LA GRAMATICA BIBLICA

Saludos y bendiciones de Dios a todos los deseosos de enriquecer y ampliar su

conocimiento de las Sagradas Escrituras. La exhortación de Saulo a Timoteo “Procura con
diligencia presentarte a Dios como obrero aprobado que…traza bien la Palabra de verdad”,
hace eco en nuestros corazones.
El bendito oficio de trazar o cortar las escrituras nos señala hacia una ortodoxia
(correcto trazado de la doctrina o la Palabra) aspecto tan descuidado en nuestros tiempos
postmodernos, y tan necesario para perpetuar la vida y sentido de destino de nuestras
congregaciones.
Hoy en día, las demandas del púlpito cristiano son más que en el pasado; nos
enfrentamos a un mundo secularizado y globalizado, gobernado por las modernas redes, la
cibernética y el progreso tecnológico. Vientos de doctrinas diversas golpean nuestras
congregaciones, y se hace necesario que el ministro de Dios posea las herramientas
necesarias para ser un buen estudioso y expositor del mensaje de la Biblia.
Desde esta perspectiva, queremos hacer un pequeño y modesto aporte con este curso
de Exégesis en Español, partiendo del hecho que para poder dominar e incursionar en la
Exégesis del Texto Griego del Nuevo Testamento, necesitamos estar familiarizados con las
nociones básicas de nuestra gramática (morfología, sintaxis y semántica).
La mayoría de las lecciones serán seguidas de un breve trabajo práctico que permitirá
fijar los conocimientos y lograr un aprendizaje significativo.
El análisis gramatical aplicado al texto español nos permitirá extraer, con la ayuda del
Espíritu Santo, las verdades centrales que contiene, de esta forma poder entrar en el terreno de
la predicación expositiva.
La mayor parte de este material será básicamente un repaso de los conocimientos que
hemos adquirido en estudios anteriores, pero con una aplicación práctica al texto en español
del Nuevo Testamento.
Al finalizar este curso, cada participante, estará en la condición de poder iniciarse en el
estudio de la gramática griega del texto del Nuevo Testamento.

I. DEFINICIONES BÁSICAS

EXÉGESIS: Exégesis (del griego ἐξηγεῖσθαι 'guiar hacia afuera') es un concepto que involucra

una interpretación crítica y completa de un texto, especialmente de Sagrada Escritura, como
el Antiguo y Nuevo Testamento de la Biblia, el Talmud, el Midrash, el Corán, etc. Un exégeta es
un individuo que practica esta ciencia, y la forma adjetivo es exegético.
La palabra 'exégeses significa "extrae el significado de" un texto dado. (wikipedia.org)
 EISÉGESÍS: La exégesis suele ser contrastada con la eiségesis, que significa insertar las
interpretaciones personales en un texto dado.

PREDICACIÓN EXPOSITIVA: Brouds la definió de la siguiente manera: “Un discurso

expositivo puede definirse como aquel que se ocupa primordialmente, o por lo menos en su
mayor parte, con la exposición de las Escrituras”

            Robinson nos ofrece una definición más amplia:

“La predicación expositiva es la comunicación de un concepto Bíblico derivado y transmitido a

través de un estudio histórico, gramatical y literario de un pasaje en su contexto, el cual el
Espíritu Santo primeramente aplica la personalidad y experiencia del predicador, y a través de
él a sus oyentes.”

GRAMÁTICA: es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso del lenguaje a nivel
intraoracional (dentro de la oración). También se denomina así al conjunto de reglas y
principios que gobiernan el uso de un lenguaje determinado, por lo que puede decirse que cada
lenguaje tiene su propia gramática.
La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística.
Clásicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:
  Nivel fonético-fonológico.
  Nivel sintáctico-morfológico.
  Nivel léxico-semántico.
   Nivel pragmático.
Nota: El presente estudio se dedicará a los niveles arriba
subrayados.

Gramática del hebreo por Judah Monis, publicada por

primera vez en 1735 para los alumnos de Harvard.

MORFOLOGÍA: La morfología estudia la formación de las

palabras. Esto es especialmente importante tanto en el español como en griego porque la
forma de una palabra puede cambiar radicalmente con diferentes usos gramaticales.
            La morfología trata de la forma estructural de las palabras.
 SINTAXIS: estudia la formación de las oraciones. La relación entre un sustantivo genitivo y el
sustantivo antecedente es una cuestión sintáctica.
            La sintaxis es el proceso de analizar y clarificar los modos de expresión que un idioma
presenta.(Danna y Mantey)

SEMÁNTICA: es la ciencia del significado de palabras. En esto se especializan los léxicos.

MORFOSINTAXIS: La morfosintaxis o nivel morfosintáctico se refiere al conjunto de elementos

y reglas que permiten construir oraciones con sentido y carentes de ambigüedad mediante el
marcaje de relaciones gramaticales, concordancias, indexaciones y estructura jerárquica de
constituyentes sintácticos.

LA ORACIÓN GRAMATICAL
La oración es la mínima unidad del habla con sentido completo, que posee un verbo.
Esto significa que es el fragmento más pequeño del enunciado que comunica una idea total, y
posee independencia (es decir, podría sacarse del contexto y seguir comunicando, no lo
mismo, pero algo)
Los principales aspectos que se toman en cuenta para definir el ámbito de la oración
son los siguientes:
  Desde el punto de vista de la entonación, está delimitado por dos pausas (una al inicio y otra al
final).
  Desde el punto de vista semántico, transmite un mensaje con sentido cabal para un determinado
contexto, o sea, no precisa nada más para ser interpretada.
  Desde el punto de vista sintáctico, es autónoma. Esto significa que la oración no está incluida
dentro de otra unidad gramatical. También es importante señalar que toda oración posee un
verbo conjugado.

FIJEMOS LOS CONOCIMIENTOS

1.      Cuando se introduce una explicación partiendo de elementos externos al texto bíblico, esto se
conoce como:
a. Eiségesis                     b. Exégesis                             c. Morfosintaxis
2.      Para hincarse en el estudio de la gramática del griego es necesario aprender:
a.       Inglés                        b. Hermenéutica                     c. Gramática del Español
3.      Al estudio de las reglas y principios que rigen el uso del lenguaje a nivel de la oración se llama:
a. Morfología                 b. Gramática               c. Lingüística
4.      El estudio de la formación de las oraciones se conoce como:
a. Sintaxis                                  b. Morfología             c. Gramática
5.      Según la definición de Oración, cuál cumple con los criterios de la  misma:
a. El cuarto frió y lúgubre de mis padres
b. Sólo, triste y abandonado, el hombre miserable.     
c. Venid en pos de mí.

II. MORFOLOGÍA

Ya hemos definido la Morfología como la parte de la gramática castellana que estudia la

formación de las Palabras.  Estudia las palabras aisladas o individualmente con el nombre de
categorías gramaticales.
Las formas de las palabras son el objeto de estudio de la morfología.
Morfología: estudio de las distintas formas o variantes del significante de las palabras
de una lengua.
La unidad mínima de la morfología es el morfema.
Morfemas: unidades mínimas, gramaticalmente significativas, que forman las palabras.
Las palabras pueden estar compuestas de uno o varios morfemas. Ejemplo: día = un
morfema. Contradicción = tres morfemas, contra- dic - ción.
Los morfemas que pueden formar, por sí solos, una palabra se llaman morfemas libres.
Ejemplo: mar.
Los que obligatoriamente tienen que agruparse con otros morfemas para formar
palabras son morfemas ligados o dependientes.
Ejemplo:
Niñ + o = niño
Niñ + a = niña
Niñ + os = niños
Niñ + as = niñas
Niñ + ito = niñito
Niñ + ita = niñita

CLASIFICACIÓN DE LOS MORFEMAS

Afijos: elementos que expresan las relaciones lógicas que el pensamiento impone a las
categorías de la realidad: número, género, persona.
Gramaticales o grafemas: cumplen una función gramatical: artículos, pronombres,
preposiciones, conjunciones, entre otros.
Prefijos: van antes del radical.
Sufijos: van después del radical
 Flexiones: indican el género y número de nombres y adjetivos y las señales de
conjugación del verbo.
Ejemplo: Lo desodorizan:
Lo       morfema gramatical
Des     prefijo
Odor   radical
Iz        sufijo
Ar       flexión (DESODORIZAR)
An      flexión.
Los radicales, llamados también lexemas o semantemas, pertenecen a un inventario
abierto, porque son todas aquellas formas con las cuales podemos designar distintos aspectos
de la realidad; cada lengua puede irse enriqueciendo día a día con nuevos radicales que
generan nuevas palabras.
Por razones pragmáticas de este curso, nos veremos en la obligación de desarrollar una
breve caracterización de los Morfemas Gramaticales.  Estudiaremos nueve de ellos:

1. El sustantivo
2. El artículo
3. El Adjetivo
4. El pronombre
5. El verbo
6. El adverbio
7. La preposición
8. La conjunción
9. La interjección
III. EL SUSTANTIVO
Es la parte variable  de la oración que indica persona, animal o cosas.
Estos cambios que sufre se denominan accidentes del sustantivo

GÉNERO: Es el accidente que indica el sexo de personas y animales, y el que se le atribuye

gramaticalmente a las cosas.  Existen dos géneros: Masculino  y femenino
Masculino: Pertenecen a este género: Nombres de varón y animales machos, y el
género que se le atribuye las cosas (Andrés, León, alimento).  Los nombres de los ríos, montes
y cordilleras (Tigris, Ararat, Carmelo).  Los nombres de los meses y los días (Nisán, sábado).
Femenino: Pertenecen a este género: Nombres de mujer y animales hembras, y el
género que se le atribuye a las cosas (Sara, Leona, bondad).  Los oficios propios de mujer
(Pitonisa, danzarina).  Los nombres de las islas y archipiélagos (Malta, Patmos) excepto: Los
Roques.

Otros Géneros
Neutro: no menciona ni al masculino ni al femenino.  Siempre está precedido por el
artículo neutro lo. Ejemplo:  “ No deis lo santo a los perros…”Mt.7:6
Ambiguo: Admite cualquiera de los artículos el o la sin cambiar de género: El calor…
la calor; el mar…la mar.
Género común a dos: Se refiere a las personas.  Son sustantivos de una sola
terminación que admiten los dos artículos indicando en cada caso sexos distintos.  Ejemplos:
El artista (varón)…..   la artista (mujer)
El pianista….              La pianista
Género epiceno: Se refiere a los animales. Son sustantivos que para indicar el género
requieren añadir las palabras macho o hembra.  Ejemplo: Águila macho…águila hembra;
hormiga macho…hormiga hembra.

NÚMERO: Es el accidente que indica cuando el sustantivo designa un solo ser o varios seres. 
Los números son dos: singular y plural
Número singular: Es el que menciona a un solo ser. Ejemplos: ángel, varón, profeta.
Número plural: Menciona a varios seres. Ejemplos: ángeles, varones, profetas.
 CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS

  Común y propio
  Primitivo y derivado
  Simple y compuesto
  Individual y colectivo
  Concretos y abstractos

Sustantivo común sirve para nombrar una persona, animal o cosa sin diferenciarla de
las demás de su misma especie. Ejemplos: Mosca, árbol, gallo.
            Sustantivo propio sirve para nombrar una persona, animal o cosa y la diferencia de
todas las de su misma especie. Ejemplos: Dios, Roma, Nilo, Saulo
            Sustantivo primitivo es el que no proviene de otra palabra de nuestro idioma.
Ejemplos: hombre, mes, cielo
            Sustantivo derivado es aquel que proviene de otra palabra de nuestro idioma.
Ejemplos: Humanidad, panadero, manubrio
            Sustantivo simple: es el que está formado por una sola palabra. Ejemplos. Ropa,
amor, bestia.
            Sustantivo compuesto: es el que está formado por dos o más palabras. Ejemplos:
maestresala (maestre y sala)
            Sustantivo individual es el que designa un solo objeto en singular. Ejemplos: árbol,
soldado, abeja, pez
            Sustantivo colectivo es el que designa varios seres al mismo tiempo y en su singular.
Ejemplos: Colmena (abejas), jauría (perros), cardumen (peces)
            Sustantivo concreto son los que caen bajo el dominio de los sentidos. Ejemplos:
canto, trueno, fragancia, luz, nube.
            Sustantivo abstracto son enteramente mentales. No son percibidos por los sentidos. 
Ejemplos: justicia, paz, gracia, esperanza.
 RESUME Y MEMORIZA

                                                                             Masculino

                                                           Género          

Femenino                                                                                                                           

Neutro

Accidentes del sustantivo                                       Ambiguo

                                                                                  Común a dos

Epiceno

                                                           Número          Singular

                                                                          Plural
                                                         Común

                                                           Propio

                                                           Primitivo

                                                           Derivado       

                                                           Simple

Clasificación del sustantivo            Compuesto

                                                           Individual

                                                           Colectivo

                                                           Concreto

                                                           Abstracto
FIJEMOS LOS CONOCIMIENTOS
Observe el ejemplo:
Así que, todas las cosas que queráis que los hombres hagan con vosotros, así también
haced vosotros con ellos; porque esto es la ley y los profetas. Mateo 7:12
1. Subraye los sustantivos
Así que, todas las cosas que queráis que los hombres hagan con vosotros, así también haced
vosotros con ellos; porque esto es la ley y los  profetas
2. Analizamos los sustantivos
Cosas: género: femenino. Número: plural.  Sustantivo: común,  primitivo, simple, colectivo,
concreto.
 Hombres: género: masculino. Número: plural.  Sustantivo: común, primitivo, simple, colectivo,
concreto.
Ley: género: femenino. Número: singular.  Sustantivo: común, primitivo, simple, colectivo,
abstracto.

Realice el mismo procedimiento a los siguientes pasajes bíblicos: Romanos 3:23; Juan
3:16; Marcos 1:4

IV. EL ARTÍCULO

            El Artículo es la parte variable de la oración que se antepone al sustantivo.  El artículo

anuncia o expresa el género y el número del sustantivo.

CLASIFICACIÓN DEL ARTÍCULO

 
            Determinado                                                Indeterminado
            Masc.              Femen.            Neutro            Masc.             
Femen.
Sing     el                     la                     lo                     uno                 una
Plus.    Los                 las                                           unos                unas
 

El artículo determinado (determinante) limita de una forma concreta la extensión del

significado del sustantivo. Determinan claramente a un sustantivo y que lo consideran ya
conocido. Son: el, la, los, las.
Ejemplo:  “(1)En el principio era el  verbo, (2)y el verbo estaba con Dios,(3) y el Verbo era
Dios..”(Juan 1:1)
(1)  jEn ajrch`/ h\n oJ lovgo",(2) kai; oJ lovgo" h\n pro;" to;n qeovn,(3) kai;
qeo;" h\n oJ lovgo".
Una traducción un poco literal de este texto sería:
“En el comienzo era la palabra, y la palabra estaba con el Dios, y Dios era la Palabra”
1.      En griego al igual que en español hay tres oraciones.
2.      La segunda oración empieza con el sustantivo con el que termina la primera (Logos).
3.      La tercera oración comienza con el mismo sustantivo con el que termina la segunda (Theos)
4.      Tanto el sustantivo Palabra (logos) y Dios (Theos) están determinados por sus respectivos
artículos “la” “el”.
5.      Es una violación de está regla gramatical introducir un artículo indeterminante “un” al
sustantivo “Dios” en la tercera oración como en la versión del Nuevo Mundo (testigos de
Jehová) donde se lee: “…y la palabra era un dios”.
6.      En la segunda oración el sustantivo “Dios” se determinó con el artículo “el”.  Otra falta de
respeto a estas normas gramaticales es escribir el sustantivo “Dios” con minúscula “dios”, pues
el “Dios” de la tercera oración fue determinado en la segunda.
7.      Otro argumento en contra de esta traducción la veremos cuando estudiemos el Predicado
Nominal.
El artículo indeterminante no precisa con exactitud la extensión del sustantivo y por
eso no se sabe a qué objeto acudimos. Ejemplo:
“Les dijo también una parábola: Nadie corta un  pedazo de un vestido nuevo y lo pone
en un vestido viejo; pues si lo hace, no solamente rompe el nuevo, sino que el  remiendo
sacado de él no armoniza con el  viejo”

Una parábola (de tantas dichas)

Un pedazo (no se sabe cuál)
Un vestido (cualquiera)

Observe que en la última oración hay dos artículos determinantes: 1) “el remiendo

sacado”, el mismo remiendo que se sacó 2) “no armoniza con el viejo” se refiere al mismo
vestido viejo del cual se estaba hablando en la oración anterior.
El artículo neutro es el artículo lo. Está siempre en singular. Se refiere a cosas,
conceptos, asuntos. Ejemplo:
Respondiendo Jesús, les dijo: Dad a César lo que es de César, y a Dios lo que es de
Dios. Y se maravillaron de él. Marcos 12:17
Los artículos contractos son el resultado de la unión de una preposición con el
artículo el. Ejemplos:
“sino que lo necio del mundo escogió Dios, para avergonzar a los sabios; y lo
débil del mundo escogió Dios, para avergonzar a lo fuerte” 1 Corintios 1:27
“Pues la Escritura dice: No pondrás bozal al buey que trilla; y: Digno es el obrero de su
salario”. 1 Timoteo 5:18.

EL ARTÍCULO COMO SUSTANTIVADOR UNIVERSAL

1.      Palabras individuales o categorías gramaticales que se pongan al lado del artículo (sustantivo,
adjetivo, pronombre, verbo), se convierten en sustantivo:
a. Un adjetivo (bueno)….
¿Cómo podéis hablar lo bueno, siendo malos? Mateo 12:34
b. Un Adjetivo (mío)…
“Y yo con el mayor placer gastaré lo mío, y aun yo mismo me gastaré del todo por amor
de vuestras almas” 2 Corintios 12:15
 c. Un Verbo (amar)
“y el amarle con todo el corazón, con todo el entendimiento, con toda el alma, y con
todas las fuerzas…” Marcos 12:33
d. Un Adverbio (ayer)
“el ayer jamás volverá”
“…para los que por el uso tienen los sentidos ejercitados en el discernimiento del
bien y del mal” Hebreos 5:14

2.      Una oración gramatical precedida por un artículo se convierte en un sustantivo. Ejemplo:

“El que practica el pecado es del diablo; porque el diablo peca desde el principio” 1
Juan 3:8.

RESUME Y MEMORIZA

Determinado o determinante
                                               (el, la, los, las)

                                               Indeterminado o indeterminante

El articulo                             (un, una, unos, unas)

                                               Neutro
                                               (lo)

                                               Contracto
                                               (del, al)
FIJEMOS LOS CONOCIMIENTOS
Observe el ejemplo propuesto:
Palabra fiel: Si alguno anhela obispado, buena obra desea.  2  Pero es necesario
que el obispo sea irreprensible, marido de una sola mujer, sobrio, prudente, decoroso,
hospedador, apto para enseñar;  3  no dado al vino, no pendenciero, no codicioso de ganancias
deshonestas, sino amable, apacible, no avaro;  4  que gobierne bien su casa, que tenga a sus
hijos en sujeción con toda honestidad  5(pues el  que no sabe gobernar su propia casa, ¿cómo
cuidará de la iglesia de Dios?);  6  no un neófito, no sea que envaneciéndose caiga en
la  condenación del diablo.  7  También es necesario que tenga buen testimonio de los de
afuera, para que no caiga en descrédito y en lazo del diablo 1 Timoteo 3:1-7
1. Subrayar los artículos existentes
2. Analizarlos uno por uno
Versículo 1: No hay artículos
Versículo 2: “…el obispo..”  Artículo determinante, singular, masculino, determina a
obispo.  “…una sola mujer…”Artículo indeterminante, singular femenino.  No se dice cuál
mujer, puede ser cualquiera pero una.
Versículo 3: “…al vino…”. Artículo contracto. Singular, masculino, determina a vino.
3. Continúe analizando los artículos que aparecen en los vrs. 5-7

V. EL ADJETIVO

El adjetivo es la parte variable de la oración que se refiere al sustantivo para modificarlo

o para precisar la significación del mismo.
Por ser variable admite entonces los llamados accidentes:
GÉNERO: Masculino y femenino
NÚMERO: Singular y plural
El adjetivo estará siempre en el mismo género y número del sustantivo al cual
acompaña. Ejemplo:
“Entonces vino uno y le dijo: Maestro bueno, ¿qué bien haré para tener la vida eterna?”
Es necesario recalcar que hay algunos adjetivos que son inalterables, en consecuencia
se usan tanto para el masculino como el femenino: dulce, idiota, breve, común, mayor, menor,
peor, inferior, superior, entre otros. Ejemplo:
“Pero en cuanto a vosotros, oh amados, estamos persuadidos de cosas  mejores, y que
pertenecen a la salvación…”Hebreos 6:9
En cuanto al número los adjetivos siguen al sustantivo. Ejemplo:
“las bendiciones celestiales deben conservarse” (plural)
 El apócope se refiere a la pérdida de sonidos al final de una palabra. Algunos adjetivos
como grande, bueno, malo pierden una o varias letras al final cuando se colocan antes del
sustantivo. Ejemplo:
Y hubo un gran vocerío…Hechos 23:9

CLASES DE ADJETIVOS
Los adjetivos se clasifican en:
Calificativos
Determinativos

ADJETIVO CALIFICATIVO
El adjetivo calificativo denota una cualidad o una manera de ser del sustantivo.
Ejemplos:
“…Porque la palabra de Dios es viva  y eficaz…” (Palabra viva, Palabra eficaz) Hebreos
4:12
“…esto encarga a hombres fieles que sean idóneos para enseñar también a otros”
(califica al tipo de hombres)

Grados del Adjetivo Calificativo

Indican como el adjetivo expresa la calificación.

 
Positivo                                       
Comparativo                              Superlativo

Bueno                                    Mejor                                     Óptimo

Malo                                      Peor                                       Pésimo
Grande                                  Mayor                                    Máximo
Pequeño                                Menor                                    Mínimo
Alto                                        Superior                                Supremo
Bajo                                       Inferior                                  Ínfimo
 
El grado positivo menciona simplemente una cualidad cualquiera del sustantivo.
Ejemplo: Persona redimida, camisa bonita, ropas blancas
El grado comparativo establece una comparación entre dos sustantivos. Y esto se
puede hacer de tres maneras:
1.   Igualdad: Indica que las cualidades comparadas son idénticas, semejantes o iguales.
Ejemplo:
Y sus vestidos se volvieron resplandecientes, muy blancos, como la nieve, tanto que
ningún lavador en la tierra los puede hacer tan blancos. Marcos 9:3
2.   Inferioridad: Resalta cualidad menor o inferior. “…menos…que” Ejemplo:
            “A mí, que soy menos que el más pequeño de todos los santos, me fue dada esta
gracia de anunciar entre los gentiles…”
3. Superioridad: Resalta la cualidad mayor o superior. “más…que…” Ejemplo:
            “…Pero cuando viene otro más fuerte que él y le vence, le quita todas sus armas en
que confiaba…” Lucas 11:21
El grado superlativo indica que su significación ha sido aplicada al sustantivo en toda
su intensidad.  El superlativo se forma añadiendo al adjetivo positivo la terminación ISIMO, o
anteponiendo el adverbio MUY. Ejemplos:
“…por medio de las cuales nos ha dado preciosas y grandísimas promesas, para que
por ellas llegaseis a ser participantes de la naturaleza divina…” 2 Pedro 1:4
“…A los judíos no les he hecho ningún agravio, como tú sabes muy bien…” Hechos
25:10
Si antecedemos la palabra SUMO formaremos el superlativo. Ejemplo:
“…donde Jesús entró por nosotros como precursor, hecho sumo sacerdote para
siempre según el orden de Melquisedec…” Hechos 6:20
Algunos autores presentan el llamado superlativo relativo, este denota la cualidad con
cierta relación a los demás seres. Ejemplo:
“…Eres el más hermoso de los hijos de los hombres…”

ADJETIVOS DETERMINATIVOS
Son los que determinan la extensión del sustantivo con ideas de lugar, posesión,
cantidad e imprecisión. Ejemplos:
“En aquella hora hubo un gran terremoto, y la décima parte de la ciudad se
derrumbó…” Apocalipsis 11:13
Pero cuando se manifestó la bondad de Dios nuestro Salvador..”Tito 3:4
Adjetivos demostrativos indican el lugar, próximo o lejano, en que se encuentra un
objeto con relación a la persona que habla.  Son:
  

            Ejemplos:
            Antes, en todas estas cosas somos más que vencedores por medio de aquel que nos
amó…” Romanos 8:37
            El adjetivo demostrativo “estas” ubica al sustantivo “cosas”, con las situaciones
descritas en los versículos anteriores.
“Porque si aquel primero hubiera sido sin defecto, ciertamente no se hubiera procurado
lugar para el segundo…”
                 Un poseedor                                                       
Varios poseedores

                 Masc.mío                                                       nuestro,

                          tuyo, suyo                                            vuestro,
suyo
Sing.    Fem.  mía                                                      nuestra
                      tuya, suya                                           vuestra, suya
 
Los adjetivos posesivos indican que lo expresado por el sustantivo pertenece a un
dueño y al mismo tiempo indican la persona –primera, segunda o tercera- que lo posee.

            Ejemplos:
“…y todo vuestro ser, espíritu, alma y cuerpo, sea guardado irreprensible para la
venida de nuestro Señor Jesucristo...” 1 Tes. 5:23
“La salutación es de mi propia mano, de Pablo, que es el signo en toda carta mía; así
escribo.” 2 Ts. 3;17   En este caso es pronombre  “mí” es el apócope de mía.
Más adelante aprenderemos a distinguir los adjetivos posesivos de los
pronombres posesivos,

Adjetivos numerales: Limitan y precisan la expresión del sustantivo, indicando número

y orden.  Determinan al sustantivo con la idea de cantidad. Ejemplo:
“El primer  hombre es de la tierra, terrenal; el segundo hombre, que es el Señor, es del
cielo…” 1 Corintios 15:47
“…sino que os habéis acercado al monte de Sion, a la ciudad del Dios vivo, Jerusalén la
celestial, a la compañía de muchos millares de ángeles…” Hebreos 12:22
Se subdividen en:

  Cardinales
  Ordinales
  Partitivos
  Múltiplos
            Los adjetivos determinativos numerales cardinales expresan únicamente número o
cantidad, sirven para contar. Ejemplo:
“También Nicodemo, el que antes había visitado a Jesús de noche, vino trayendo un
compuesto de mirra y de áloes, como cien  libras.” Juan 19:39
Los ordinales indican el lugar que ocupa un objeto con relación a otros. Expresan orden
o sucesión. Ejemplo:
“…Y será el postrer error peor que el primero” Mateo 27:64
“…también en el salmo segundo: Mi hijo eres tú, yo te he engendrado hoy.” Hechos
13:33
Los partitivos expresan las partes en que puede dividirse un todo, una cosa, la unidad. 
Por decir, medio (a), tercio (a), décimo (a), entre otros. Ejemplo:
“…y la décima parte de la ciudad se derrumbó…”
Los múltiplos indican el número de veces que una cantidad comprende a otra. Son:
doble o duplo; triple, cuádruple, quíntuple, entre otros. Ejemplo;
“Los ancianos que gobiernan bien, sean tenidos por dignos de doble honor…” 1 Tim.
5:17

Los Adjetivos Indefinidos limitan la significación del sustantivo, pero de una manera

general.  Son: alguno (a), algún; ninguno (a), mucho (a); poco (a); bastante, todo, varios, entre
otros. Ejemplos:
“…Ningún agravio me habéis hecho…” Gálatas 4:12
“…no dirás falso testimonio, no codiciarás, y cualquier otro mandamiento..”

RESUMA Y MEMORIZE
 
                                                                                               Masc.
                                                                       Género                        femen.

                                               Accidentes                             inalterable

                                                                       Número           Sing
                                                                                              Plural

                                                                                              Positivo                      Igual.
ADJETIVO                          Calificativo    grados            Comparativo               Infer.
                                                                                              Superlativo                 Sup.    

                                                                                  Demostrativos

Determinativos         Posesivos        cardinales
                                                                                  Numerales       ordinales
                                                                                                           partitivos
                                                                                  Indefinidos     Múltiplos

                                                                                 
FIJEMOS LOS CONOCIMIENTOS
Observe el ejemplo propuesto:
Palabra fiel: Si alguno anhela obispado, buena obra desea.  2  Pero es necesario¹ que
el obispo sea irreprensible, marido de
  3 
una sola mujer, sobrio, prudente, decoroso, hospedador, apto para enseñar; no dado al
vino, no pendenciero, no codicioso de ganancias deshonestas, sino amable, apacible,
no avaro;  4  que gobierne bien su casa, que tenga a sus hijos en sujeción con toda
honestidad  5(pues el que no sabe gobernar su propia casa, ¿cómo cuidará de la iglesia de
Dios?);  6  no un neófito, no sea que envaneciéndose caiga en la condenación del
diablo.  7  También es necesario que tenga buen testimonio de los de afuera, para que no caiga
en descrédito y en lazo del diablo 1 Timoteo 3:1-7
1.      Subrayar los adjetivos existentes
2.      Analizarlos uno por uno
Versículo        Adjetivo         Clasificación               género número            grado
1                      Fiel                 Calificativo                masc.              sing.                posit.
1                      alguno            Deter. Indefinido
1                      buena             Calificativo                fem.                sing.                posit.
2                      necesario        Calificativo (en griego la expresión “es necesario” es el
verbo dei  3ª pers, sing. presente activo imperativo) Esto señala a una demanda, no es
optativo.
2.                     Irreprensible Calificativo                masc.              sing.                posit.
2.                     Sola                Calificativo                fem.                sing.                posit.
2.                     Sobrio            Calificativo                masc.              sing.                posit.
2.                     Prudente        Calificativo                masc.              sing.                posit.
2.                     Decoroso        Calificativo                masc.              sing.                posit.
2.                     Hospedador Calificativo                  masc.              sing.                posit.
2                      Apto               Calificativo                masc.              sing.                posit.
Nota: Los adjetivos “irreprensible” y “prudente” son adjetivos inalterables, pero el
sustantivo al que califican es “obispo” el cual es de género masculino.

3.      Continúe analizando los adjetivos que aparecen en los vrs. 3 al 7

VI. EL PRONOMBRE
 El pronombre es la parte variable de la oración que designa persona, animal o cosa sin
nombrarla.  Por tanto sustituye al nombre.  Ejemplo:
“Entonces Jesús vino de Galilea a Juan al Jordán, para ser bautizado por él.”

FUNCIONES DEL PRONOMBRE

  El oficio del pronombre en la oración es el mismo del nombre.  Es decir, puede ser el sujeto de
la oración, o cualquiera de sus complementos (esto se describirá en el tema de la sintaxis)
Ejemplo: “Yo estaré con vosotros…”Mateo 28:19
  El pronombre usted y ustedes (tú y vosotros) se utiliza en el tratamiento respetuoso con la
segunda persona.
  Muchas veces, cuando el pronombre personal es el sujeto de la oración, se lo sobrentiende y
queda oculto. Ejemplo: “… (vosotros) Transformaos por medio de la renovación...” Romanos
12:2

CLASIFICACIÓN DEL PRONOMBRE

Personal
Posesivos
Demostrativos
Indefinidos
Relativos
Interrogativos

Los pronombres personales  son los que designan a las personas que intervienen en
la conversación.  El pronombre personal hace referencia a las personas gramaticales (yo, tú,
él, nosotros, vosotros, ellos)
En el singular (yo, tú, él o ella) las personas gramaticales son tres: Primera o la
persona que habla.  Segunda o persona a quien se habla y tercera o persona de la cual se
habla.  Lo mismo ocurre en las personas gramaticales del plural.
                        Sing.    Yo, mi, me, conmigo
1ª persona      Plus.    Nosotros, nosotras, nos

                        Sing.    Tú, ti, te, contigo

2ª persona      Plus.    Vosotros, vosotras, os, vos

                        Sing.    El, ella, ello, lo, la, le, se, consigo

3ª persona      Plus.    Ellos, ellas, los, las, les, se, consigo
 

Ejemplo:
Hermanos, si alguno fuere sorprendido en alguna falta, vosotros que sois espirituales,
restauradle con espíritu de mansedumbre, considerándote a ti mismo, no sea que  tú también
seas tentado...” Gálatas 6:1
           
Pronombre personal proclítico se llama así cuando va antes del verbo. Ejemplo:
“Mas si haciendo lo bueno sufrís, y lo soportáis, esto ciertamente es aprobado delante
de Dios…” 1 Pedro 2:20
           
El pronombre personal enclítico se llama así cuando va después del verbo. Ejemplo:
“Examinadlo todo; retened lo bueno” 1 Tes.5:21
Es bueno estudiar más a fondo el uso de las variantes pronominales proclítica y
enclítica en las diferentes declinaciones y casos.
           
Los pronombres posesivos son aquellos que sustituyen al nombre y al mismo tiempo
indican que ese ser es dueño de algo.

Ejemplo:
“…no mirando cada uno por lo suyo propio, sino cada cual también por lo de los otros”
Fil.2:4
“he aquí, por tercera vez estoy preparado para ir a vosotros; y no os seré gravoso,
porque no busco lo vuestro, sino a vosotros…”, 2 Corintios 12:14
  

Los
pronombres d
emostrativos sustituyen a un nombre y al mismo tiempo indican la proximidad o lejanía de las 
cosas con relación a las personas gramaticales. Ejemplo:
“Cuando vio esto el fariseo que le había convidado, dijo para sí: Este, si fuera profeta,
conocería quién y qué clase de mujer es la que le toca, que es pecadora…”
                                               Masc.                          Femen.                        Neutro

Próximo a la               Sing.    éste                             ésta                             esto

Persona                       Plur.    éstos                           éstas                          
Que habla

Próximo a la               Sing.    ése                              ésa                              eso

Persona                       Plus.    ésos                             ésas
Que escucha

Lejos de ambos          Sing.    aquél                          aquélla                       aquello

                                   Plus.    aquéllos                      aquéllas
 
 
 No debe confundirse el adjetivo demostrativo con el pronombre demostrativo.  El
primero debe acompañar a un sustantivo.  El segundo reemplaza al nombre. Ejemplo:
“…Cualquiera que reciba a este niño en mi nombre, a mí me recibe; y cualquiera que
me recibe a mí, recibe al que me envió; porque el que es más pequeño entre todos
vosotros, ése es el más grande…”
El adjetivo demostrativo “este” sitúa al sustantivo “niño”.  Mientras que el pronombre
demostrativo “ése” sustituye al “que es más pequeño...”.Lucas 9:48
El adjetivo va acompañando al sustantivo, mientras que el pronombre va solo.  El
adjetivo no lleva acento, el pronombre sí (excepto el neutro).  Los adjetivos pueden llevar el
artículo, los pronombres no.

Los pronombres indefinidos son los que designan personas, animales o cosas sin

nombrarlas y además lo hacen de una manera vaga o general. Ejemplo:
“No que alguno haya visto al Padre, sino aquel que vino de Dios; éste ha visto al
Padre…”
                                               Variables                                                 Invariables
_____________________________________________                _______________
Alguno                       todo                bastante                                             alguien
Ninguno                     uno                 cualquiera                                         nadie
Varios                        otro                 quienquiera                                      algo
Mucho                       cierto              demasiado                                         nada
 

 
 Los pronombres algo y nada se refieren únicamente a cosas; nunca a personas.
Ejemplos:
“De manera que cualquiera que quebrante uno de estos mandamientos muy
pequeños…” Mateo 5:19
“Sus discípulos le respondieron: ¿De dónde podrá alguien saciar de pan a éstos aquí
en el desierto?” Marcos 8; 4

Los pronombres relativos son los que sustituyen a un antecedente sin nombrarlo

dentro de una oración a la cual ellos pertenecen. Ejemplo:
“…No hagas que por la comida tuya se pierda aquel por quien Cristo murió” Romanos
14:15
En este caso el pronombre “quien” sustituye al antecedente, según el contexto, al
hermano contristado.
Los pronombres relativos son:

Que, cual, tal se refiere tanto a personas como a cosas

Ejemplo:
“…los hijos de Israel no pudieron fijar la vista en el rostro de Moisés a causa de la gloria
de su rostro, la cual había de perecer…” 2 Cor.3:7
En este caso el pronombre cual puede usar los artículos el o la para indicar el género,
varía en el plural y se convierte en cuales.

Quien                         se refiere siempre a personas

Ejemplo:
“La mujer casada está ligada por la ley mientras su marido vive; pero si su marido
muriere, libre es para casarse con quien quiera, con tal que sea en el Señor” 1 Corintios 7:39

Cuyo                                      equivale a de que, del cual, de quien.

Ejemplo:
“Y el sacerdote de Júpiter, cuyo templo estaba frente a la ciudad, trajo toros y
guirnaldas delante de las puertas…” Hechos 14:13

Cuanto                                  equivale a todo lo que

Ejemplo:
“Pero en cuanto a los gentiles que han creído, nosotros les hemos escrito
determinando que no guarden nada de esto...” Hechos 21:25
 Los pronombres interrogativos son los mismos pronombres relativos cuando los
utilizamos para hacer una pregunta.

            Quién, quienes                      preguntan por personas

            Qué, cuál, cuáles                   preguntan por cosas

            Cuánto, cuánta                     preguntan por cantidad
            Cuántos, cuántas
Ejemplo:
“¿Cuántos panes tenéis? Id y vedlo.” Marcos 6:38

ACCIDENTES DEL PRONOMBRE:

GÉNERO; Muchos pronombres son invariables para género; yo, me, mí, te, ti, entre
otros.  Se usan tanto para el masculino como para el femenino; otros admiten cambios: él, ella,
nosotros, nosotras; tuyo, tuya; ése, ésa, entre otros.
NÚMERO: El pronombre puede estar en singular o plural.  Algunos pronombres forman
el plural de manera peculiar: yo…nosotros; tú…vosotros; pero la mayoría sigue la regla general
de la formación del plural: mío…míos; tuyo…tuyos; lo…los, entre otros.
PERSONA: Este accidente pone de manifiesto a las personas que intervienen en el
discurso: primera, segunda y tercera personas.
Ejemplo:
“Porque si alguno  te ve a ti, que tienes conocimiento...” 1 Cor.8:10. (te es pronombre de
segunda persona)

RESUME Y MEMORIZA
 

                                                           Personal         1ª
persona.      2ª persona
                                                                                  3ª persona
                                                           Posesivo         Un poseedor.  Varios
Clases de pronombres                                                                    poseedores
                                                           Demostrativo
                                                           Indefinido
                                                           Relativo
                                                           Interrogativo

FIJEMOS LOS CONOCIMIENTOS

Subraye en el texto los pronombres que aparezcan
Palabra fiel: Si alguno anhela obispado, buena obra desea.  2  Pero es necesario que el
obispo sea irreprensible, marido de una sola mujer, sobrio, prudente, decoroso, hospedador,
apto para enseñar;  3  no dado al vino, no pendenciero, no codicioso de ganancias deshonestas,
sino amable, apacible, no avaro;  4  que gobierne bien su casa, que tenga a sus hijos en
sujeción con toda honestidad  5(pues el que no sabe gobernar su propia casa, ¿cómo cuidará
de la iglesia de Dios?);  6  no un neófito, no sea que envaneciéndose caiga en la condenación
del diablo.  7  También es necesario que tenga buen testimonio de los de afuera, para que no
caiga en descrédito y en lazo del diablo. 1 Timoteo 3:1-7
            Lo haremos por ti hasta el versículo 4.
Versículo        Pronombre    Clasificación              género            número          pers.
1                      alguno            Indefinido                  masc.              sing.                3 sing
4                      que                 relativo                       masc.              sing.                3 sing
Nota: a veces es difícil precisar los accidentes de los pronombres indefinidos y relativos, en
este caso el contexto nos ha definido el género del sustantivo (sujeto de la oración principal) “el
obispo”.

Continúe realizando esta práctica en los siguientes versículos. Dios te bendiga.

VII. EL VERBO

            Según Diccionario Real Academia de la Lengua Española (2005) el verbo se define

como: “… la categoría gramatical que funciona como núcleo del predicado y suele indicar
movimiento (llevar, correr, etc.)”
            El Verbo es la parte de la oración que indica esencia, acción, estado o pasión de los
seres.  Es la palabra que indica acción, fenómeno o movimiento. Ejemplo:
“El que no ama  a su hermano, permanece  en muerte…” 1 Juan 3:14
Por ser una parte variable de la oración, el verbo admite los llamados accidentes, a
saber:
  PERSONA: Indica el ser que realiza la acción verbal.  Ya esto lo hemos considerado con
anterioridad.  Son tres las personas: Primera, segunda y tercera.
  NÚMERO: indica la cantidad de seres que ejecutan dicha acción verbal.  Tenemos entonces el
singular y el plural. Hablamos, entonces, de tres personas en el singular y en el plural. Yo, tú,
él-ella (singular); nosotros, vosotros (ustedes), ellos (plural).
  TIEMPO: indica el momento en que se realiza la acción verbal con relación a la persona que
habla.  Son tres tiempos fundamentales: presente, pretérito y futuro.
El presente indica que lo expresado por el verbo se cumple en el momento en que se
habla. Ejemplo:
“Así que, yo de esta manera corro, no como a la ventura; de esta manera peleo, no
como quien golpea el aire… 1Corintios 9:26
El pretérito indica que lo expresado por el verbo se ha cumplido en un momento
anterior al que se habla. Ejemplo:
“Vosotros corríais bien; ¿quién os estorbó para no obedecer a la verdad?” Gal.5:7
El futuro indica que lo expresado por el verbo se cumplirá en un momento posterior al
instante en que se habla. Ejemplo:
“…el que cree en mí, como dice la Escritura, de su interior correrán ríos de agua viva”
Juan 7:38

  El MODO: indica las diferentes maneras de manifestar la significación del verbo; según la actitud
del que habla.  Son cinco: indicativo, potencial, subjuntivo, imperativo y el infinitivo.
Modo indicativo: expresa el significado del verbo como real, claro, preciso, efectivo.
Ejemplo:
“Y Jesús les respondió: Mi Padre hasta ahora trabaja, y yo trabajo” Juan 5:17
Modo Potencial o condicional: indica la acción del verbo como posible de realizarse.
Usa la terminación ía. Ejemplo:
“Si fuerais del mundo, el mundo amaría lo suyo; pero porque no sois del
mundo…” Juan 15:19
Modo Subjuntivo: indica la acción del verbo como dependiente o subordinada a la
acción de otro verbo que expresa deseo, duda, temor. Ejemplo:
¿Dónde quieres que preparemos para que comas la pascua? Mateo 26:17.
Modo Imperativo: expresa la acción del verbo como mandato, orden, petición. Ejemplo:
“Sed, pues, imitadores de Dios como hijos amados.  2  Y andad en amor, como también
Cristo nos amó…” Efesios 5:1-2
Modo infinitivo: es el nombre del verbo.  Expresa la acción del verbo en abstracto sin
referencia a persona, tiempo o modo.  Puede desempeñarse como sustantivo. Ejemplo:
“…y el amarle con todo el corazón, con todo el entendimiento, con toda el alma, y con
todas las fuerzas, y amar  al prójimo como a uno mismo…” Marcos 12:32.
 El primer amar precedido por el artículo el  y el pronombre enclítico le es sustantivado;
mientras el segundo amar funciona en su forma más básica de infinitivo.

FORMAS VERBALES NO PERSONALES:

Junto al infinitivo, existen otras dos formas verbales no personales, a saber
el participio y el gerundio.  Están desprovistos de morfemas verbales de número y persona.
Hay gramáticas que dedican largos capítulos a la explicación de estas tres, sus usos,
variantes, reglas.  Para un estudio más detallado del gerundio, recomiendo el libro “El
Gerundio” por el Profesor Tito Balza Santaella publicado por Asesorías Educativas.
EL PARTICIPIO: DRALE lo define como”… Forma no personal del verbo, susceptible
de recibir marcas de género y número, que se asimila frecuentemente al adjetivo en su
funcionamiento gramatical. En español, puede formar tiempos compuestos y perífrasis
verbales.
Es la forma del verbo que indica las acciones dando la sensación de no acabarse.
Ejemplo:
“Entonces comenzaréis a decir: Delante de ti hemos comido y bebido, y en nuestras
plazas enseñaste…” Lucas 13:26

Funciones del Participio

1.      Como parte de las formas compuestas de la conjugación verbal. Ejemplo:
“…que de los cinco panes de cebada sobraron a los que habían  comido…” Juan 6:13.
2.      Al lado de un nombre, el participio establece una concordancia en género y número
desempeñando las funciones de adjetivo como complemento de nombre. Ejemplo:
“Varones israelitas, oíd estas palabras: Jesús nazareno, varón  aprobado por Dios
entre vosotros con las maravillas...” Hechos 2:22
3.      Como adjetivo, el participio puede tener la función de atributo con los verbos copulativos ser,
estar y parecer. Ejemplos:
“…sino también nuestras propias vidas; porque habéis llegado a sernos muy  queridos.”
1 Ts.2:8             Verbo copulativo

Perífrasis del Participio

Se forma de la unión de un verbo auxiliar con un participio y forman la unidad que
funciona como si fuera un solo verbo.

ANDAR, LLEVAR, TENER, IR, DAR  + PARTICIPIO: EXPRESAN UNA ACCIÓN YA

FINALIZADA
Ejemplo:
 “Porque de éstos son los que se meten en las casas y llevan  cautivas a las
mujercillas cargadas de pecados, arrastradas por diversas concupiscencias.”2 Timoteo 3:6
Algunos participios pasivos admiten a veces interpretación activa; p. ej., callado, 'el que
calla', atrevido, 'el que se atreve'. Muchos admiten interpretación adjetival en unos casos y
verbal en otros; p. ej., aislado, acertado, reducido, complicado.

CLASES DE PARTICIPIOS
Participios activos: indican las acciones en ejecución.  Usan las
terminaciones ante para los verbos en ar; ente e iente para los que terminan en ar e ir. Amar…
amante; cantar…cantante; dormir…durmiente. Ejemplo:
“…porque vuestro adversario el diablo, como león rugiente, anda alrededor buscando a
quien devorar” 1 Pedro 5:8
“…Maestro, sabemos que eres amante de la verdad, y que enseñas con verdad el
camino de Dios,…”
Participio pasivo: indican acciones pasadas y acabadas.  Se clasifican en regulares e
irregulares.
Participios pasivos regulares: son los que terminan en ado e ido. Ejemplo:
“Pablo, siervo de Jesucristo, llamado a ser apóstol, apartado para el evangelio de
Dios…”
“El amor es sufrido…”1 Cor.13:4
Participios pasivos irregulares: son los que terminan en to, so, cho. Ejemplo:
…como ya os lo he dicho antes, que los que practican tales cosas no heredarán el
reino de Dios…” Gal.5.21

Nota: Es necesario saber que hay algunos verbos que tienen dos participios: regulares e
irregulares.  Los regulares para los tiempos compuestos y los irregulares como adjetivos. 
Ejemplo: El ha confesado sus pecados (tiempo compuesto).  El reo confeso fue sentenciado
(adjetivo)

EL GERUNDIO
Tito Balza Santaella lo define magistralmente como “…forma no personal que expresa
la significación verbal en abstracto, a la manera de un adverbio, porque suele representar el
modo, condición, motivo o circunstancia como sucede la acción del verbo principal con el cual
se construye: venía cantando; oyendo música, uno se distrae; recomendándolo tú, yo lo
acepto, etc”
Para los verbos en sus tres conjugaciones:
Ar--------------ando
 Er e ir---------endo
Ejemplos: Amando, danzando, temiendo, viviendo.
Al construirse con variantes pronominales (me, se, le, etc); éstas aparecen en enclisis,
no en posición proclítica.  Se dice notándose, no se notando; oyéndome, no me oyendo.

Reglas para el Uso del Gerundio

1.    El gerundio suele dar idea de presente, y forma, como se sabe, una natural pretérito en la
forma compuesta: Habiendo salido, habiendo comido, pero con el enlace sintáctico, él
guarda correspondencia temporal con el verbo principal con el cual se construya.
2.    Para que el gerundio esté bien empleado en castellano debe indicar:
  Acción durativa o matiz de continuidad (lo sigue analizando)
  Simultaneidad (La vi cortando rosas)
  Inmediata anterioridad, con respecto a la acción del verbo principal (levantando la mano, la
dejó caer sobre la mesa)
3.    El gerundio no debe indicar acción posterior a la del verbo principal, lógicamente tampoco es
propio señalar con él la consecuencia de las acciones o hechos.  No es correcto decir: Recibió
una herida, muriendo desangrado.  Infringió la ley, siendo por eso castigado.  El gerundio
como forma subordinada, debe expresar la causa, lo anterior, lo que indica el mensaje; y el
verbo en forma personal, subordínate, la consecuencia, lo que concluyente y cierra la expresión
del pensamiento completo: habiendo recibido la herida, murió desangrado.  Conociendo
su moralidad (porque conozco su moralidad), me resisto a creerlo.

Analicemos este ejemplo:

“No os embriaguéis con vino, en lo cual hay disolución; antes bien sed llenos del
Espíritu,  19  hablando entre vosotros con salmos, con himnos y cánticos espirituales, cantando  y
alabando al Señor en vuestros corazones;  20  dando siempre gracias por todo al Dios y Padre,
en el nombre de nuestro Señor Jesucristo.” Efesios 5:18
1.      El verbo principal de este párrafo es obviamente “Sed llenos” (2 pers. Plur, imperativo
pasivo)
2.        Hay dos formas que se han entendido los gerundios “hablando” “cantando”, “alabando” y
“dando”; como factores que producen la llenura o como evidencias de la misma.
3.        Debemos recordar que el gerundio, para que esté bien empleado, no debe indicar una acción
posterior a la del verbo principal. Entonces la opción de que estos gerundios indican maneras o
resultados  de la llenura no es correcta.
4.        Podemos, entonces, decir dos cosas:
  Hablando, cantando, alabando y dando indican acciones continuas subordinadas la verbo
principal sed llenos.  .
  La  segunda idea es simultaneidad.  Estamos siendo llenos del Espíritu y estamos hablando,
cantando y dando gracias.

LAS CONJUGACIONES: conjunto de variaciones que experimenta en su terminación para

expresar todos sus modos, sus tiempos y personas.
Son Tres:
            Primera--------verbos terminados en “ar”
            Segunda------verbos terminados en “er”
            Tercera--------verbos terminados en “ir”
           
Los verbos tienen un tema (raíz) y una terminación (desinencia). Amar:
tema Am-  terminación ar.
Hay en castellano los llamado tiempos simples y los tiempos compuestos (con el verbo
haber más el participio del verbo conjugado)
Ejemplo:
Yo comí……………………..Yo he comido

Debido a lo limitado de este curso, es necesario que cada

participante elabore los paradigmas de las conjugaciones de los
verbos AMAR, TEMER Y PARTIR  en todos los modos, personas
y tiempos.

Explicación de los tiempos:

1.      Pretérito: “Tiempo verbal que expresa el proceso o la cualidad designada por el verbo como
realizada o realizándose en un tiempo anterior al presente o a un momento determinado.”
(definiciones.com)
Tiempos simples:
  Presente simple: Tiempo que sirve para denotar la acción o el estado de cosas simultáneos al
momento en que se habla. Amo, temen, vivimos
  Pretérito imperfecto: conocido también como Copretérito.
El imperfecto se emplea para expresar una acción habitual que se repite en el
pasado. Y vemos que esta función se enlaza con la de descripción, también propia del
imperfecto. Cuando describimos, igual que cuando expresamos una acción habitual, repetida,
no estamos tanto informando sobre el hecho como sobre las circunstancias, las características
de una etapa de la vida. Ejemplo:
 “…pero a causa de los fariseos no lo confesaban, para no ser expulsados de la
sinagoga.  Porque amaban  más la gloria de los hombres que la gloria de Dios.” Juan 12:43
ACCIÓN QUE SE EXPRESA EN PROCESO,  EN SU DURACIÓN = IMPERFECTO
Tal y como afirma Seco, el imperfecto (la palabra viene del latín perficio, que significa
acabar) expresa una acción no acabada aún, se muestra incompleta en su ejecución o
realización. Ejemplo:
“Y Pedro dijo: Hombre, no sé lo que dices. Y en seguida, mientras él todavía hablaba,
el gallo cantó.” Lucas 22:60.  Observe que él todavía no había terminado de hablar, el toque de
la guardia romana (gallo) cantó.

DESCRIPCIÓN EN EL PASADO = IMPERFECTO

El imperfecto expresa una situación, describe, explica circunstancias durante las cuales
puede ocurrir algo. Deja la acción en suspenso.
Y a Bernabé llamaban Júpiter, y a Pablo, Mercurio, porque éste era el que llevaba  la
palabra Hechos 14:12

ACCIÓN EMPEZADA Y NO ACABADA = IMPERFECTO

Nótese que no se pretende mostrar que la acción realmente se acabe o no, el hablante
no se centra en la acción como hecho que concluyó, sino como proceso durante el cual
ocurrieron otras cosas. Ejemplo:
Mientras aún hablaba Pedro estas palabras, el Espíritu Santo cayó sobre todos los que
oían el discurso. Hechos 10:44

IMPERFECTO = INTENCIÓN DE HACER UNA ACCIÓN EN EL FUTURO

El imperfecto conativo muestra una acción futura en el momento de su inicio o de la
intención de llevarla a cabo. Vemos que se usa el imperfecto porque son acciones que no se
expresan acabadas. Ejemplo:
No, si yo ya me iba, eh... Justo ahora nos marchábamos para la ópera

  Pretérito indefinido o Pretérito:  indica:

ACCIÓN PUNTUAL EN EL PASADO = PRETÉRITO
Estamos de acuerdo con Fernández Ramírez al afirmar que, aunque algunas acciones
pueden significar o implicar que se realizan en un largo espacio de tiempo, al usar el pretérito
no describimos tal hecho como durativo sino como puntual Ejemplo:
 “…los cuales también saben que yo desde el principio, si quieren testificarlo, conforme a
la más rigurosa secta de nuestra religión, viví fariseo.” Hechos 26:5

ACCIÓN REPETIDA UN NÚMERO DE VECES DETERMINADO = PRETÉRITO

En este caso, aunque la acción es repetida, se acota o delimita en el tiempo mediante
una expresión de frecuencia, y por ello se emplea el pretérito. Ejemplo:
“Tenga el Señor misericordia de la casa de Onesíforo, porque muchas veces
me confortó, y no se avergonzó de mis cadenas,…” 2 Tim.1:16
“Y esto se hizo tres veces, y volvió todo a ser llevado arriba al cielo.” Hechos 11:10

NARRACIÓN DE LOS HECHOS EN EL PASADO = PRETÉRITO

Ejemplo:
“…A este hombre, aprehendido por los judíos, y que iban ellos a matar, lo libré  yo
acudiendo con la tropa, habiendo sabido que era ciudadano romano.   28  Y queriendo saber la
causa por qué le acusaban, le llevé al concilio de ellos;  29  y hallé que le acusaban por
cuestiones de la ley de ellos, pero que ningún delito tenía digno de muerte o de prisión…”
Hechos 23:27-29

ACCIÓN CONCLUIDA = PRETÉRITO

El imperfecto se usa para expresar una acción que se prolonga, y el pretérito muestra
una acción concluida. Sin embargo, también podemos emplear el pretérito para hablar de un
hecho que se prolonga. Pero en este caso, delimitaremos ese hecho dentro del tiempo: Habló
durante toda la tarde / Escribió historias toda su vida. El imperfecto describe y el pretérito narra.
El pretérito: acción puntual, acción limitada... Ejemplo:
“…en el cual también fue y predicó a los espíritus encarcelados…”  1 Pedro 3:19
MOMENTO CUANDO SE ORIGINÓ LA ACCIÓN = PRETÉRITO
Estos pretéritos son llamados inceptivos, incoativos: no describen la realización
completa de la acción verbal, se centran en el momento en el que esa actividad se produjo.
Ejemplo:
“Vinieron, pues, a Jerusalén; y entrando Jesús en el templo, comenzó a echar fuera a
los que vendían y compraban en el templo; y volcó las mesas de los cambistas, y las sillas de
los que vendían palomas..”Marcos 11:15

ACCIONES PRESENTADAS EN SU BREVE DURACIÓN = PRETÉRITO

Con predicados que expresan que algo ocurre durante un instante, un segundo, un
espacio de tiempo muy corto y que se presenta como fugaces  y concluidas porque están
incluidas en un marco temporal cerrado (un instante, una milésima) usamos el pretérito.
Ejemplo:
 “…se le acercó por detrás y tocó el borde de su manto; y al instante se detuvo  el flujo
de su sangre.” Lucas 8:44

  Futuro Imperfecto: o Futuro: Tiempo que sirve para denotar una acción, un proceso o un
estado de cosas posteriores al momento en que se habla. Amaré, habré amado, amare,
hubiere amado.
  Potencial simple o pospretérito: Tiempo que expresa acción futura en relación con el pasado
del que se parte. Prometió que escribiría. En ciertos casos es permutable por el pretérito
imperfecto o el pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo, más en las formas compuestas que
en las simples, excepto en los verbos modales. Deberías (debieras) estudiar más. Si hubiera
venido antes, le habríamos (hubiéramos) acompañado. El condicional, simple o compuesto,
puede expresar, igual que el futuro, la probabilidad, pero referida al pasado, y su valor temporal
equivale entonces al pretérito imperfecto o pretérito pluscuamperfecto de indicativo. A Juan no
vino hoy; estará enfermo, correspondería Juan no vino ayer; estaría enfermo. Ejemplo:
“Además, Dios le dijo que sus descendientes vivirían  como extranjeros en una tierra
extraña, y que serían  esclavos, y que los maltratarían durante cuatrocientos años” Hechos
7:6

Tiempos Compuestos:
  Pretérito perfecto: El pretérito perfecto expresa acciones realizadas en el pasado y que
perduran en el presente. Al igual que todos los tiempos compuestos se forma con el verbo
auxiliar HABER y el participio del verbo conjugado. Ejemplo:
“Mas os he escrito, hermanos, en parte con atrevimiento, como para haceros recordar,
por la gracia que de Dios me es dada…” Romanos 15:15

Utilización del Pretérito Perfecto

            El pretérito perfecto se utiliza para expresar acciones ocurridas en el pasado y que aún
perduran en el presente. Por eso se utiliza en oraciones que tengan expresiones como: esta
tarde, esta noche, esta semana, este año, hoy, hasta ahora, etc. Este verano ha llovido mucho.
Se utiliza con acciones en las que no nos interesa informar cuando éstas ocurrieron.
Carlitos ha estado en Méjico varias veces.
Es muy frecuente su utilización con los adverbios 'aún' y 'todavía'. Jorgito, ¿no has
hecho la comida todavía?

  Preterito Pluscuamperfecto: o Antecopretérito: Se utiliza para expresar acciones pasadas,

realizadas en un momento dado en el pasado. Ejemplo:
“…y vinieron, no solamente por causa de Jesús, sino también para ver a Lázaro, a
quien había resucitado de los muertos...” Juan 12:9
 Nótese que el verbo “vinieron” está en pretérito indefinido, es el punto de referencia en
el pasado, y la acción “había resucitado” ocurrió antes..
  Pretérito anterior o antecopretérito: El pretérito anterior, a causa de ser muy similar
al pretérito pluscuamperfecto, debido a que al igual que este denota una acción pasada anterior
a otra también pasada, ha caído en desuso últimamente. El matiz de diferencia de sentido entre
estos dos tiempos verbales se evidencia en que en el caso de las acciones referidas por el
pretérito anterior, las acciones comparadas están muy cercanas una de otra, temporalmente
hablando. La primacía del pluscuamperfecto por sobre este otro se debe precisamente a que
aquel puede hacer todo lo que hace este y más. Ejemplo: "Hube amado"
“Y cuando hubo dicho esto, los judíos se fueron, teniendo gran discusión entre sí.”
Observe que la acción de decir es anterior a la de irse.
  Futuro perfecto o antefuturo:  Tiempo gramatical que indica una acción futura y perfecta
(terminada), con aspecto perfectivo
Formación: futuro simple de haber + participio de perfecto del verbo que denota la
acción
Ejemplos: yo habré hecho, tú habrás hecho, él habrá hecho.
            Por lo cual os decimos esto en palabra del Señor: que nosotros que vivimos,
que habremos quedado hasta la venida del Señor, no precederemos a los que durmieron.1
Ts.4:15.  Saulo sostenía utilizando está forma verbal no la posibilidad sino el hecho de estar
presente durante la parousia.
  Condicional (potencial) compuesto o antepospretérito: Como todo tiempo compuesto, indica
una anterioridad de la acción, y en este caso se traduce generalmente en un reproche de lo
que se debió hacer en un momento y no se hizo. Ejemplo:
“Si el Señor de los ejércitos no nos hubiera dejado descendencia, Como
Sodoma habríamos venido a ser, y a Gomorra seríamos semejantes” Romanos 8:29
“Respondieron y le dijeron: Si éste no fuera malhechor, no te lo habríamos entregado”
Juan 18:30

CLASIFICACIÓN DE LOS VERBOS

POR SU FUNCIÓN:
  Verbos copulativos, sustantivos o atributivos: Son los que carecen de una clara significación
propia y sirven para unir al sintagma nominal (sujeto) con su correspondiente sintagma verbal
(predicado atributivo). Son aquellos que aparecen como núcleos de la frase verbal atributiva de
las oraciones de predicado nominal.  Son ser, estar, parecer. También se incluye en esta lista
a los verbos "resultar", "yacer", "semejar", "asemejar" y "permanecer". Ejemplos:
“Yo soy el pan vivo que descendió del cielo..” Juan 6:51
Predicado nominal o atributivo: es como si dijera “Yo, el pan vivo que descendió del
cielo”. Expresa el atributo o cualidad del sujeto.
 ¿Quién, pues, de estos tres te parece que fue el prójimo del que cayó en manos de los
ladrones? Lucas 10:36
  Verbos adjetivos o predicativos: Son todos los demás verbos.  Tienen una significación clara,
pueden llevar o no complementos.  Son amar, pensar, temer, correr, partir, entre otros.
Ejemplo:
“…y ya no vivo yo, mas vive Cristo en mí; y lo que ahora vivo en la carne, lo vivo en
la fe del Hijo de Dios, el cual me amó y se entregó a sí mismo por mí.” Gálatas 2:20

POR SU NATURALEZA:
  Verbos transitivos: Son aquellos cuya acción recae directamente sobre una persona o cosa
(complemento directo) Ejemplo:
“y todos comieron el mismo alimento espiritual.”
Complemento directo.  Se le pregunta el verbo ¿Qué es lo comido?
  Verbos intransitivos: Son aquellos cuya acción no pasa a otra persona o cosa, la acción queda
en el propio sujeto que la realiza (carecen de complemento directo).  Son: correr, ir, nacer,
morir, pernoctar, quedar, entre otros. Ejemplo:
“A donde yo voy, vosotros no podéis ir” Juan 13:33
“Cuando Jesús nació  en Belén de Judea en días del rey Herodes, vinieron  del oriente
a Jerusalén unos magos...” Mateo 2:1
  Verbos reflexivos: Son aquellos cuya acción recae sobre el mismo sujeto que la realiza.  En el
infinitivo llevan el pronombre reflexivo se.  Son: condolerse, arrepentirse, reasignarse,
arrodillarse, peinarse, lavarse, vestirse, entre otros. Ejemplo:
“Y saliendo, predicaban que los hombres se arrepintiesen” Marcos 6:12
“…que ni aun Salomón con toda su gloria se vistió como uno de ellos” Lucas 2:27
  Verbos recíprocos: Son aquellos cuya acción se intercambia entre dos o más sujetos y para
aclarar la significación pueden llevar las palabras: mutuamente o recíprocamente. Ejemplo:
“de quien todo el cuerpo, bien concertado y unido entre sí por todas las coyunturas
que se ayudan mutuamente, según la actividad propia de cada miembro, recibe su
crecimiento para ir edificándose en amor” Efesios 4:16

POR EL SUJETO:
  Verbos personales: admiten sujetos de primera, segunda y tercera personas.  Ejemplos: amar,
orar, oír, entre otros
  Verbos unipersonales: admiten sujetos de tercera persona: ladrar, cacarear, maullar, etc.
También amanecer, relampaguear, entre otros.
  Verbos impersonales: son los que carecen de sujeto y solamente se usan en singular.  El
verbo haber deriva tres formas impersonales: hubo, hay y habrá.  El verbo hacer cuando indica
transcurso de tiempo sólo admite el singular: hace días que la espero.
 Son también impersonales las formas verbales: se dice, se comenta, se cuenta, entre
otras.

POR LA RAÍZ
  Regulares: No cambian de raíz durante la conjugación. Ejemplo: amo, amé, amaría, hubiese
amado.
  Irregulares: Cambian la raíz durante la conjugación. Ejemplo: voy, vas, vamos, etc.

POR EL USO
  Auxiliares: sirven para la formación de los tiempos compuestos.  Los más usados son: haber,
ser y estar.
  Completos: se conjugan en todos los modos, tiempos y personas. Son: amar, leer, testificar,
socorrer, entre otros.
  Defectivos: carecen de algunos tiempos y personas, no pueden conjugarse en forma completa.
Ejemplo: abolir, balbucir, concernir, atañer, etc.
RESUME Y MEMORICE
 

                                               persona
                                               número          indicativo
                        accidentes      tiempo            potencial o condicional
                                               modo              subjuntivo
                                                                       Imperativo
                                                                       Infinitivo
                       
                                                                       Infinitivo        pasivo
                        Formas no personales          participio       activo
                                                                       gerundio                               
 

                                                           1ª--ar
                        Conjugaciones          2!--er
                                                           3ª—ir
 

                                                           Presente simple. Yo amo

                                                           Preter. Imperf:      Yo amaba
                        Tiempos simples        Preter. Indefinido: Yo amé
                                                           Futuro imperf.       Yo amaré
                                                           Condic.simple:      Yo amaría

                                                           Pret, perfecto:         Yo he amado

            Tiempos compues.                Pret, pluscuamp.     Yo había amado
                                                     Pret, anterior:          Yo hube amado
                                                           Futuro perfecto        Yo habré amado
                                                           Condic. Compuesto  Yo habría amado
 

                                               copulativos
            Por su acción            adjetivos

                                               Transitivos
            Por su naturaleza     intransitivos
                                               Reflexivos
                                               Recíprocos
                                               Personales
            Por el sujeto              unipersonales
                                               Impersonales
                                               regulares
            Por la raíz                 irregulares
                                               auxiliares
            Por el uso                  completos
                                               Defectivos

FIJEMOS LOS CONOCIMIENTOS

            Palabra fiel: Si alguno anhela obispado, buena obra desea.  2  Pero es necesario que
el obispo sea  irreprensible, marido de una sola mujer, sobrio, prudente, decoroso, hospedador,
apto para enseñar;  3  no dado al vino, no pendenciero, no codicioso de ganancias
  4 
deshonestas, sino amable, apacible, no avaro; que gobierne bien su casa, que tenga a sus
hijos en sujeción con toda honestidad  5(pues el que no sabe gobernar su propia casa,
¿cómo cuidará de la iglesia de Dios?);  6  no un neófito, no sea que envaneciéndose caiga en
la condenación del diablo.  7  También es necesario que tenga buen testimonio de los de
afuera, para que no caiga en descrédito y en lazo del diablo.

Analicemos los verbos que aparecen en el texto.

Vers.   Verbo             pers.        Gen.           Tiempo           voz      modo  conj.
1          anhela            3               sing            pres.               act.      Ind.     1ª
1          desea              3               sing.           pres.               act.      Ind.       1ª
2          es                    3               sing.           Pres.               Act.    Ind.        2ª (copul)
2          sea                  3               sing            pres.               Act      subj.    2ª
3          enseñar                                                                                 infin.     1ª
4          dado                                                                                     participio pasivo
4          gobierne         3               sing            pres.               act.      Subj.       1ª
4          tenga              3               sing.           Pres.               Act.     Subj.      2ª
 Continúe  realizando la actividad y traté de clasificar los verbos.  

VIII. EL ADVERBIO

Adverbio es la parte invariable de la oración que modifica a un verbo, a un adjetivo o a

otro adverbio.
El adverbio es con relación al verbo algo semejante a lo que es el adjetivo con relación
al sustantivo.
El adverbio es una parte invariable, es decir, que no admite accidentes gramaticales.

CLASES DE ADVERBIOS
1.      De lugar: ¿dónde? Aquí, allí, allá, acá, cerca, lejos, fuera, dentro, arriba, Detrás, delante,
encima, entre otros.
2.      De tiempo: ¿cuándo? Hoy, ayer, mañana, antes, después, tarde, temprano, entonces, luego,
siempre, nunca, alguna vez, recientemente, etc.
3.      De modo: ¿cómo? Bien, mal, así, despacio, de prisa, fácilmente, buenamente, malamente,
rápidamente, mejor, peor, entre otros.
4.      De cantidad: ¿cuánto?  Poco, mucho, más, menos, muy, casi, bastante, tanto, tan, nada,
demasiado, harto, etc.
5.      De orden: ¿antes o después?    Primeramente, últimamente, sucesivamente, finalmente, etc.
6.      De afirmación: ¿sí o no? Sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, realmente, seguro,
seguramente, verdaderamente, también, etc.
7.      De duda: ¿sí o no? Quizá o quizás, acaso, tal vez, posiblemente, probablemente, entre otros.
8.      De negación ¿sí o no?    No, ni, nunca, jamás, tampoco, etc.

Modos o Locuciones Adverbiales:

            Conjunto de dos o más palabras que hacen en la oración el papel de adverbios.  
Citaremos sólo algunas:
A la par           a cada momento         a carta cabal                a duras penas
A ciegas          a discreción                a hurtadillas                a propósito
Por ende         por lo menos               por lo mismo               en efecto                    
A tal fin          en fin                          por añadidura             en secreto
En serio           al pie de la letra          contra viento y marea   etc.

            Se recomienda que los participantes elaboren una lista más amplia, lo mismo que de
las locuciones latinas más usadas:
Ad hoc                       para un fin determinado
A priori           con anterioridad
Ultimátum      último aviso
 Etc.

ANALICEMOS ESTE TEXTO

            De manera que cualquiera que comiere este pan o bebiere esta copa del
Señor indignamente, será culpado del cuerpo y de la sangre del Señor.   28  Por tanto, pruébese
cada uno a sí mismo, y coma así del pan, y beba de la copa.  29  Porque el que come y
bebe indignamente, sin discernir el cuerpo del Señor, juicio come y bebe para sí. 1 Cor.11:27-
29
1.      Este pasaje ha sido víctima de múltiples interpretaciones.  Se apela a este pasaje para
exhortar a la pureza y santidad a la hora de tomar la cena del Señor.  En eso estamos de
acuerdo, pero la fuerza del pasaje apunta hacia algunos aspectos que no se consideran a
simple vista.
2.      Hay dos adverbios que se utilizan  “indignamente” (27, 29).
3.      Por definición debemos recordar que un adverbio modifica a un adjetivo, verbo u otro adverbio.
4.      En el vr. 27 “indignamente” modifica a los verbos “comiere” y “bebiere” (3 pers. Sing, pres, act,
subj. Verbo transitivo 3ª conj.). En el vr. 29 “indignamente” modifica a los verbos “come” y
“bebe” (3 pers. Sing. pres, act, indicativo)  El vr.27 expresa una posibilidad; el 29 un hecho.
5.      Los dos adverbios son modales o adverbios de modo.  Indignamente, se refiere, entonces, a la
manera en la que se come o bebe.
6.      Esta idea concuerda más con el contexto donde señala que  “al comer, cada uno se adelanta
a tomar su propia cena; y uno tiene hambre, y otro se embriaga.   22  Pues qué, ¿no tenéis casas
en que comáis y bebáis? (21, 22)  “Así que, hermanos míos, cuando os reunís a comer,
esperaos unos a otros.  34  Si alguno tuviere hambre, coma en su casa, para que no os reunáis
para juicio.” (33, 34)

Realice un trabajo de investigación: De los tres escoja uno.

Siga la metodología que hemos usado:
1.      Estudio de la Preposición (debe contener el significado y uso de cada uno de las
preposiciones)
2.      Estudio sobre la conjunción (debe contener el significado y uso de cada una de las
conjunciones)
3.      Estudio sobre la interjección (debe contener la clasificación de las interjecciones).

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

COTOS, Jorge (1992) Gramática castellana adaptada al estudio bíblico. España: Clie.

DANA, H. A y MANTEY, Julios (1984) Gramática griega del Nuevo Testamento USA: Crasa
Bautista de Publicaciones. 3ª Ed.

GOMEZ, Daniel (1972), Castellano. Caracas: Ediciones CO-BO

BALZA S., Tito (1999) El Gerundio. Maracaibo: Asesorías Educativas, 3ª ed.