espacio escolar, si hay barda, reja u otro límite:

Mitad barda y mitad cerca.
 Cómo son las instalaciones escolares (número y tipo de aulas,
espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio,
patios, canchas): 11 cuartos los cuales 6 de ellos son aulas, 1 dirección, 1
biblioteca, 1 cocina, 1 aula de apoyo, 1 baño, las aulas cuentan con sus
respectivos aires acondicionados, al igual que la dirección y la biblioteca,
sillas y mesas, escritorio, silla acolchonada para el profesor, minis
bibliotecas en cada aula, 7 registros en el baño (3 de niñas, 3 de niños y 1
de maestros) la cocina cuenta con una estufa, 1 explanada con tejaban, 1
cancha uso múltiples
  Croquis de la escuela.

 Análisis del croquis de la escuela.

Uno de los problemas más recurrentes es cuándo abren los abarrotes, los niños
quieren salir a comprar, unos se escapan, otros pegados al cerco echando grito,
porque quieren unas sabritas, dulces, o cosas que no venden dentro de la
escuela. Una de las reglas de la institución es permanecer dentro de la misma
hasta que suene el timbre de salida, por lo que, se ve en un gran lio la maestra
encargada de la guardia.
Es favorable tener a un lado el kínder, porque en la hora de receso algunos van al
cerco, los observan, les hablan y es como una motivación para ellos.
Fuera de ello puedo decir que la escuela tiene buena ubicación pues es céntrica.