PROYECTO: NOMBRARIO DE GRUPO

FASE: 3 GRADO: 1° C FECHA: DEL 11 DE SEPTIEMBRE AL 13 DE OCTUBRE DE 2023

Conocer más sobre la escritura de su
nombre, su significado y las letras que lo
componen. Para ello, elaborarán un collage y
PROPÓSITO: ESCENARIO: Aula
un “Nombrario”. Con éstos, además,
conocerán la escritura y el significado de los
nombres de sus compañeros.
METODOLOGÍA : Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios
CAMPO FORMATIVO CONTENIDO PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE
 Escritura de nombres en la lengua materna. Escribe su nombre y lo compara con los nombres de

 Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de
acuerdos escolares. sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su
asistencia, entre otros.
 Identifica nombres más largos o cortos que el suyo,
Lenguajes nombres que empiezan o terminan con la misma letra
que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre,
etcétera
 Escribe y/o dibuja para realizar tareas en
casa, recordar mensajes, llevar materiales clase,
registrar acuerdos, etcétera.
Problema del contexto Los alumnos presentan cierta dificultad para el manejo de sus emociones específicamente:
 La Autorregulación
Producto central por lograr Elaboración de collage y Nombrario
Ejes articuladores
Apropiación de las Artes y
Interculturalidad
Inclusión Pensamiento crítico Igualdad de género Vida saludable culturas a través de la experiencias
crítica
lectura y la escritura estéticas
Producto de aprendizaje
Momento Sesión Actividades Recursos
y/o evaluación
 Leer en voz alta para los estudiantes el cuento “El pirata sin nombre”, anexo al
final del documento. Material impreso
 Propiciar un diálogo entre alumnos y maestro con relación al contenido del Colores
cuento: ¿qué fue lo que les gustó más del cuento?,
¿Qué no les gustó?, ¿qué buscaba el pirata?, ¿qué tenían en común los Reconocimiento de las
personajes del cuento?, ¿qué le dijo el mago al pirata?, ¿para qué sirve tener letras que componen su
nombre?, ¿ustedes tienen nombre?, ¿sólo las personas tienen nombre?, ¿qué nombre
pasaría si no hubiera nombres?
1 ¿Por qué es importante tener un nombre?, ¿cuál es su nombre?,
¿Saben cuáles letras se necesitan para escribir su nombre?
PLANAEACION  Entregar a los niños el dibujo de una tortuga, para que, de manera individual,
1 siendo solidario y con ayuda del maestro escriba dentro del caparazón y cuerpo
Identificación de la tortuga, las letras que conforman su nombre.
Complementar con una actividad del libro de nuestros saberes, pag.34
Características de la escritura alfabética, ubicación de las letras en las palabras.
Ejemplificar actividad en el pizarrón.
 Elaborar un collage para aprender más sobre su nombre. Para realizarlo Escritura de su nombre Pegamento
necesitarán: pegamento, tijeras, 1 hoja blanca o reciclada, periódicos o revistas Tijeras
que contengan letras grandes con diferentes diseños. Revistas
 Escribir su nombre en la hoja; después, recortar en los periódicos o revistas las
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letras que se necesitan para escribirlo y pegarlas siguiendo el orden correcto
para que se lea su nombre.
 En plenaria, presentar sus collages realizados. Decir su nombre fuerte y claro
cuando sea su turno y observar los nombres de sus compañeros.
 Cuando todos hayan presentado su producto, reunirse en equipo para comentar Cuadernos
en qué se parecen sus nombres, cuáles empiezan igual y qué otras palabras Nombres que comienzan
comienzan con la misma letra. igual
 Dictar a su maestro su nombre y los que inician igual para que todos los
3 analicen cuando estén escritos en el pizarrón.
 En casa, escribir los nombres de sus familiares e identificar similitudes y
diferencias con el suyo, por ejemplo, si comparten letras o si son cortos o largos. Comparación de la
CRITERIO A EVALUAR INSUFICIENTE
Escribe correctamente No logra escribir su
su nombre. nombre correctamente.
Escribe nombres que No logra escribir nombres
inician igual que el suyo de inician igual que el
suyo de manera legible.
Identifica nombres que No logra identificar
inician igual que el nombres que inician y
suyo. terminan con la misma
letra que el suyo.
Identifica el número de No logra identificar el
letras que componen su número de letras que
nombre y de sus componen su nombre.
compañeros.
Ilustra su Nombrario. No ilustra su Nombrario.
SUFICIENTE
Logra escribir su nombre
correctamente con apoyo externo
en la escritura de varias grafías y
sin realizar un uso apropiado de
mayúsculas y minúsculas.
Logra escribir con apoyo externo
nombres que inician igual que el
suyo sin una distinción correcta en
el uso de mayúsculas y minúsculas.
Logra identificar con apoyo externo,
nombres que inician con la misma
letra que el suyo.
Logra identificar con apoyo externo,
el número de letras que componen
su nombre y el de sus compañeros
usando nombres cortos.
Ilustra su Nombrario con poca
limpieza y calidad en los trazos y
coloreado.
BUENO EXCELENTE
Logra escribir su nombre correctamente Logra escribir su nombre
con apoyo externo en la escritura de una correctamente de manera
o dos grafías y haciendo un uso autónoma, identificando todas las
apropiado de mayúsculas y minúsculas. grafías que lo integran y haciendo
uso apropiado de mayúsculas y
minúsculas.
Logra escribir con apoyo externo, el Logra escribir correctamente, con
nombre de familiares y compañeros de apoyo externo, el nombre de
manera legible, sin una distinción familiares y compañeros de manera
correcta en el uso de mayúsculas y legible y haciendo un uso correcto
minúsculas. de mayúsculas y minúsculas.
Logra identificar de manera autónoma, Logra identificar de manera
nombres que inician con la misma letra autónoma, nombres que inician con
que el suyo pero tienen algunas fallas al la misma letra que el suyo sin
escribirlo. faltas de ortografía
Logra identificar de manera autónoma el Logra identificar de manera
número de letras que componen su autónoma el número de letras que
nombre y el de sus compañeros usando componen su nombre y el de sus
nombres cortos. compañeros usando nombres
cortos y largos.
Ilustra su Nombrario con cierta limpieza y Ilustra su Nombrario con limpieza y
calidad en los trazos y coloreado. calidad en los trazos y coloreado.