Departamento de Lenguaje

GUÍA DE TRABAJO PUNTAJE

LENGUA Y LITERATURA

Nombre de estudiante:
Curso: Fecha:

INSTRUCCIONES GENERALES:

Lee atentamente la guía y sigue las instrucciones que se te presentan.

Responde de manera clara. Utiliza signos de puntuación y de acentuación.

Objetivo: Analizar géneros discursivos surgidos en diversas comunidades digitales. Desarrollar estrategias
que les permitan comunicar por escrito su postura en relación a temas de interés.

Unidad 3. Desafíos en el análisis crítico de los discursos.

PROPÓSITO

Se espera que los estudiantes evalúen críticamente el uso y la combinación de recursos lingüísticos y no
lingüísticos mediante un análisis comparativo de portadas de distintos medios digitales o impresos.
OA3- OA4- 0A6

Medios masivos de comunicación

Es absolutamente necesario, en una sociedad, que las personas estén informadas sobre los hechos del
acontecer en su país y el mundo.

• Los medios de comunicación masivos deberían dar a conocer los hechos sin ninguna restricción.

• Los medios masivos, al tener más recursos y cobertura, son más confiables que los medios gestionados por
redes sociales.

• Para interactuar en redes sociales, es fundamental estar informado.

Responda en su cuaderno

1.¿Qué noticias están en primera página y por qué?

2.¿Cuál es la noticia central?

3.¿Cómo son sus titulares?

4.¿Qué recursos lingüísticos están presentes en

ellos?

5.¿Qué noticias son secundarias en la portada?

6.¿Qué punto de vista se destaca en la portada?

¿A cuál se le resta importancia?

7.¿Qué recursos visuales utiliza cada portada?

(Imágenes seleccionadas, tipografía, diagramación,
colores, etc.)

8.¿Cuál es el público objetivo?

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Responda en su cuaderno

1.¿Qué noticias están en primera página

y por qué?

2.¿Cuál es la noticia central?

3.¿Cómo son sus titulares?

4.¿Qué recursos lingüísticos están

presentes en ellos?

5.¿Qué noticias son secundarias en la

portada?

6.¿Qué punto de vista se destaca en la

portada? ¿A cuál se le resta importancia?

7.¿Qué recursos visuales utiliza cada

portada? (Imágenes seleccionadas,
tipografía, diagramación, colores, etc.)

8.¿Cuál es el público objetivo?

Es importante que seamos capaces de presentar una mirada crítica frente a la información divulgada por los
medios masivos, lo cual no debe hacerse desde una valoración moral de éstas, sino desde la lectura crítica
de cómo estos discursos construyen creencias e identidades, considerándolos como discursos que tienen
influencia y poder sobre las visiones del mundo de sus audiencias.

1.- ¿Qué opinión te merecen las noticias falsas que se propagan en redes sociales? Fundamenta.

2.- Invente 5 titulares falsos de acontecimientos actuales

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Varios países adoptaron o están a punto de adoptar leyes para luchar contra la propagación de noticias falsas
en las redes sociales o contra los intentos de desinformación en los periodos electorales.
3.- ¿Te parece a ti que estas nuevas disposiciones vulneran la libertad de expresión? Sí, No, ¿por qué?
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