República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Escuela Estadal “Hermanas Almarza”
Ejido, estado Bolivariano de Mérida

D I A G N Ò S T I C O

D E

S E X T O G R A D O “B”

Docente: LIC.Yudith C. Montilla

 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Estadal “Hermanas Almarza”
Ejido, estado Bolivariano de Mérida

IDENTIFICACION DE LA INSTITUCIÒN
1.-Ubicación del plantel: La unidad Educativa Estadal “Hermanas Almarza”, se encuentra
ubicada en Aguas Calientes, sector San Martín calle Perú, parroquia matriz en el municipio
Campo Elías del estado Mérida.

En esta institución educativa se imparten clases en los niveles de inicial y primaria (1er a 6to)
de forma convencional, es decir dos turnos respectivos, en la mañana de 7:0am a 12: pm y por
la tarde de 12:30pm a 5:30 pm.

2.- En lo cultural: La escuela cuenta con diversos especialistas, los cuales se encargan de
mantener las tradiciones y costumbres de nuestro país y estado.

3.- En lo pedagógico: La escuela es una institución necesaria y muy importante en la

comunidad, lleva 26 años de fundada, en dicha casa de estudio se enseñan valores como; el
respeto, la amistad, la tolerancia, la responsabilidad, la solidaridad, el compañerismo, etc. Los
proyectos de aprendizaje siguen los lineamientos curriculares de los especialistas entre los
cuales están: deporte, informática, biblioteca, conuco, sociedad bolivariana, cultura,
coordinación pedagógica, escuela para padres, PAE.

ASPECTOS RELACIONADOS CON EL AMBIENTE DE LA INSTITUCIÒN

LA INSTITUCION CUENTA CON EL SIGUIENTE PERSONAL:

 1 Directora, 1sub-directora.
 2 Secretaria (ambos turnos).
 Especialistas (2 educación física 1 biblioteca, 1 informática, 2 conuco, 1 salud).
 12 docentes de I y II etapa de educación básica (6 en la mañana y 6 en la tarde).
 3 Profesoras de inicial (2 en la mañana y 1 en la tarde)
 1 coordinadora pedagógica.
 2 porteros, cada uno en su respectivo turno.
 9 obreros.

ESTRUCTURA DE LA INSTITUCIÒN:

 La institución se encuentra estructurada de la siguiente forma:

 planta de 2 pisos.
 1 oficina para dirección.
 1 oficina para secretaria.
 1 oficina para hacer café.
 1 oficina de biblioteca.
 1 sala de espera.
 1salòn para CBIT.
 1 Comedor, cocina, baño, depósito para guardar los alimentos.
 6 aulas de clases.
 1 salón múltiple donde funciona preescolar.
 2 baños 1 para los niños y otro para las niñas en cada planta.
 2 baño para los docentes.
 1 oficina para dificultades del aprendizaje y conuco.
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DIAGNOSTICO AÑO ESCOLAR 2018/2019

GRADO: 6º

SECCION: “B”

TURNO: TARDE

DOCENTE: Lic.YUDITH COROMOTO MONTILLA

MATRICULA ESCOLAR: 11 NIÑAS Y 8 NIÑOS = 19 ESTUDIANTES

EDADES COMPRENDIDAS: (10) DIEZ,(11) ONCE Y (12) DOCE AÑOS.

EDADES NIÑOS NIÑAS TOTAL

10 02 02

11 05 11 16

12 01 01

TOTAL 08 11 19

ASPECTOS OBSERVADOS DURANTE EL PROCESO DEL DIAGNOSTICO.

CARACTERISTICAS DEL AULA.

Espacio físico: El aula se encuentra en buenas condiciones y esta de acorde con la matricula
de estudiantes, el cual tiene:

 1 escritorio con su respectiva silla para el docente.

 2 lock (archivos).
 2 estantes para colocar los trabajos.
 1 pizarra acrílica
 27 mesas y sillas para los estudiantes, de las cuales 5 mesas se encuentran en
mal estado (tabla del escritorio suelta).
 1 silla con el espaldar dañado.
 1 cartelera de madera en malas condiciones.
 1 papelera dañada.
 3 lámparas sin bombillos
 1 Cartelera informativa.
 1 ventilador en buenas condiciones
 La ventilación es suficiente
 Hay poca iluminación (luz bombillos).
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CARACTERISTICAS SOCIOAFECTIVAS

 Todos los niños y niñas expresan buenas relaciones sociales, sociabilidad e

independencia.
 La mayoría de los niños y niñas comparten merienda, juegos entre otros.
 Son capaces de integrarse al grupo, aceptando normas y deberes de convivencia
dentro y fuera del aula.
 En su mayoría el 90% muestra actitud de respecto, de obediencia hacia sus
compañeros docente, padres o representantes, personal de la institución.

ASPECTOS COGNOSCITIVOS

Características de los alumnos: Al observar a los estudiantes (as) en su actuación general

dentro y fuera del aula, así como también a través de algunas pruebas diagnósticas realizadas,
se puede decir que ellos académicamente se ubican en:

Matemática:

 La mayoría el 75% tienen seguridad en sí mismo, solicitan ayuda cuando lo necesitan y

el 25% muestran deficiencia en operaciones básicas y por lo tanto no dan solución a
problemas sencillos.
 Realizan operaciones de adición y sustracción por tres cifras.
 El 75% se interesa y resuelve operaciones de multiplicación y división por dos cifras.
 La mayoría conocen y escriben el nombre correcto a las cantidades.
 El 75% son concentrados en las actividades q realizan.

ASPECTOS FAMILIARES

 La mayoría de los niños y niñas viven con sus padres, muy pocos solo viven con su
madre.
 El 95% de los niños y niñas viven cerca de la institución y el 5% distantes.
 La mayoría de los niños y niñas el 98% son representados por su madre, muy pocos el
1% por su padre y el otro 1% por su abuela.
 El 93% de las madres su ocupación es oficios del hogar, otras el 4% trabajan por
cuenta propia, el 2% son artesanas y 1% taxista (padre).
 El ingreso de la mayoría es el sueldo mínimo.
 Predomina la religión católica, hay 7 niños de religión evangélicos.
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Lengua y Comunicación

 Conversan con fluidez.

 Se interesan por los libros y cuentos.
 El la comprensión lectora el 90% lee con fluidez, saben donde hacer las pausas de un
tema especifico y el 10% presentan deficiencias lectora (no saben leer bien).
 La mayoría son capaz de mantener su atención durante la narración de un cuento o
algún tema especifico y son capaces de comprender y dar explicaciones sencillas
utilizando un lenguaje acorde.
 Carecen de ortografía indispensable confundiendo s/c, v/b, j/g, entre otros, para
redactar textos.
 Intervienen en las conversaciones de grupo.
 Algunos relatan experiencias inmediatas, explican una historia o comunican una idea.

ASPECTO PSICOMOTOR

SALUD FÍSICA:

 Realizan coordinación de motriz-fina, ya que le 100% escriben, trazan, pintan, entre

otros.
 Tienen capacidad para enfrentar aprendizajes de lecto-escritura y cálculo.
 Realizan actividades de coordinación motricidad gruesa el 100% de los estudiantes
donde abarcan las habilidades para moverse, explorar y conocer el mundo que le
rodea y experimentar todos sus sentidos.

ASPECTOS FISIOLOGICOS

 Todos los niños y niñas son sanos y solo han sufrido enfermedades transitorias de la
niñez (lechina, gripe).
 Se observa un niño y tres niñas con deficiencia visual (solo el niño utiliza lentes, los
demás los requieren).
 En cuanto a la audición todos escuchan bien.
 La mayoría el 90% tienen buenos hábitos de higiene personal.
 2 niños escriben con la mano izquierda y los demás niños con la mano derecha.
 En cuanto al peso y la talla está acorde con la edad de los niños y niñas.
 Los niños y niñas cumplen con las vacunas necesarias.
 Hay tres niños q presentan enfermedad de asma.
 Hay un niño q fue operado del riñón izquierdo.
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INVENTARIO INICIAL DEL AULA

Hoy 19 de Octubre del año2018, siendo las 2:00 pm se realiza el presente

inventario a los bienes e inmuebles del salón de sexto grado sección ”B”, ubicado en la
E.E. “Hermanas Almarza”, en la parroquia Matriz de Ejido del Municipio Campo Elías del
Estado Bolivariano de Mérida, dicha aula se encuentra ubicada en la segunda planta al
final mano izquierda de la institución. A continuación se detallarán los elementos que
allí existen para este momento.

Nº OBJETOS BUENAS MALAS

CONDICIONES CONDICIONES
1 Escritorio con gavetas x
27 Mesas de trabajo escolar de formica color beige 22 5
27 Sillas de trabajo escolar de formica color beige 26 1
1 Cartelera madera fondo anime x
1 Silla de escritorio color marrón x
1 Pizarrón de acrílico x
2 Lock pequeños metálicos x
3 Ventanales en la parte superior del aula ,con vista hacia x
la parte atrás de la institución
1 Puerta metálica con cerradura (un ala) x
6 Bombillos fluorescentes 3 3
2 Estantes para colocar los trabajos 1 1
1 ventilador x
1 Papelera x

__________________________
__________________________ Lcda: Yudith Coromoto Montilla

Prof. ______________ C.I. 11466100

C.I.