INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO SAN MARCELO 2023

TEMA 3

ACENTUACIÓN GRÁFICA
O TILDACIÓN

2.1. Concepto
La acentuación gráfica del español está constituida por un signo diacrítico, denominado tilde (´), acento
gráfico u ortográfico, y un conjunto de reglas que prescriben cómo ha de utilizarse este signo. Ejemplos:
Sílaba, constitución a-ZÚ-car= acento ortográfico ZÚ: Silaba tonica
A Y CAR: SILABAS ATONAS

Es-ter-no-clei-do-mas-toi-de-o= 9 sílabas= acento prosódico

La silaba que tienen mayor fuerza se les llama silabas tónicas (1

sola)
Las atónicas pueden tener más de 1 silabas

Por lo tanto, no todas las palabras tónicas se escriben con una tilde sobre su sílaba tónica. Las
reglas de acentuación gráfica son las que determinan la presencia o ausencia de tilde, permiten
indicar y deducir de forma inequívoca cuál es la sílaba tónica de cada una de las palabras
prosódicamente acentuadas.

VOCALES FUERTES O ABIERTAS: A-E-O

VOCALES CERRADAS O DEBILES: I-U

CLASES DE ACENTO:
-la fábrica quebró por no tener empleados.
Misterio
Lingüística
Bahía
 1. EL ACENTO PROSÓDICO
-Solamente lleva mayor fuerza de voz.
Un rasgo prosódico es el que remarca un sonido o grupo de sonidos en la palabra.
- Es netamente oral.// ES pronunciado
-Se da en el habla= pronunciación

Ejm. Me-sa// car-pe-ta// a-mor// bi-blia// li-bro// ca-ma// regla, silla, borrador, lavadora, tajador,
balde, refrigeradora, horno, escalera

EL ACENTO ORTOGRÁFICO (/) = tilde

- Presenta tilde a la tilde se le conoce = vírgula= virgulilla= rayita oblicua
- Es visuogràfico: se puede ver y se va a graficar
- Se da en la escritura.

- Ejm. Sí-la-ba// cán-cer// cá-liz// pe-rió-di-co (esdrújula)// brú-ju-la// mamá, dócil, lámpara, redacción

2.1.1. Funciones del acento prosódico

a) Función contrastiva (eje sintagmático es horizontal) CONTRASTA, COMPARA

Sirve para ubicar

Se realiza en el interior de la cadena hablada y permite establecer un contraste o

diferenciación entre unidades lingüísticas acentuadas e inacentuadas. Sirve para señalar y
diferenciar la sílaba tónica de las átonas; Ejemplos: re-fri-ge-ra-do- ri-ta= //de-so-xi-rri-bo-
nu-clei-co=

có- (SILABA mi- -co En una palabra

TONICA) (SILAB (SILAB
A A
ATON ATON
A) A)
s. tónica s. S.
átona átona
Duermo tan bien como como. En oraciones

Ge—o—po—lí—ti--ca=
Murciélago= sílabas átonas= // des—pas—teu—ri—za--do= sílabas átonas

b) Función distintiva=semántica= significativa (eje paradigmático= vertical) LO DIFERENCIA LA TILDE,

NO ME DICE LO MISMO, SU SIGNIFICADO ES DIFERENTE
Permite diferenciar el significado de las palabras, que solo se distinguen fónicamente entre sí, por la
presencia o ausencia de tonicidad.
En la lengua española, el acento tiene valor fonológico, porque establece
diferencias significativas entre las palabras. Ejemplos:

Lima, lima,lima (palabra polisémica, homografa)

mé-di-co // capítulo= orden de un texto o libro

 me-di-có capituló= rendición
me-di-co público= pueblo/ publicó= dar a conocer
/ publico= acción de publicar en t present.
_______________ x _______________
práctico= ser preciso
practicó= acción pasada
practico= acción presente
c) funcio delimitativa- demarcativa. Sirve para

identificar los grupos acentuales

Los gatos de Junior se escaparon anoche de la casa por
el tejado del vecino
d) Función culminativa ( se da en el eje mixto= horizontal+ vertical)
Permite percibir los diferentes grupos acentuales( fonética) que componen el discurso y están constituidos
siempre por una sílaba tónica y la sílaba átona de su entorno que se apoya en ella, y que pueden formar parte
o no de la misma palabra. Ejemplos:
Sirve para identificar el GRUPO ACENTUAL se dan en la fonética que tiene que ver con la pronunciación que va
hacer netamente oral.= es la suma de segmentos o sonidos artículados(se da en lo fonético= se representa en
corchetes) que giran en torno del que tiene mayor fuerza( tónico). Ejm:
Anita comió mucho pan y se intoxicó y la llevaron al hospital.
El perro chusco de Tobías mordió la pierna derecha de josefina.

Los estudiantes dieron su examen ayer en la mañana, salieron

muy tarde de sus clases.

El gato juguetón de Mirella rascó la cara a Porfirio anoche en la

sala
Las palabras que tienen dos silabas tónicas

El sol brilla intensamente en el cielo azul y las flores germinan en el jardín

Los monosílabos no tienen mayor fuerza de voz o tilde

Los monasilabolos no se tildan

Yo sé que aprobaras mi curso ( el se es verbo)

Guion

5.1 Reglas generales de acentuación gráfica

5.1.1 La acentuación gráfica de las palabras monosilábicas. Las palabras de una sola sílaba nunca se acentúan
gráficamente, salvo en los casos de tilde diacrítica. Así, estos monosílabos no llevan tilde:
Monosílabos sémicos= con significado SE CUENTA
-sustantivo= pan, luz, sed, sol, flor, cruz, fe, guion, mar, paz, pie, gas, tren, ser, … PAN
-verbos= soy, dio, vi, (los verbos se conjugan)
-Adverbios= no, bien, mal, DIOS= SER=DEMIURGO= CREADOR
-adjetivos calificativos= don, sor, fray, lord, buen,
 Monosílabos Asémicos= sin significado no se cuenta
- adjetivos posesivos: mi, mis, tu, tus, su, sus (no son tónicos)
- artículos= el, la, las, lo, los (no son tónicos)
-pronombres átonos= me, te, se, nos, lo, la, las, le, les, los (no son tónicos) ME=
- pronombres relativos= que, quien, cual, (no son tónicos)
- preposiciones= a, de, en, con, por, sin, tras (no son tónicos) DE
-verboides= ver, dar, ser, ir, … (-ar//-er//-ir)

5.1.2 La acentuación gráfica de las palabras polisilábicas. Se aplican en función de, si son agudas, llanas,
esdrújulas o sobresdrújulas. An-te, ba-jo
HASTA AQUÍ EL PRIMER EXAMEN PARCIAL QUE SE DARÁ, EL DÍA DOMINGO 02 DE ABRIL DE 2023;
INCLUYE EL TEMA 1( EL LENGUAJE HUMANO Y VARIACIONES LINGUISTICAS)

a. Acentuación gráfica de las palabras agudas = oxítonas. La sílaba tónica va en la última sílaba.
b. Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en los grafemas consonantes “n” o “s” o en cualquier
vocal. Ejemplos:
botón, lograrás, comité, contó, Canción, según, país, adquisición, Panamá
-No llevan tilde ES POR QUE SOLAMENTE LLEVAN MAYOR FUERZA DE VOZ, en los siguientes casos:
Cuando terminan en grafema consonante distinto de “n”, “s” o en vocal.
Ejm. dormir, volar, hotel, natural, facilidad, actuar, correr, abrir, hotel,
Cuando terminan en consonantes dobles: zigzags, mamuts, confort, robots, carnets,
Cuando terminan en el grafema “y”: virrey, convoy, Uruguay,

c. Acentuación gráfica de las palabras graves o llanas= paroxítonas. La sílaba tónica va en la penúltima
sílaba.= FÁCIL

Las palabras llanas se escriben con tilde en los siguientes casos:

● Cuando terminan en un grafema consonántico distinto de “n”, “s” o vocal. A—ZÚ--CAR

● azúcar, césped, cráter, lápiz, cónsul, mástil, árbol, fútbol, CÁNCER, cáliz, …
●

● Cuando terminan en consonantes dobles o triples: bíceps, fórceps, récords

● Cuando terminan en el grafema “y”: yóquey, yérsey

dLas palabras graves no llevan tilde, pero si llevan mayor fuerza de voz, cuando terminan en las
consonantes “n”, “s” o en vocal. Ejemplos: vo-leY y=i
jueves, partido, pareja, rojo, puerta, viste, ropa, cama, piso, cuaderno, catre, perro, conejo, cerdo, lata,
caballo, cama,
NOTA: El diccionario de la RAE declara que en el español hay un 65% a 70% de las palabras poseen acento
paroxítono u grave

d)Acentuación gráfica de las palabras esdrújulas (proparoxítonas). La sílaba tónica va en la

antepenúltima sílaba y todas llevan tilde. Ejemplos:
benéfico, música, cómodo, sábado, céspedes, lámpara, ósculo, esdrújula,
cámara, ráscame, …

e) Acentuación gráfica de las palabras sobresdrújulas=superproparoxítonas, hiperproparoxítonas,

trasproparoxítonas. La sílaba tónica es anterior a la antepenúltima, estas palabras son compuestas y todas
llevan tilde. Ejemplos:
SEMÁNTICO= SE= PRONOMBRE= REEMPLAZAR A UN SUSTANTIVO
-MENTE= FORMA ADVERBIAL NO TIENEN SIGNIFICADO= ASÉMICOS
MORFOLOGÍA= LEXEMAS- SUFIJOS SÉMICOS Y LOS ASÉMICOS.
cuéntaselo, envíamelo, tráemelo, tómatelo

5.2 La acentuación gráfica de las palabras con secuencias vocálicas:

a)Acentuación gráfica de palabras con diptongo. Las palabras que contienen diptongos ortográficos se
acentúan gráficamente según las reglas generales de acentuación. Así:
● Pie, soy, dio, truhan, dual, fue, cruel, guion (no llevan tilde por ser monosílabas)

● Nupcial, bailar, Javier, posterior, autor, deshuesar, feudal, rehuir, ciudad, virrey o estoy (no lleva tilde por
ser agudas terminadas en consonantes distintas de -n, -s, en más de un grafema consonántico o en -y)
● Rufián, bonsái, habláis, recién estéis, desvió, averigüé, licuó, derruí o interviú (lleva acento gráfico por ser
agudas terminadas en -n, -s o vocal)
● Reinan, aguantan, clientas, contabais, peinasteis, huerto, ingenuas, inocuo, fortuito, incluido o diurno
(no lleva tilde por ser llanas terminadas en -n, -s o vocal)

● Estiércol, huésped, médiums o yóquey (lleva tilde por terminar en consonante distinta de -n, -s, en más de
un grafema consonántico o en -y)
● Diálogo, ciénaga, casuística o lingüística (se acentúan gráficamente por ser esdrújulas)

b) Acentuación gráfica de palabras con triptongo

Las palabras con triptongo siguen las reglas generales de acentuación gráfica de las palabras monosílabas y
polisílabas. Así:
● Fiais, lieis, miau o buey, no llevan tilde por ser monosílabas

● Estudiáis, limpiéis, anunciáis, apacigüéis (llevan tilde por ser agudas terminadas en – s)
● Biaural, Paraguay o jagüey (no se tildan por ser agudas terminadas en consonantes distintas a n o s, o en -
y)
● Vieira, dioicos, escorpioide, guaucho o hioides (no llevan tilde por ser llanas terminadas en vocal o en -s)

Cuando la sílaba tónica de una palabra contiene un triptongo y debe tildarse por aplicación de las reglas de
acentuación, la tilde se coloca siempre sobre la vocal abierta: apreciáis, cambiéis, santiguáis, puntuéis

c) Acentuación gráfica de palabras con hiato. Las palabras con hiato se acentúan gráficamente según las
siguientes pautas:
NOTA: DIPTONGO = ES LA UNIÓN DE DOS VOCALES (VC+VA// VA+VC// VC+VC) VIUDA/ CUOTA/ PAUSA-
COHIBIR

HIATO= AZEUPSIS = VC´---VA// VA---VC´ BÚ---HO// RAÚL // TI—Í—TA// CA—OS// GE—O// A-É-RE-O
Excepción de hiato= ti-í-ta// dru-úm-va-lo
VOCALES CERRADAS= I-U
 VOCALES ABIERTAS = AEO

Las palabras con hiato llevan siempre tilde en la vocal cerrada, con independencia de las reglas generales de
acentuación. Ejemplos:
● Serías, sabías, mío, actúe, búhos, oído, llevan tilde a pesar de ser llanas terminadas en, Son reglas de
excepción o especiales.
-n, -s o vocal
● Raíz, oír, baúl, maíz se tildan aun siendo agudas terminadas en consonantes distintas de n o s.
Las palabras que incluyen cualquier otro tipo de hiato se someten a las reglas generales de acentuación. Así:
Jaén, traerás, acordeón, peleó, rehén, chiíta

5.3 Tilde diacrítica en palabras monosílabas

La regla de acentuación gráfica de las palabras monosílabas prescribe que estas se escriban sin tilde.
Constituyen una excepción a esta regla general en un grupo de palabras monosílabas tónicas de uso
frecuente que se oponen a otras formalmente idénticas, pero de pronunciación átona.

Tienen la misma escritura, pero cumplen distinta función gramatical y poseen significados distintos. Tenemos:
TÚ= pronombre personal (2da P.G.) Tú TU= adjetivo posesivo. Tu casa es muy
eres Santiago ¿verdad? hermosa.
Él= Pronombre personal (3° P. G.) Él es EL= Artículo determinante. El cartero no
tímido. vino temprano.
MÍ = Pronombre personal (1° P.G) Para MI = Adjetivo posesivo, sustantivo. (Nota
mí son las fresas. musical).
Mi abuelo es el mejor del mundo.
Empieza en mi menor.
SÍ = Adverbio de afirmación, pronombre SI = Conjunción condicional, sustantivo
personal (3° P.G). Adverbio sustantivado. (nota musical)
Sí, quiero. Si bebes no conduzcas. La obra está en si
Volvió en sí después de un minuto. En el bemol.
referéndum triunfó el sí.
TÉ = Sustantivo. TE = Pronombre personal (2da P. G.)
Posee una plantación de té. Ayer no te vi en la reunión.
DÉ =Forma del verbo dar. Sea educado, DE = Preposición, sustantivo (letra)
dé las gracias. Vienen de países lejanos.
Borra la letra “de”.

SÉ = Forma del verbo ser – saber Sé más SE = Pronombre personal (3° P.G) Solo se
discreto, por favor. han visto una vez.
Ya sé que ha pasado.
MÁS = Cuantificador (adverbio, adjetivo MAS = conjunción adversativa
o pronombre). equivalente a pero.
No puedes pedir más. Carla vive más Me creyeron, mas solo después de verte.
lejos que tú.

• Tilde diacrítica en qué, cuál, quién, cómo, cuán, cuánto, cuándo, dónde y adónde
Las palabras tónicas qué, cuál, quién, cómo, cuán, cuánto, cuándo, dónde y adónde se escriben con tilde
diacrítica para diferenciarlas de sus homónimas átonas. Como ocurre en todos los casos de tilde diacrítica,
estas formas tónicas son palabras que no deberían tildarse según las reglas generales de acentuación; la
función de la tilde no es identificar la posición de la sílaba tónica, sino prevenir su confusión con aquellas otras
formalmente idénticas, pero de pronunciación átona y distinto valor y función.

Escritura con tilde. Estas palabras se escriben con tilde cuando pertenecen a la clase de los interrogativos o
exclamativos.
¿Qué llevaba en la maleta?
¡Cuánta miseria!
¿Cuál es tu deporte favorito?
¿Quién te ha hecho esto?
¡Quién pudiera volver a ser joven!
¿Cómo te olvidaste?
¡Cómo te agradezco que hayas venido!
¿Cuán firme es tu determinación?

NOTA:
Los interrogativos y los exclamativos pueden ir precedidos por una preposición sin dejar de ser tónicos ni de
escribirse con tilde.
¿Por qué ha dicho eso?
¡Con qué poco te conformas!
¿Hasta cuándo estás dispuesto a seguir?

Así mismo, existen interrogativas y exclamativas indirectas: Preguntó qué tenía qué hacer para ir al centro.
Aún no ha decidido con quién asociarse. Dime cuánto vas a tardar.
Me preocupa cómo encontrar financiación. Mira qué fácil.
Hay que ver cuánto has crecido. Es indignante cómo lo tratan.

Escritura sin tilde. Estas mismas palabras se escriben siempre sin tilde en los casos siguientes:

Cuando funciona como relativos

Ha colocado en el jarrón las flores que trajiste. Conozco a la chica con quien trabajas.
No me gusta el modo como me mira. Sigue ahí donde lo dejaste.

Cuando funciona como conjunción Insistió en que debíamos continuar. Miente tanto como habla.
Cuando me pida perdón, seguiremos hablando.
La casa estaba en un lugar tan apacible cuanto bello.

Cuando funciona como preposición

Te digo como amigo.
Mis padres se vinieron a Cusco cuando el terremoto de Lima. Se detuvo a descansar donde el obelisco.
Llevaba el pelo como mal peinado.

5.4 Tilde diacrítica en el adverbio solo y en los pronombres demostrativos

La palabra solo no lleva tilde, cuando es adverbio y equivale a solamente. Ejemplo: Solo llevaba un par de
monedas en el bolsillo.

De igual manera, cuando es adjetivo. Ejemplo: No me gusta estar solo.

Por otra parte, los demostrativos este, ese y aquel con sus femeninos y plurales no llevan tilde, cuando
funcionan como pronombres. Ejemplos:
Este es hábil. Pregúntale a aquella.
Igualmente, cuando son determinantes tampoco llevan tilde, según las reglas generales de acentuación.
Ejemplos:
Aquellos campesinos Esa estudiante

Tilde en aún / aun Aún con tilde

Debe escribirse con tilde cuando puede sustituirse por todavía, con los valores siguientes:

Con valor temporal, denotando la continuidad o persistencia de una situación. Ejemplos: Aún me emociona
esta canción.
El paquete no ha llegado aún. Aún dormida se subió al tren. No la he visto aún.

Con valor ponderativo o intensivo, a menudo en oraciones de sentido comparativo, acompañado de los
adverbios más, menos, mejor, peor, etc. Ejemplos:
Insultó al vecino, y aún pretendía que este le pidiera disculpas. Aunque el resultado es bueno, aún podríamos
mejorarlo.
No te quejes, que aún has tenido suerte.

Aun sin tilde

Debe escribirse sin tilde en los siguientes casos:

Con valor inclusivo-ponderativo, se utilizan con el mismo sentido que hasta, incluso, también y siquiera.
Ejemplos:
Al final acudieron todos, aun los que habían dicho que no irían. Aun los niños saben que eso no debe hacerse.
Aun dormida te recita la lista de reyes godos. Ni aun su padre consiguió convencerla.

Con valor concesivo, en oraciones que admite, aunque, a pesar de, aun cuando.
Ejemplos:
Continuó hablando, aun cuando nadie lo escuchaba. Aun siendo enemigos, se respetaban.
Aun heridos, consiguieron ponerse a salvo.

5.5 Acentuación gráfica de formas o expresiones complejas: formas complejas escritas en una sola palabra

a) Palabras compuestas
Escritas en una sola palabra se someten a las reglas de acentuación como si fueran voces simples:
hinca + pie = hincapié (con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal) veinte + dos = veintidós
(con tilde por ser palabra aguda terminada en -s) balón + cesto = baloncesto (sin tilde por ser palabra llana
terminada en vocal) arco + iris = arcoíris (con tilde por contener un hiato)

corta + uñas = cortaúñas (con tilde por contener un hiato)

b) Adverbios terminados en –mente

Se forman por la adición de un adjetivo calificativo más la terminación -mente. Estas palabras presentan de
manera excepcional dos sílabas tónicas, por ello se denominan ditónicas.
ÍNtegra + MENte = ÍNtegraMENte TranQUIla + MENte = TranQUIlaMENte CorTÉS + MENte =
CorTÉSMENte FÁcil + MENte = FÁcilMENte RÁpida + MENte = RÁpidaMENte NorMAL + MENte =
NorMALMENte BREve + MENte = BREveMENte

c) Formas verbales con pronombres enclíticos

Cuando los pronombres átonos me, te, se, lo/s, la/s, le/s, nos, os van pospuestos al verbo, se escriben unidos
a este formando una sola palabra gráfica. El acento prosódico de la palabra resultante coincide con el de la
forma verbal, único elemento tónico presente en estas formas complejas:
DI + me = DIme
Arrepintiendo + = ArrepinTIÉNdose
se
COma + se + lo = CÓmaselo

d) Expresiones complejas formadas por varias palabras unidas con guion

En los compuestos de dos o más adjetivos unidos con guion, cada elemento conservará la acentuación
fonética y ortográfica que le corresponde. Ejemplos:
hispano-belga franco-alemán teórico- práctico

PRÁCTICA 1

1. Las palabras oxítonas llevan la mayor fuerza de voz:

a) En la penúltima sílaba
b) En la antepenúltima sílaba
c) En la última sílaba
d) Al comienzo de la palabra
e) En medio de la palabra

2. Según la acentuación, los términos canjear, obedecer, contabilidad son:

a) Paroxítonas
b) Esdrújulas
c) Ortológicas
d) Oxítonas
e) Grafológicos
3. Los términos que llevan tilde solo cuando terminan en cualquier consonante que no sea N o S ni vocales,
corresponde a las palabras denominadas:
a) Proparoxítonas
b) Paroxítonas
c) Oxítonas
d) Ortográficos
e) Diacríticas

4. Los monosílabos que no se tildan son:

a) Mi, se, mas
b) De, tu, el
c) Pan, no, fe
d) Mas, te, si
e) Tu, mi, se

5. La oración que requiere tilde según la acentuación especial es:

a) Como no estudies, me molesto con el
b) ¡Que feliz yo era en la adolescencia!
c) La mujer que vino ayer era mi prima
d) Salió de acá como alma que lleva el diablo
e) ¡Qué cante!, gritaron todos los invitados

6. Los términos paroxítonos son:

a) Concluir - rehúso
b) Héroe - lírico
c) Lámpara - película
d) Examen - azúcar
e) Libertad - resumir

7. Las palabras oxítonas son:

a) Libertad - filial
b) Ingenuo - perpetuo
c) Primigenia - intervalo
d) Diagrama - tesis
e) Grúa – lejía

8. La palabra más lleva tilde cuando es:

a) Preposición
b) Adverbio
c) Artículo
d) Pronombre
e) Conjunción

9. Las palabras que denotan la correcta acentuación, son:

a) Póney - comics
b) Zigzágs – yóquey
c) Virrey - sílaba
d) Bíceps – comics
e) Tictács - forcéps

10. El monosílabo que puede tildarse, es:

a) Fe
b) Sol
c) Mi
d) Ve
e) Fue

11. El adverbio inadecuadamente tildado es:

a) Frígidamente
b) Supérfluamante
c) Cómodamente

d) Intrépidamente
e) Lógicamente

12. Las palabras saber, amar, dormir son:

a) Oxítonas
b) Paroxítonas
c) Proparoxítonas
d) Graves o llanas
e) Esdrújulas

13. Las palabras rápido, leal y arcángel respectivamente son:

a) Grave, aguda y esdrújula
b) Grave, aguda y grave
c) Esdrújula, aguda y grave
d) Esdrújula, grave y esdrújula
e) Grave, aguda y aguda

14. Los términos que no deben llevar tilde, son:

a) Casaquinta - realmente
b) Veintidos - basquet
c) Oimos - Jeremias
d) Beneplacito - entreganosla
e) Distraido - liquido

15. La secuencia de palabras graves o llanas es:

a) Alegre, divertido y noctámbulo
b) Oraciones, cánticos y ruegos
c) Salud, educación y trabajo
d) Vino, vio y venció
e) Carabina, lápiz y volumen

16. La oración que presenta acentuación correcta, es:

a) Dé al comerciante algún regalo
b) El miedo es una emocion típica
c) Fue un tratado ruso - japones
d) Ágilmente cruzó el cesped
e) Socorrio rápido al capitán

17. De acuerdo con la acentuación general, la palabra casuística es:

a) Aguda u oxítona
b) Grave o llana
c) Ditónica
d) Sobresdrújula
e) Esdrújula

18. Por regla general, las palabras que siempre deben llevar acento gráfico son las:
a) Esdrújulas y oxítonas
b) Esdrújulas y sobresdrújulas
c) Agudas y sobreesdrújulas
d) Graves y sobreesdrújulas
e) Esdrújulas y graves

19. Las palabras crisis, piscina y callejeros son:

a) Proparoxítonas
b) Paroxítonas
c) Esdrújulas
d) Oxítonas
e) Sobresdrújulas

20. En la oración, Las comunidades campesinas no participarán del referéndum por la crisis social. Las
palabras paroxítonas son:
a) 6
b) 2
c) 4
d) 3
e) 5
21. La expresión que denota empleo adecuado de las reglas de tildación, es:
a) El casi siempre habla con fluidéz
b) Sé atento y cordial con tus padres
c) Éllos se vierón en el cafetin Dona
d) Tú siempre llegas tarde a clases
e) Isaác tocará el piano en el concierto

22. La oración con correcta tildación es:

a) Mario trajo dos robots nuevos al colegio
b) Luisa se molestó y no me sirvió más café
c) Sé fue y volverá mañana lunes al trabajo
d) Saul y sus amigos cantan en su taxi tristemente

e) Hector trazó una linea blanca en la pizarra del aula

23. La serie que presenta correcta tildación de palabras, es:
a) Robóts, influído, lapiz
b) Héroe, veintiun, reiámos
c) Arbol, abdomen, aéreo
d) Consomé, fórceps, colibrí
e) Mástil, balón, relax

24. La palabra que requiere tilde por hiato acentual, es:

a) Sabiamente
b) Contraido
c) Frecuente
d) Dócilmente
e) Decimosexto

25. La palabra correctamente tildada es:

a) Deménte
b) Virtuálmente
c) Sabiamente
d) Exámen
e) Dócilmente

26. La palabra ditónica se presenta en:

a) Aquel funcionario cometió muchos errores
b) Existen ganapanes en nuestra sociedad
c) El beber café ayuda para estudiar toda la noche
d) La madre acarició suavemente el rostro de su madre
e) Los estudiantes cantaban y reían en el colegio

27. La palabra oxítona que tiene acento prosódico, es:

a) Crudos
b) Amor
c) Viento
d) Vejamen
e) Árbol

28. La oración que tiene incorrecta acentuación gráfica, es:

a) Jóvenes, verán un tótem al amanecer
b) Los docentes degustan un té caliente
c) Nosotros sabemos el porqué de su fe
d) Todos los estudiantes tienen fé en ingresar
e) Los jóvenes pasean por el río Vilcanota

29. La secuencia con palabras agudas es:

a) Puerta, amor, viento
b) Corazón, luna, camino
c) Acné, tabú, camioneta
d) Canción, papel, tomar
e) Bebé, lápiz, camote

30. Según la acentuación gráfica, la palabra musicalizar es:

a) Esdrújula
b) Grave o llana
c) Diacrítica
d) Oxítona
e) Sobresdrújula