EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 8:

Somos protectores de la naturaleza viva: las plantas

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.:

DOCENTE:

GRADO: 2° Grado FECHA:

ÁREA: Educación Religiosa

Jesús llama a sus doce apóstoles

II. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Imágenes.
 Cinta adhesiva.
 Colores y plumones.
 Ficha de trabajo.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Competencias / capacidades Desempeños Evidencias de aprendizaje

CONSTRUYE SU IDENTIDAD Explica los principales Nombres de los apóstoles
COMO PERSONA HUMANA, hechos de la Historia de
la Salvación y los relaciona Criterios de evaluación:
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE
Y TRASCENDENTE, con su entorno.  Identifica a los 12
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA apóstoles de Jesús a
DE SU PROPIA RELIGIÓN, través de una ficha de
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS trabajo.
QUE LE
SON CERCANAS. Instrumento:
 Lista de Cotejo
Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
Enfoque Transversal Actitudes o acciones observables
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN Los docentes promueven oportunidades para que las y los
COMÚN estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
 Responsabilidad estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO
 Saludo a los estudiantes de forma afectiva.
 Hago recordar sobre los hábitos de higiene.

VER
 Entonan la canción: Yo tengo un amigo que me ama
https://www.youtube.com/watch?v=vs1RhBAXecg

 Entrega a cada uno tarjetas con las letras: S_I_G_U_E_M_E. (En forma intercalada)
 Cuando los niños hayan descubierto la palabra, conversa con ellos sobre el
significado de la misma.
 Comunica el propósito de la sesión:

Hoy vamos a conocer la historia de los doce apóstoles que

acompañaron a Jesús.

 Presenta los criterios que se va a tener en cuenta para evaluar la sesión de hoy:

 Identifica a los 12 apóstoles de Jesús a través de una ficha de

trabajo.

 Establece con los estudiantes las normas de convivencia que permitirán una adecuada
participación durante el desarrollo de la sesión.

DESARROLLO
JUZGAR
 Pide a los niños y niñas que observen el siguiente video: Jesús elige a sus discípulos
https://www.youtube.com/watch?v=sM8IvLE4_8k

 Leen el texto bíblico: Mc 3: 13-19

ACTUAR
 Entonan la canción: Himno tema Semana de Oración Infantil
https://www.youtube.com/watch?v=OcaeDk4Oplw

 Guía a que escriban en su cuaderno de educación religiosa los nombres de los doce
apóstoles de Jesús.
 Jesús tuvo doce amigos especiales. Él los llamó apóstoles. Vivían juntos, comían juntos,
caminaban juntos, oraban juntos, y trabajaban juntos. Vamos escribir sus nombres.
  Continúa con el desarrollo de la ficha de trabajo.

CELEBRAR
 Junto a tus estudiantes inicia la celebración: En el nombre del Padre, y del Hijo, y del
Espíritu Santo. Amén.
 Comparte junto a tus estudiantes la siguiente oración:

Señor, que nos has dado la gracia de pertenecer a

tu Iglesia y de participar en ella de tu misión de
salvar a los hombres, ayúdanos a conocerte mejor,
a seguirte más de cerca a darte a conocer a todos
los hombres.
Amén.

 En forma espontánea los estudiantes hacen una oración de petición o de

agradecimiento, relacionada con el tema de hoy.
 Al finalizar las peticiones, oramos con el Padre Nuestro.

CIERRE
 Realiza un recuento de la sesión y dialoga con los estudiantes acerca de la actividad
realizada, realizando algunas preguntas: ¿Qué aprendiste al desarrollar esta actividad?
¿Conocías los nombres de los apóstoles? ¿Cómo relacionamos las acciones de los
apóstoles con nosotros? ¿Por qué? ¿te gustó lo aprendido? ¿Por qué? ¿Para qué nos
servirá lo aprendido?

V. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales

siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?

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Director (a) Docente del Aula