“AÑO DEL BICENTENARIO DE INDEPENDENCIA”

EDUCACION PARA 2º C - D APELLIDOS

EL TRABAJO SEM 15: 21-25 de junio NOMBRES
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4 ACTIVIDAD 1
Prototipamos para el mundo las riquezas naturales de nuestra Planteamos el desafío y recogemos información
localidad

PLANTEAMOS EL DESAFÍO Y RECOGEMOS INFORMACIÓN

PROPÓSITO DE LA
SESIÓN
COMPETENCIA DEL ÁREA Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social
CAPACIDAD Crea propuesta de valor
PROPÓSITO Formularemos el desafío que consistirá en como promover
EVIDENCIA • Respuestas a tres interrogantes donde reflexiona acerca de transformar los recursos naturales
CRITERIOS DE Crea una propuesta de valor a partir del desafío y recogí información sobre los problemas y necesidades
EVALUACIÓN para promover al mundo las riquezas naturales y potencialidades de mi localidad.

1. PARTIMOS DE UNA SITUACION SIGNIFICATIVA PARA FORMULAMOS EL RETO O

DESAFIO.
2. EMPATÍA

Nuestro país nos regala una riqueza natural muy

amplia, por lo que los peruanos debemos
aprovechar y valorar la diversidad de su flora y
fauna, como las 3000 variedades de papa, las 36
especies de maíz y la enorme variedad de ajíes,
granos y raíces andinas que tenemos a nuestro
alcance.
Lo mejor para cualquier país es entender que la
materia prima de nuestros recursos naturales no es
la verdadera riqueza. Por ello es necesario
transformar esos recursos naturales dándoles un
valor agregado. La industrialización es una
visión de futuro, que permitirá el crecimiento
económico del país y, por ende, de todos los
peruanos. En este Bicentenario, el Perú tiene el reto
de promover una transformación productiva para
aumentar la capacidad nacional de dar valor
agregado a su producción.
 ¿Qué podemos hacer para promover la
¿Qué recursos de tu localidad puedes
transformación de la materia prima?
transformar o darles valor agregado?

¿Qué acciones de las personas deterioran las

riquezas naturales de tu localidad o region?

TECNICA: ¿CÓMO PODRIAMOS RETO O DESAFIO

NOSOTROS…?
¿Cómo podríamos nosotros incrementar el turismo de Planificar paquetes de turismo para las diversas regiones
aventura para las personas adultas en nuestra region? del Perú.

¿Cómo podríamos nosotros aprovechar la producción de Elaboramos diversos productos derivados de la zanahoria
zanahoria de calidad y sus derivados en nuestra localidad para comercializar en mercados nacionales e internacional
para generar bienestar en las familias?

¿Cómo podríamos nosotros aprovechar la esquila de lana (de Organizar a los pobladores andinos en microempresas
los auquénidos) de calidad en nuestra localidad para generar para realizar la exportación
bienestar en las familias?

DESIGN THINKING: EMPATIZAR

2. APLICO LA TÉCNICA DE LA OBSERVACIÓN

ENCUBIERTA
3. EMPATÍA RECURSOS NATURALES
1. Agricultura: producción de Zanahorias
2. ……………………………………………………………………………...
3. …………………………………………………………...…………………
4. ……………………………………………………………………………...
5. ……………………………………………………………………………...
 FICHA DE OBSERVACION ENCUBIERTA
DATOS GENERALES:
1. Fecha de la observación: ………………………………………………………………………………………………………….
2. Persona observada: ……………………………………………………………………………………………………………….
3. Ocupación/profesión: ……………………………………………………………………………………………………………...
ASPECTOS:
¿De qué manera se realiza la ¿Qué recursos de mi localidad region o país ¿De qué manera el mercado internacional
comercialización de los recursos en mi son más consumidos por el mercado utiliza los recursos de mi localidad, region o
localidad, region o país? internacional? país?

FICHA DE OBSERVACION ENCUBIERTA

DATOS GENERALES:
1. Fecha de la observación: ………………………………………………………………………………………………………….
2. Persona observada: ……………………………………………………………………………………………………………….
3. Ocupación/profesión: ……………………………………………………………………………………………………………...
ASPECTOS:
¿De qué manera se realiza la ¿Qué recursos de mi localidad region o país ¿De qué manera el mercado internacional
comercialización de los recursos en mi son más consumidos por el mercado utiliza los recursos de mi localidad, region o
localidad, region o país? internacional? país?

FICHA DE OBSERVACION ENCUBIERTA

DATOS GENERALES:
1. Fecha de la observación: ………………………………………………………………………………………………………….
2. Persona observada: ……………………………………………………………………………………………………………….
3. Ocupación/profesión: ……………………………………………………………………………………………………………...
ASPECTOS:
¿De qué manera se realiza la ¿Qué recursos de mi localidad region o país ¿De qué manera el mercado internacional
comercialización de los recursos en mi son más consumidos por el mercado utiliza los recursos de mi localidad, region o
localidad, region o país? internacional? país?

3. NOS AUTOEVALUAMOS A PARTIR DE NUESTROS

AVANCES
 Estoy en ¿Qué puedo
Criterios de evaluación Lo logré proceso hacer para
de lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Creé una propuesta de valor a partir del desafío y recogí
información sobre los problemas y necesidades para promover
al mundo las riquezas naturales y potencialidades de mi
localidad.