INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LUCYANA”

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

EXPERIENCIA DE 2do SECUNDARIA

ACTIVIDAD N°1
APRENDIZAJE N°4
AREA: EPT

Planteamos el desafío y recogemos información

ACTIVIDADES

1. Responder las tres preguntas

Reflexionemos frente a esta situación:

• ¿Qué recursos de tu localidad puedes transformar o darles valor agregado?
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• ¿Qué podemos hacer para promover la transformación de la materia prima?
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• ¿Qué acciones de las personas deterioran las riquezas naturales de tu localidad o región?
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2. Pregunta retadora y desafío

Ahora te toca a ti crear

PREGUNTA RETADORA DESAFIO

DESAFÍO

¡Creamos!
Haz un recorrido imaginario por tu localidad y visualiza
las riquezas naturales que existen en ella, luego
realiza un listado.

3. Lista de riquezas naturales

RECURSOS NATURALES

1.............................................................................................................................................................

2.............................................................................................................................................................

3.............................................................................................................................................................

4.............................................................................................................................................................

5.............................................................................................................................................................

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4. Ficha de observación
Datos generales:

1. Fecha de la observación: _____________________________________

2. Persona observada: _________________________________________
3. Ocupación/profesión: ________________________________________

Aspectos:
¿De qué manera se realiza la
comercialización de los recursos
en mi localidad, región o país?
¿Qué recursos de mi localidad, ¿De qué manera el mercado
región o país son más internacional utiliza los
consumidos por el mercado recursos de mi localidad,
internacional? región o país?

Al momento de observar, debemos tener en cuenta lo siguiente:

• Toma una fotografía al trabajo que estás desarrollando. Te puedes ayudar con tu celular o la cámara
de tu tableta.
• Puedes grabar un audio o video; esto te servirá para organizar y sintetizar la información.
• Envía a tu docente las fotos de la observación a través del WhatsApp u otro medio de comunicación.

5. Tabla de evaluación
Estoy en ¿Qué puedo hacer
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

Creé una propuesta de valor a partir del desafío y

recogí información sobre los problemas y
necesidades para promover al mundo las riquezas
naturales y potencialidades de mi localidad.
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