INSTITUTO DE EDUCACIÒN SUPERIOR PEDAGÒGICO SAN

MARCELO 2022-II

CURSO: ELECTIVO I- COMPETENCIA COMUNICATIVA

TEMA Nº 02: LA ACENTUACIÓN GENERAL Y ESPECIAL
CICLO: V
ÁREA: COMUNICACIÓN-MATEMÁTICA

DOCENTE: ALFREDO CRUZ BENAVIDES

“LA ACENTUACIÓN”
1.CONCEPTO
• La acentuación, ES LA MAYOR FUERZA DE VOZ QUE
RECAE EN LA SÍLABA TÓNICA DE UNA PALABRA.
• Ejemplos:
• SÍ-la-ba// cons-ti-tu-CIÓN// a-ZÚ-car// PUER-ta
• Psíquico, brújula, árbol,
• arquitecto, laptop, geografía, pórtico,
Suboficial, alhaja, inconstitucional, geografía, cloaca, esternocleidomastoideo

SU—PE--RES—TRE—LLA
EN EL ESPAÑOL EXISTEN FRONTERAS SILÁBICAS
V-V vocal-vocal
V-C vocal-consonante
C-C consonante- consonante
NO HAY C-V cons.- vocal

• Tiempo= tiem-po/ claus-tro-fo-bia/ mur-cié-la-go

 vocales abiertas a-e-o = VAN EN SÍLABAS DIFERENTES
vocales cerradas i-u
consonantes= b, c, d, f, g, j, k, l, m, n, ñ, p, q, r, s,t v, x, y,z

UBICAR FRONTERAS SILÁBICAS

Suboficial, alhaja, inconstitucional, geografía, cloaca, esternocleidomastoideo
GEOGRAFIA= Nº FRONTERAS= 4 F1= V-V// F2= V-C// F3 =V-C// F4 V-V
SUB—O—FI---CIAL= SU—BO—FI—CIAL
ES---TER—NO—CLEI—DO—MAS—TOI—DE--O

C-C-// C-C// V-C// V-C// V-C// C-C// V-C// V-V

AUSTERIDAD=AUS—TE—RI--DAD
 FRONTERAS SILÁBICAS
V-V
V-C
C-C

• Suboficial= sub—o---fi---cial// su—bo—fi--cial

• TI—Í—TO// CO—O—PE—RA--CIÓN //
• A---É—RE--O = V.ABIERTAS VAN SEPARADAS
• A-E-O
• VA+VC= CAI--MÁN // VC+VA= VIA--JE
2. CLASES DE ACENTUACIÓN

2.1.El acento prosódico

• Lleva mayor fuerza de voz, se da en el habla, es oral, NO SE GRAFICA
Ejm. PUERTA/ CELULAR/ PARED/ SILLA/ BLUSA/ kuaquer/ MESA,
BELLO,CAMPO, ABONO, AGUA, …PINCEL, MAUSOLEO, farmacia, botica,
cardumen, canasta, pelota, … pizarra, casa, piso,

2.2.El acento ortográfico(´)

- Lleva tilde o vírgula, se da en la escritura, es visuográfico, tiene relación con la
lengua. Ejm árbol/ brújula/ práctica/ gráfica/ murciélago/ Perú/ Haití/ Canadá
- Mínimo, día, casuística, legítimo, canción, …lingüística,
 3. FUNCIONES DEL ACENTO PROSÓDICO

A . Función contrastiva (eje sintagmático-sintaxis-horizontal)

Se realiza en el interior de la cadena hablada y permite establecer un contraste o
diferenciación entre unidades lingüísticas acentuadas = SÍLABA TÓNICA Y unidades ling. No
acentuadas= LAS SÍLABAS ÁTONAS, Ejemplos:

ESTERNOCLEIDOMASTOIDEO// REFRIGERADORITA

desoxirribonucleico
B.Función distintiva (eje paradigmático= eje vertical)

Permite diferenciar el significado de las palabras que solo se distinguen

fónicamente entre sí, por la presencia la mayor fuerza de voz o tilde.
En la lengua española, el acento tiene valor fonético, porque establece
diferencias significativas entre las palabras. Ejemplos:

mé-di-co (sustantivo)// me-di-co (verbo t. Presen.)// me-di-có (verbo t. pasado)

há-bi-to (sustantivo)// ha-bi-to (verbo)// ha-bi-tó (verbo)

capítulo( sección de un libro ) // capituló (firmar una rendición )

tomo= libros tomó= verbo

sabana( estepa ) sábana( protectores del colchón )/ ECONÓMICO/ ECONOMICÓ

GÉNERO= DIF. SEXO/ GENERÓ= GANAR
 C. Función culminativa o delimitativa= PRONUNCIACIÓN de
todas las sílabas.
• Permite percibir los diferentes grupos acentuales que componen el discurso y están
constituidos siempre por una sílaba tónica y la sílaba átona de su entorno que se apoya
en ella, y que pueden formar parte o no de la misma palabra. Los grupos acentuales se
dan en:
ORACIONES: utiliza pausas
• La noche de ayer me asusté mucho.
G.A.1 G.A.2 G.A.3 G.A.4
AYER ENCIMA DE TU CAMA OLVIDÉ MI CELULAR.

NO QUISIERA IR AL CONCIERTO POR NO BEBER LICOR.

nº pausas=
nº GRUPOS ACENTUALES=
EL TERCER GRUPO ACENTUAL, CUÁNTAS SÍLABAS ÁTONAS TIENE?
PALABRAS

• Díselo.
• las sílabas átonas –se- y–lo se apoyan en la sílaba tónica DÍ.
ORACIONES: utiliza pausas
La noche de ayer me asusté mucho.
G.A.1 G.A.2 G.A.3 G.A.4

AYER ENCIMA DE TU CAMA OLVIDÉ MI CELULAR.

C. Función culminativa
Permite percibir los diferentes grupos acentuales que componen el discurso y
están constituidos siempre por una sílaba tónica y la sílaba átona de su
entorno que se apoya en ella, y que pueden formar parte o no de la misma
palabra. Los grupos acentuales se dan en:
ORACIONES: utiliza pausas
Si te aCUERdas, L noch de ayer me asusté mucho
G.A.1 G.A.2 G.A.3 G.A.4

No me acuerdo sifue ese día o si fue otro.

La noche
4. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN GRÁFICA

• La acentuación gráfica de las palabras monosilábicas. Las palabras de una

sola sílaba nunca se acentúan gráficamente, salvo en los casos de tilde
diacrítica. Así, estos monosílabos no tienen tilde: mes, bien, sol, ve, ya, son,
fe, fue,
• Los monosílabos no se tildan: pan, luz, tren, guion, por, de, te, si, haz,

• La acentuación gráfica de las palabras polisilábicas. Se aplican en función

de, si son agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas.
 PALABRAS MONOSILÁBICAS= TIENEN 1 SOLA SÍLABA
PAN, FE, CRUZ, LUZ, REY, FLOR, GUION/DIOS, DOS, PAZ, PEZ, REY, LEY,
DIEZ, TREN, SAL, SOL, CIEN,

• PALABRAS POLISILÁBICAS= TIENEN DE 2 A MÁS SÍLABAS.

• MA-NO/ CO-MU-NI-CA-CIÓN/ BRÚ-JU-LA/ DO-MÉS-TI-CO/ E-LEC-TRO-
DO-MES-TI-CO/ MUR-CIÉ-LA-GO/ CA-MI-TA/ CA-PI-TAL/ SO-LE-AR/ RU-BÍ-
ES/ CONTRIBU-IR// DÍ-A// za-pa-ti-to// za-pa-ti-lla// con-tem-pla-dor// de-
sac-ti-var
TILDACIÓN GENERAL O ACENTUACIÓN TÓPICA O COMÚN= NORMAL
AGUDAS = OXÍTONAS
GRAVES O LLANAS= PAROXÍTONAS
ESDRÚJULAS= PROPAROXÍTONAS
SOBREESDRÚJULAS= HIPER, SUPER, SUPRAPROPAROXÍTONAS
 REGLA DE ACENTUACIÓN GENERAL DE PALABRAS POLISILÁBICAS
ACENTUACIÓN GRÁFICA DE LAS PALABRAS AGUDAS = OXÍTONAS.
LA SÍLABA TÓNICA ESTÁ EN LA ÚLTIMA SÍLABA
CON TILDE:
• Las palabras agudas u oxítonas, llevan tilde cuando terminan en los grafemas consonantes
“n” o “s” o en cualquier vocal. Ejemplos:

• botón , AUTOBÚS, JARDÍN, REGIÓN,

• SIN TILDE:
• -No llevan tilde, por que solamente llevan mayor fuerza de voz, en los siguientes casos:
• Cuando terminan en grafema consonante distinto de “n”, “s” o en vocal. RELOJ, MOTOR,
TELEVISOR, PARED, VERDAD

Ejm. Dormir, volar, hotel, natural, facilidad, actuar, correr, abrir, hotel,
• Cuando terminan en consonantes dobles: zigzags, mamuts, confort, robots, carnets,
• Cuando terminan en el grafema “y”: virrey, convoy, Uruguay,
ACENTUACIÓN GRÁFICA DE LAS PALABRAS GRAVES, LLANAS O PAROXÍTONAS.
LA SÍLABA TÓNICA VA EN LA PENÚLTIMA SÍLABA.

• Las palabras llanas se escriben con tilde en los siguientes casos:

CON TILDE:
• Cuando terminan en un grafema consonántico distinto de “n”, “s” o vocal.
• azúcar, césped , cráter, lápiz, cónsul, mástil, árbol, fútbol, CÁNCER, cáliz, sútil, débil, fácil,
• Cuando terminan en consonantes dobles o triples: bíceps, fórceps, récords
• Cuando terminan en el grafema “y”: yóquey, yérsey
SIN TILDE:
• Las palabras graves no llevan tilde, pero si llevan mayor fuerza de voz cuando
terminan en las consonantes “n”, “s” o en vocal. Ejemplos: vo-ley
• jueves, partido, pareja, rojo, puerta, viste, ropa, cama, piso, cuaderno, catre,
perro, conejo, cerdo, lata, caballo, cama, examen, condor,
 ACENTUACIÓN GRÁFICA DE LAS PALABRAS ESDRÚJULAS O PROPAROXÍTONAS

• La sílaba tónica va en la antepenúltima sílaba y todas llevan tilde.

Ejemplos: Be—ne—plá—ci—to= há—bi—to benéfico, música, cómodo,
sá—ba--do, céspedes, lámpara, ósculo, esdrújula,
• cámara, ráscame,acuá-ti-co, ál-ge-bra, miér-coles, má-qui-na, A-mé-rica,…
• A) ESDRÚJULAS SIMPLES: Solamente presentan una raíz o lexema.
Brújul-a, Brujul-as, fábric-a, fábric-as, lingüística
Legalmente adv. Modo(ditónicos)
B) ESDRÚJULAS COMPUESTAS: Presentan de dos a más raices o lexemas.
Rásca-me, fróta-me, CLÁVATE, LÁVESE, VÁYASE, OLVÍDATE
• Verbo + pron. Verbo+ pron
• NOTA: PRON. ÁTONOS= ME, TE,SE,NOS, LO,LE,LES,LAS,LA, OS, VOS, …
ACENTUACIÓN GRÁFICA DE LAS PALABRAS SOBRESDRÚJULAS O
SUPERPROPAROXÍTONAS, HIPERPROPAROXÍTONAS
• La sílaba tónica va en la trasantepenúltima sílaba; estas palabras son todas
compuestas ( Poseen de dos a más raices)y todas llevan tilde. Ejemplos:

• Cuéntaselo, ráscamelo,
entrégaselo,bésamelo
• Verbo pron- pron
• HASTA AQUÍ EL EXAMEN FINAL
 TEMA Nº 03= TILDACIÓN ESPECIAL O EXCEPCIONAL

• 1. ACENTUACIÓN GRÁFICA DE PALABRAS CON HIATO, DISOLVENTE O

ROBÚRICA:VOCAL DEBILES= I-U// VOCALES FUERTES= A-E-O
• Las palabras con hiato llevan siempre tilde en la vocal cerrada, con
independencia de las reglas generales de acentuación. Ejemplos:
• Se-rí-as,Ma-rí-a, ba-hí-a
• Ra-íz, o-í-r, baúl, ma-íz , chi-í-ta, Se-úl, Grú-a, ga-rú-a,
Tildación especial o excepcional
tild. Diacrítica
tild. Enfática
tild. Robúrica- hiatos
tild. En palabras compuestas
 TEMA Nº 03= TILDACIÓN ESPECIAL O EXCEPCIONAL

• TILDAC. DIACRÍTICA= TILD. EN MONOSÍLABOS

• TILDAC. ENFÁTICA
• TILDAC. ROBÚRICA- DISOLVENTE- EN HIATOS ACENTUALES
• TILDAC. EN PALABRAS COMPUESTAS
 2.TILDACIÓN DIACRÍTICA EN PALABRAS MONOSÍLABAS

• LOS MONOSÍLABOS QUE SE TILDAN SON:

-Mí=PRONOMBRE= Acuérdate de mí.
-Tú= PRONOMBRE= Tú no escribes, Tú cantas muy bien.
-Él= PRONOMBRE= Él no vino. / él dijo. / Yo me fui con él.
-SÍ= PRON. 3RA. PERSONA/ ADVERBIO DE AFIRMACIÓN
él volvio en sí. / Sí iré a la fiesta./ dime que sí y lo haré.
-DÉ= VERBO DAR= Que te dé las llaves del templo. Dé dinero por la
recompensa.
-SÉ= VERBO SABER=Solo sé que nada sé./ sé que volverás .
-MÁS= ADVERB. CANTIDAD= Cuanto más das , más recompensa tendrás.
-TÉ= Sustantivo= con la infusión= Quiero una taza con té.
 3. TILDACIÓN ESPECIAL ENFÁTICA EN QUÉ, CÓMO, CUANDÓ, QUIÉN,
DÓNDE, CUÁNTO, POR QUÉ, …
• Estas palabras se escriben con tilde cuando pertenecen a la clase de los
interrogativos o exclamativos.
• ¿Qué llevaba en la maleta?
• ¡Cuánta miseria!
• ¿Cuál es tu deporte favorito?
• ¿Quién te ha hecho esto?
• ¡Quién pudiera volver a ser joven!
• ¿Cómo te olvidaste?
• ¡Cómo te agradezco que hayas venido!
• ¿Cuán firme es tu determinación?
NOTA:
PRONOMBRES RELATIVOS O CONJUNCIÓN= QUE, QUIEN, COMO, CUAL,
CUALES, CUANTO, DONDE, PORQUE, …=NO SE TILDAN
- El parque donde jugué de niño lo están destruyendo.
-Yo soy como María.
- El libro que le dejé a mi compañero.
-Tal cual como soy me aceptarás.
-Aquel carro cuanto quisiera comprarme.
- La iglesia donde iba de niña la están reconstruyendo.
-Yo soy más alto que Messi.
 4. TILDACIÓN ESPECIAL EN PALABRAS COMPUESTAS= de dos raices a más en una
palabra
A. Palabras compuestas
• Escritas en una sola palabra se someten a las reglas de acentuación como si fueran voces
simples:
• hinca + pie = hincapié (con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal)
• veinte + dos = veintidós (con tilde por ser palabra aguda terminada en -s)
• balón + cesto = baloncesto (sin tilde por ser palabra llana terminada en vocal)
• arco + iris = arcoíris (con tilde por contener un hiato)
• corta + uñas = cortaúñas (con tilde por contener un hiato)
B. Adverbios terminados en –mente
• Se forman por la adición de un adjetivo calificativo más la terminación -mente. Estas palabras
presentan de manera excepcional dos sílabas tónicas, por ello se denominan ditónicas.
• ÍNtegra + MENte = ÍNtegraMENte TranQUIla + MENte = TranQUIlaMENte CorTÉS + MENte
= CorTÉSMENte FÁcil + MENte = FÁcilMENte RÁpida + MENte = RÁpidaMENte
NorMAL + MENte = NorMALMENte BREVE + MENTE = BREVEMENTE(adverbio modo-
• palabra ditónica
 B. Adverbios terminados en –mente
Se forman por la adición de un adjetivo calificativo más la terminación -mente.
Estas palabras presentan de manera excepcional dos sílabas tónicas, por ello
se denominan ditónicas.
ÍNtegra + MENte = ÍNtegraMENte TranQUIla + MENte= TranQUIlaMENte
CorTÉS + MENte = CorTÉSMENte FÁcil + MENte = FÁcilMENte RÁpida +
MENte= RÁpidaMENte NorMAL + MENte = NorMALMENte BREve + MENte
= BREve+MENte= brevemente(adverbio modo)
Se convierten en ditónicos( dos tonos o acentos)
FÁCIL+MENTE= FÁCILMENTE
 PALABRAS COMPUESTAS:
ESTERNOCLEIDOMASTOIDEO
ESPANTAPÁJAROS
SACAPUNTAS
TELARAÑA
PARABRISAS
QUIMIOTERAPIA
GIRASOL
C. FORMAS VERBALES CON PRONOMBRES ENCLÍTICOS= VERBO+ PRONOM. ÁTONOS
CUANDO LOS PRONOMBRES ÁTONOS ME, TE, SE, LO/S, LA/S, LE/S, NOS, OS van
pospuestos al verbo, se escriben unidos a este formando una sola palabra gráfica. El acento
prosódico de la palabra resultante coincide con el de la forma verbal, único elemento tónico
presente en estas formas complejas:
PRON. PROCLÍTICOS ---------- PRON. ENCLÍTICOS
se lo entrega = entrégaselo
se lo da = dáselo/ ráscame/ tráemelo

D.EXPRESIONES COMPLEJAS FORMADAS POR VARIAS PALABRAS UNIDAS CON GUION

• En los compuestos de dos o más adjetivos unidos con guion, cada elemento conservará la
acentuación fonética y ortográfica que le corresponde. Ejemplos:
• hispano---belga
• franco-alemán
• teórico- práctico/ analítico-sintético/ físico-químico/ ítalo-francés